专题01 人体生命活动的调节（期中复习课件）（4大考点）八年级生物上学期新教材人教版

专题01 人体生命活动的调节 新教材人教版·八上·生物·期中串讲复习 考点扫描——知识回顾·考点解析·考点突破 提升演练——经典试题训练，助力成绩提升 新教材人教版·八上·生物·期中串讲复习 期 中 考 情 期中考情 复习目标 1. 描述眼耳结构功能、视觉听觉形成，掌握近视及耳损伤预防； 2. 理解神经系统组成、神经元功能，阐述反射、反射弧及简单/复杂反射区别； 3. 明确神经系统对运动的调控，及与运动系统的配合； 4. 识别主要内分泌腺及激素作用，理解激素与神经调节的联系区别 核心考点 1. 对外界感知：眼耳关键结构、视觉（光线→视网膜→视神经→大脑）/听觉形成，近视成因（晶状体过凸/眼球过长）及矫正（凹透镜）； 2. 神经调节：神经系统（中枢+周围）、神经元（细胞体+突起），反射弧组成、反射分类； 3. 神经支配运动：运动需运动系统+神经协调（如屈肘肌肉收缩状态）； 4. 激素调节：垂体（生长激素）、甲状腺（甲状腺激素）、胰岛（胰岛素）的作用，激素调节特点及与神经调节的主次关系 考情总结 1. 易错点：①视觉/听觉形成部位误判（非视网膜/耳蜗，是大脑）；②传入/传出神经区分难；③侏儒症与呆小症混淆；④忽略神经对运动的调控； 2. 命题趋势：①示意图考眼耳、反射弧结构；②实例考反射类型；③病例考激素调节；④跨考点综合考查 新教材人教版·八上·生物·期中串讲复习 考 点 扫描 考点一 人体对外界的感知 考点二 神经调节 考点三 神经系统支配下的运动 考点四 激素调节 考点一 人体对外界的感知 （一）知识回顾 考点一 人体对外界的感知 （一）知识回顾 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 虹膜 瞳孔 角膜 晶状体 睫状体 巩膜 脉络膜 视神经 玻璃体 有色素，中央的小孔叫瞳孔 光进入眼球的通道 无色透明，可以透光，并对光有折射作用 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 内含平滑肌，可调节晶状体曲度 白色，坚韧，保护眼球的内部结构 含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，使眼内形成一个“暗室” 含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线 视网膜 1.眼球的基本结构和功能 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 物体反射的光线→_______→瞳孔→_______（ 折射光线） →玻璃体→_______（ 形成物像） →视神经（ 传导视觉信息） →_____________视觉中枢（形成视觉）。 角膜 晶状体 视网膜 大脑皮层 2.视觉的形成 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 近视：由于眼球前后径过___，或角膜、晶状体曲度过___，使物像落在视网膜的_____。可通过配戴近视镜——________加以矫正。 长 大 凹透镜 前方 正常眼 近视眼 矫正： 凹透镜 3.近视的成因及矫正 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 4.近视的预防 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 5.耳的结构和功能 半规管 前 庭 耳 蜗 咽鼓管 鼓室 听小骨 鼓膜 中 耳 外耳道 耳 郭 外 耳 传导声波 收集声波 将鼓膜的振动传到内耳 与咽相通，调节鼓膜两侧压力差 感受头部位置变动的情况 有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动 能将声波转化为振动 与维持身体平衡有关，可传导声音信息 内 耳 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 6.听觉的形成 声波 耳郭 鼓膜 外耳道 耳蜗 听小骨 听觉神经 听觉 听觉中枢 收集声波 传递声波 振动 传递 振动 神经 冲动 传 到 形成 （二）考点解析 考点一 人体对外界的感知 7.保护耳和听力的注意事项 （1）避免长时间使用 。 （2）不用尖锐的东西 耳朵 (3)不让 进入外耳道。 (4)遇到巨大声响时，迅速 ，或 、 。 (5) 部有炎症时，要及时治疗。 (6)擤鼻涕时，压住 鼻孔擤，且不要太用力。 耳机 掏 脏水 张口 闭嘴 堵耳 鼻咽 单个 使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。 以免戳伤外耳道和鼓膜 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。 1.王维诗句“明月松间照，清泉石上流”的生物学解释，不正确的是（    ） A．夜晚能看清松间小路，此时b变大 B．看清明月、清泉需通过c的调节 C．明月、清泉在e上形成倒立缩小的物像 D．d能支撑眼球壁，是折射光线的主要结构 （三）考点突破 D 考点一 人体对外界的感知 题图中：a是角膜、b是瞳孔，c是晶状体、d是玻璃体、e视网膜。 