15.5　串、并联电路中电流的规律 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十五章　电流和电路 第5节　串、并联电路中电流的规律 知识梳理 导学园地 1.串联电路的电流规律 (1)文字描述:串联电路中的电流　 　　　。  (2)公式描述:　　　　　　　　。  2.并联电路的电流规律 (1)文字描述:并联电路中的干路电流等于各支路电流　　　　。  (2)公式描述:　　　　　　　　。  在探究串、并联电路中电流的规律实验中,换用不同规格的灯泡或改变电池的节数多测几次的目的是使结论具有普遍性,消除偶然性。 处处相等　 I=I1=I2 之和　 I=I1+I2 目录 上页 首页 下页 知识点一:串联电路的电流规律 1.下列说法正确的是(　　)。 A.在串联电路中,电流表的位置越靠近电源正极,测得的电流越大 B.电流表接入电路时不用试触,直接选大测量范围就行 C.两灯泡串联时,即使发光时亮度不同,通过它们的电流也是相同的 D.分别用电流表的两个测量范围测量同一个用电器的电流,所测电流的大小不相同 C 目录 上页 首页 下页 2.如图所示的是“探究串联电路中电流的关系”的实验电路图。 (1)实验中,选择两个小灯泡的规格最好是　　　　(选填“相同”或“不同”)的。  (2)连接电路时开关要　　 ,连好后检查电路是否连接正确,闭合开关前要进行　　　　。  (3)上表是某同学实验中的一组数据,指出上述表格所记录的数据中明显错误的数值是　　　　,造成错误的原因可能是　 。  (4)改正错误后得到串联电路的电流规律是　 。  (5)你认为这个实验设计中的问题是 　 。  不同　 断开 试触　 1.5 把0~0.6 A的测量范围误按0~3 A的测量范围读数了 串联电路中的电流处处相等 实验次数太少,得出的结论不具有普遍性 目录 上页 首页 下页 知识点二:并联电路的电流规律 3.下列说法正确的是(　　)。 A.在并联电路中灯泡的亮度与通过的电流无关 B.通过两灯的电流相等,则两灯泡一定是串联的 C.并联电路中各支路中的电流一定相等 D.并联电路中,干路中的电流一定大于任一支路中的电流 D　 目录 上页 首页 下页 4.如图所示,在“探究并联电路中电流的关系”的实验中: (1)电流表应　　　　(选填“串联”或“并联”)在被测电路中,要测量干路电流,电流表应连在　　　　　　(选填“A”“B”或“C”)点。  (2)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据,小亮得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路中电流之和,且各支路的电流相等。请指出小亮探究过程的两点不妥之处:①　 ;  ②　 。 (3)请你给他们提出下一步实验操作的建议:　 。  名师点睛 ①无论串联在电路中的用电器的规格是否相同,通过电路中各用电器的电流一定相 等。 ②并联电路中用电器的电流与用电器的规格有关。 串联　 C 实验次数少,结论具有偶然性 选用规格相同的灯泡实验 选用不同规格的小灯泡进行多次实验 目录 上页 首页 下页 【基础巩固练】 1.如图所示,开关闭合后,发现灯L1比灯L2更亮,电流表A1的示数是0.2 A,则电流表A2的示数( ) A.小于0.2 A B.等于0.2 A C.大于0.2 A D.无法确定 2.如图(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由(b)(c)两图读得,则流过灯泡L1的电流大小是(　　)。 A.0.8 A B.0.16 A C.0.52 A D.1.28 A B D 目录 上页 首页 下页 3.如图所示是探究并联电路中电流规律实验的电路图。关于该实验,下列说法正确的 是(　　) A.要测干路电流,电流表可以串联在图中的C处 B.实验只需要测得一条支路的电流值 C.应选用不同规格的灯泡进行实验 D.通过实验可得出的结论是IA=IB=IC 4.一间教室安装有10盏规格相同的日光灯,正常工作时,通过门边总控开关的电流是1.8 A。