考向分析：本题考向是结合诗句，考查眼球结构（瞳孔、晶状体等）和视觉形成过程的知识，看学生能否区分各结构功能，运用知识判断生物学解释的对错。 2.正确识别交通信号灯并严格遵守其指示，对于保障交通安全至关重要。对于驾驶员来说，识别交通信号灯需要保持高度的注意力和敏锐的观察力。下列有关视觉形成过程的叙述，正确的是（　　） A．如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小 B．信号灯光线进入眼球的顺序是：虹膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 C．要看清远处的交通标志需调节晶状体的曲度 D．信号灯图像和视觉的形成部位分别是脉络膜和视觉中枢 （三）考点突破 C 考点一 人体对外界的感知 考向分析：本题考向为结合驾驶员识别交通信号灯的情境，考查视觉形成过程中眼球结构（角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等）的功能及光线进入眼球的顺序、图像和视觉形成的部位等相关知识，检验对视觉形成整体过程的掌握与应用能力。 3．听觉信息的接受离不开耳。如图为耳的结构，叙述正确的是（    ） A．长时间戴耳机高分贝听歌容易损伤2 B．4内有听觉感受器 C．5能保持鼓膜内外气压平衡 D．人的听觉形成于6内 （三）考点突破 A 考点一 人体对外界的感知 考向分析：本题考向为结合耳的结构示意图，考查耳各部分（鼓膜、半规管、听神经、耳蜗等）的功能以及听觉形成的相关知识，检验对耳的结构与听觉形成过程的掌握程度。 图示解析： 1是外耳道、2是鼓膜、3是听小骨、4是半规管、5是听神经、6是耳蜗。 考点二 神经调节 （一）知识回顾 （二）考点解析 1. 神经系统的组成 考点二 神经调节 神经系统是由______、________和与它们相连的 组成的。 1 2 3 4 5 脑 脊髓 神经 （二）考点解析 2. 神经系统的组成和功能 考点二 神经调节 神经系统的组成 功能 中枢神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢 使运动协调、准确，维持身体平衡 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应， 还能将这些刺激的反应传导到大脑。 传导神经冲动 传导神经冲动 反射 传导 专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动 （二）考点解析 3. 神经元的组成和功能 考点二 神经调节 神经元 细胞体 突 起 树突：接受信息 轴突：传出信息 功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋 神经末梢 细胞体 轴突 树突 神经纤维 冲动传导方向：树突→ →轴突→神经末梢→下一个神经元 胞体 （二）考点解析 4. 神经调节的基本方式——反射 考点二 神经调节 （1）概念：机体通过 ，对外界或内部的各种 所作出的有规律的 ，叫做反射。 神经调节的基本方式就是反射。 神经系统 反应 刺激 膝跳反射 吮吸反射 缩手反射 眨眼反射 （2）举例： （二）考点解析 考点二 神经调节 类型 非条件反射（简单反射） 条件反射（复杂反射） 获得方式 先天性（生来就有） 后天学习（生活经验积累） 神经中枢 低级中枢：脊髓、脑干 高级中枢：大脑皮层 持续时间 长（永久固定，不会消失） 暂时（可以消退，需要多加练习） 相互关系 复杂反射以简单反射为基础 举例 缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等 望梅止渴、谈虎色变、闻鸡起舞、老马识途等 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的反射。 4. 神经调节的基本方式---反射 （3）分类： （二）考点解析 考点二 神经调节 4. 神经调节的基本方式---反射 （4）结构基础：反射弧 反射弧的结构模式 感受器 神经中枢 传入神经 效应器 传出神经 （二）考点解析 考点二 神经调节 4. 神经调节的基本方式---反射 （5）反射弧完成膝跳反射的过程 1.如图是反射弧模式图，相关叙述正确的是（    ） A．a是效应器，c是神经中枢 B.“谈虎色变”时，a位于耳蜗 C．手被刺扎到会立即缩回，c位于大脑皮层 D．指尖采血时虽感到疼痛但不会缩回手，这是人类特有的反射 （三）考点突破 B 考点二 神经调节 图示解析： a感受器，b传入神经，c神经中枢，d传出神经，e效应器 考向分析：本题考向为结合反射弧模式图，考查反射弧的结构（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）以及简单反射和复杂反射（包括人类特有的与语言文字相关的反射）的相关知识，检验对反射弧组成和反射类型的掌握与应用能力。 （三）考点突破 2.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析正确的是（　　） A．这是一种反射活动，其感受器是角膜 B．这种反射的结构基础是反射弧 C．这一反射过程不需要大脑皮层参与 D．从反射类型上看，属于简单反射 B 考点二 神经调节 考向分析：本题考向为结合“看到酸梅时唾液分泌大量增加”的现象，考查反射的相关知识，包括反射的感受器、反射的结构基础（反射弧）、反射过程中大脑皮层的参与情况以及反射类型（简单反射与复杂反射），检验对反射相关知识的综合理解与应用能力。 （三）考点突破 3.下列关于神经系统的叙述，正确的是（　　） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．神经调节的基本方式是反射弧 C．形成物像和视觉的部位是视网膜 D．与语言文字有关的反射属于简单反射 A 考点二 神经调节 考向分析：本题考向为综合考查神经系统相关知识，涵盖神经元的地位、神经调节的基本方式、视觉形成的部位以及与语言文字相关反射的类型等内容，检验对神经系统核心知识点的理解与区分能力。 （一）知识回顾 考点三 神经系统支配下的运动 （二）考点解析 考点三 神经系统支配下的运动 1. 运动系统的组成 运动系统 肌肉 关节 骨 1 3 2 （二）考点解析 考点三 神经系统支配下的运动 1. 运动系统的组成 关节囊 (外有韧带，内壁分泌滑液) 关节腔 (内有滑液) 关节头(略凸) 关节窝(略凹) 关节软骨 (减少摩擦和震动) 关 节 面 肌腱 肌腹 1.附着在 上的肌肉，称为骨骼肌；中间较粗的部分是 ，具有一定的 和舒张功能两端较细的呈乳白色是 。 2.将骨骼肌连接在骨上的结构是：________。骨骼肌两端的肌腱可绕过 连在不同的骨上。 骨骼 肌腹 收缩 肌腱 肌腱 关节 （二）考点解析 考点三 神经系统支配下的运动 2. 运动的产生 骨骼肌受神经传来的刺激 ， 骨 关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 牵动 绕 收缩 屈肘时：肱二头肌 ， 肱三头肌 。 伸肘时：肱二头肌 ， 肱三头肌 。 舒张 收缩 收缩 舒张 肱二头肌 肱三头肌 （二）考点解析 考点三 神经系统支配下的运动 3. 骨、关节和肌肉三者的关系 运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 1.如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中①是肌腹，②是肌腱 B．运动仅靠运动系统就可以完成 C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合 D．图乙所示投篮动作中，肱三头肌舒张 （三）考点突破 C 图示解析：图甲表示屈肘动作，①肌腱，②肌腹；图乙表示投篮动作，此过程中由屈肘变为伸肘。 考向分析：本题考向为结合屈肘和投篮动作的示意图，考查运动系统的组成（骨骼肌的结构，肌腱、肌腹）、运动的完成（需要多个系统配合）以及动作产生时肌肉的协作关系等知识，检验对运动相关知识的理解与应用能力。 考点三 神经系统支配下的运动 2.运动不当可能引发脱臼，脱臼是指图中的（    ） A．①从③中滑脱 B．④中韧带拉伤 C．⑤出现病变 D．④从②中滑脱 （三）考点突破 D 图示解析：①关节囊，②关节窝，③关节腔，④关节头，⑤关节软骨。 考向分析：本题考向为结合关节结构示意图，考查脱臼这一运动损伤相关知识，重点检验对关节各部分结构（关节囊、关节窝、关节腔、关节头、关节软骨）以及脱臼概念（关节头从关节窝中滑脱）的理解与掌握程度。 考点三 神经系统支配下的运动 3.运动过程中，若采取的方式不当会对运动系统造成损伤，下列方式中不可取的是（　　） A．运动前做好准备活动 B．长时间超负荷运动 C．运动后做好拉伸放松 D．运动中做好保护措施 （三）考点突破 B 考向分析：本题考向为结合运动实际情况，考查运动过程中科学合理的运动方式以及不当运动方式对运动系统的损伤，检验对运动保护相关知识的理解与应用能力，引导学生掌握正确的运动方法以保护运动系统。 考点三 神经系统支配下的运动 （一）知识回顾 考点四 激素调节 （二）考点解析 考点四 激素调节 1. 内分泌腺和激素 （1）激素的概念 由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。如性激素主要由睾丸和卵巢分泌。 （二）考点解析 考点四 激素调节 1. 内分泌腺和激素 比较 内分泌腺 外分泌腺 导管 无 有 分泌物 激素 消化液、汗液、皮脂等 分泌物去向 激素进入血液 进入体内、外的管腔 举例 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛、性腺 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺 （2）内分泌腺和外分泌腺 （二）考点解析 考点四 激素调节 1. 内分泌腺和激素 （3）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 垂体（分泌生长激素等） 甲状腺（分泌甲状腺激素等） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 睾丸（分泌雄激素等） 卵巢（分泌雌激素等） （二）考点解析 考点四 激素调节 2. 激素的作用 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 垂体 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 1.幼年分泌不足患侏儒症 2.幼年分泌过多患巨人症 3.成年分泌过多患肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺 1.促进新陈代谢 2.促进生长发育 3.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 1.分泌不足患糖尿病 2.分泌过多患低血糖 人体内激素含量少，作用大，对生长发育和生殖等生命活动其重要的调节作用。 （二）考点解析 考点四 激素调节 3. 激素调节与神经调节的关系 神经调节 激素调节 人体的生命活动 调 控 调 节 调 节 人体的生命活动，主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 1.升入初二，小美的身高增长速度明显加快，这主要是因为哪种激素分泌增加（    ） A．雌性激素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素 （三）考点突破 B 考向分析：本题考向为结合青春期身高增长的现象，考查不同激素（雌性激素、生长激素、甲状腺激素、肾上腺素）的功能，检验对激素调节与青春期身体变化相关知识的理解与区分能力。 考点四 激素调节 2.激素对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要作用。下列相关描述错误的是（    ） A．幼年时期①分泌的生长激素过少易患呆小症 B．①能分泌调节其他内分泌腺活动的激素 C．②分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性 D．考试时心跳加快是因为④分泌激素量增加 （三）考点突破 A 图示解析：①垂体；②甲状腺；③胸腺；④肾上腺；⑤胰岛 考向分析：本题考向为结合人体内分泌腺结构示意图，考查不同内分泌腺（垂体、甲状腺、肾上腺等）分泌的激素（生长激素、甲状腺激素、肾上腺素等）的功能，以及激素分泌异常引发的病症，检验对激素调节相关知识的综合理解与应用能力。 考点四 激素调节 3.下列有关人体激素调节的叙述，正确的是（　　） A．胰岛素分泌不足时，人体利用和转化血糖的能力减弱，会患糖尿病 B．生长激素分泌过多，会患大脖子病 C．侏儒症是由于幼年时甲状腺素分泌过少造成的 D．激素通过导管进入循环系统，参与人体生命活动调节 （三）考点突破 A 考向分析：本题考向为综合考查人体激素调节的相关知识，涵盖胰岛素、生长激素、甲状腺激素等激素的分泌异常病症，以及激素进入循环系统的方式，检验对激素调节核心知识点的理解与区分能力。 考点四 激素调节 新教材人教版·八上·生物·期中串讲复习 提 升 演 练 提升演练 1.（2025·江苏宿迁·中考真题）“低头族”在当今社会中十分普遍。长时间低头玩手机等电子产品，很容易导致近视。下图中近视成像情况及矫正方法正确的是（    ） A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁 2.（2025·甘肃天水·中考真题）此刻的你正在考场上认真答题，下列与此反射类型一致的是（    ） A．被强光照射时会闭上眼睛 B．吃杏子时口腔会分泌唾液 C．摸到刚出锅的热馒头时会缩手 D．看见红灯时会停车等候 A D 3.（2025·山东济宁·中考真题）2025年春晚舞台上，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了一场传统文化与AI技术融创的《秧BOT》舞蹈。下列相关描述错误的是（　　） A．机器人的“视觉感知传感器”相当于人体的眼睛 B．维持机器人平衡的“算法结构”相当于人体的大脑 C．协助手腕对接变换动作的“机械结构”相当于人体的关节 D．机器人跳舞消耗的是电能，人体运动消耗的是有机物中的化学能 4.（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列疾病与其病因不相符的是（　　） A．糖尿病——胰岛素分泌不足 B．佝偻病——缺乏维生素C C．侏儒症——幼年时期生长激素分泌不足 D．夜盲症——缺乏维生素A B B 提升演练 提升演练 5.（2023·山东青岛·中考真题）眼和耳是人体重要的感觉器官。下列叙述与它们的结构和功能不相符的是（    ）    A．通过调节眼球中②的曲度，人可以看清远近不同的物体 B．遇到强光时，眼球中的①会变小以减少对④过强的刺激 C．呼吸道感染时，病菌可能通过⑥进入中耳，引起中耳炎 D．遇到巨大声响时，迅速张开口，可使鼓膜两侧气压平衡 A 6.（2025·山东菏泽·中考真题）食用辣的食物后，会有“热辣辣”的辣觉（热感和痛感），如图是辣的物质刺激口腔中的感受器产生生理效应的示意图。下列相关说法错误的是（    ） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括胞 体和突起两部分 B．食用辣的食物时，在大脑皮层形成辣觉 C．食用辣的食物时喝热汤会加重辣觉，该过程属于非条件反射 D．辣的物质刺激感受器产生神经冲动，神经冲动沿反射弧传至汗腺，引起汗腺分泌汗液 C 提升演练 7.（2025·新疆·中考真题）跑步动作如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．跑步时需要多个系统协调配合 B．屈膝时，股四头肌收缩 C．踝关节头滑脱会导致关节脱位 D．燃烧法鉴定种子成分可应用于研究骨 B 提升演练 新教材人教版·八上·生物·期中串讲复习 Lavf57.62.100 $