自习时,为节能,关掉讲台上的2盏灯,通过总控开关的电流变为(　　)。 A.1.44 A B.1.62 A C.1.8 A D.2.16 A C A 目录 上页 首页 下页 5.(核心素养·科学思维)如图所示,若电流表A1、A2无故障,闭合开关以后,A1的指针向右偏转的角度很大,A2的指针向右偏转的角度很小,则出现这种现象可能的原因是(　　)。 A.电流先后通过A1、A2逐渐变小了 B.A2正、负接线柱上的导线接反了 C.灯泡出现了短路 D.A2所接测量范围大于A1所接的测量范围 6.如图所示,电流表A1、A2、A3的示数分别为30 mA、50 mA、70 mA,则电流表A和电流表A'的示数之差是　　　　mA。  D 40 目录 上页 首页 下页 9 7.探究串联电路中电流的关系。 (1)猜想:由于用电器耗电,电流流过用电器会减小。 (2)按图甲接好电路,用电流表测出A点电流,如图乙所示,则IA=　　　　A,再测出B点电流,得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡,重复上述实验,都得到相同结论,由此判断猜想是　　　　的。  (3)为进一步得出两灯串联时电流的规律,小明按图丙连接电路,测量A、B、C三点的电流,得出IA=IB=IC;小华认为不需要再测量,在(2)结论的基础上,通过推理也可以得出相同结论,请写出小华的推理过程: 　 。  0.3 错误 因为IA=IB,IB=IC,所以IA=IB=IC 目录 上页 首页 下页 【思维拓展练】 8.(核心素养·科学探究)小明和小亮欲探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”,设计的实验电路图如图甲所示。 (1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他们忘记　 　　　。  (2)闭合开关S,若发现电流表指针偏转角度太大,如图乙所示,为使测量正常进行,接下来应该　 。  (3)如图丙所示,测量完B点的电流之后,他们想测量C点的电流,请你在图丙中移动一根导线,使其能测量C点的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。   断开开关 　 断开开关,改接电流表0~3 A的测量范围 答案：如图所示 目录 上页 首页 下页 (4)小亮先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表无示数,电路可能存在的故障是　　　　(选填“灯L1断路”或“灯L1短路”)。 (5)小明发现两个灯泡,一个很亮,一个发光微弱,这种现象的原因是　　　　(填选项字母)。  A.发光微弱的灯泡被短路 B.灯泡的规格不同 C.发光微弱的灯泡灯丝断了 (6)实验数据如表所示,通过对表中数据的分析,可以得出结论:并联电路中,干路电流等于　 。  灯L1断路 各支路电流之和 B 目录 上页 首页 下页 (7)小亮通过实验,得到了如表数据,他由此得出结论:并联电路中各支路电流相等。为了纠正他的结论,下一步的操作是 　 。 更换不同规格的灯泡进行多次实验　 目录 上页 首页 下页 10.如图所示的电路,电流表的量程为0~0.6 A,当只闭合开关S1时,电流表的示数为0.4 A;当只闭合开关S2时,电流表的指针偏转至量程的位置。已知所用电流表为实验室常用双量程电流表。 (1)通过计算说明S1、S2能否同时闭合。 (2)若想测出S1、S2同时闭合时干路中的电流,应如何改接原电路? 解:(1)当只闭合开关S1时,灯L1接入电路,这时电路中的电流I1=0.4 A。 当只闭合开关S2时,灯L2接入电路, 这时电路中的电流I2=I满=×0.6 A=0.5 A。 如果两个开关同时闭合,干路电流I总=I1+I2=0.4 A+0.5 A=0.9 A, 超过电流表的量程0~0.6 A,故不能同时闭合开关S1、S2。 (2)若想测出S1、S2同时闭合时干路中的电流,应把电流表的量程换为0~3 A。 目录 上页 首页 下页 $