2.1 世界的物质性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

sorg 你还记得关于哲学基本问题中世界本原的探讨吗？ 关于世界的本原，各种哲学流派众说纷纭，但不外乎两种情况： 唯物主义认为是物质 唯心主义认为是意识 在客观唯心主义那里，世界是神创造的。 在主观唯心主义那里，世界是人的感觉、思维、经验，是通过感管给大脑的认知。 从小就接受无神论教育的你们想必已经有结论了 所以我们今天的任务是充分论证这一结论。 sorg 哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） （实践、认识、真理） 唯物辩证法（第3课）（联系、发展、矛盾） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课）（物质、运动、规律） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来 《哲学与文化》知识结构 世 界 客观世界 主观世界: 自然界 人类社会 1.自然界是如何产生的？ 2.人类社会是如何产生的，人类社会的生存与发展需要哪些条件？ 3.人的意识如何产生？ 思维、意识 为什么说这个世界是物质的？ 如何证明这个世界的物质性？ 3 目录 01 自然界的物质性 02 人类社会的物质性 03 意识是物质世界长期发展的产物 2.1 世界的物质性 第一单元：探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 01 自然界的物质性 sorg 我们所见的自然界的事物，包括我们人类，是怎么产生的？所以世界的本原是什么？ 结合视频，说说你对物质的理解！ 让我们先看一看宇宙演化史 观看视频 议一议 137亿年前,宇宙是由一次奇点大爆炸形成的。 46亿年前，地球形成，由星际尘埃聚集、坍缩而成。 35亿年前，海底火山喷发的化学物质创造了第一批细胞。地球上出现有据可查的最原始的生命。氧气的增加让生物进化加快 450万年前,人和猿开始分化，逐渐形成原始人类。 、自然界的物质性 所以，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 结论1：自然界在本质上是物质的（客观的） P17 要顺应自然、尊重自然，保护自然，与自然和谐共生。（补充） 适用情境：自然灾害的发生不可避免；航空航天的探索；火星探测；沙漠治理难。绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会…… 原理归纳1、自然界的物质性 【原理】 【方法论】 自然界在本质上是物质的。 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。P17 （一）、自然界的物质性 反对“上帝创世说”和“神创论”。 那么，物质是什么？以教室为例 ①你能说出一些教室里面看得见摸得着的事物？ 如：多媒体、空调、桌椅、黑板、粉笔...... ②你能说出一些虽然在教室里看不见摸不着但又真实存在的事物？ 如：空气、磁场、光线...... ③以上事物有没有共同点呢？ 不管人们看得见看不见、承不承认、知不知道，它都是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的事物；我们能借助一定手段和工具能检测得到（即能为意识所反映）。 9 2、物质的含义： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （客观性） （可知性） （唯一特性） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清界限） 物质的客观性,无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。 （与唯心主义划清界限） P18 （一）、自然界的物质性 有些存在我们可能看不见，但我们能感觉得到，能检测得到。 不管人们看的见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于任何人的意识而客观存在着，这一特性我们称之为——客观实在性。 结论1：客观实在性是物质的唯一特性。 客观实在性概括和抽象了世界万事万物和现象的唯一共性，是物质和意识的唯一区别。 那么，问题来了：什么是客观实在？ 拓展： “客观实在” ≠ “客观存在” sorg 客观存在 客观实在 物质 意识 1、“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括，指物质现象， 2、“客观存在”是相对于“主观”而言的，它除了包括物质现象之外，还有精神、意识现象。 比如，他人的意识对于我来说就是客观存在的，但不能说是“客观实在”，因为不论谁的意识都不属于物质范畴。 联系： 客观实在是一种客观存在。 12 不准确，它们只是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。 植物 生物 动物 人 树 猫 草 物质 实物 场 时间空间及其它 具 体 抽 象 区别：物质≠物质的具体形态 物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，即客观实在，是抽象的、永恒的、不生不灭的 物质具体形态还具有自己的个别特性；是具体的、多变的、有生有灭 联系：二者是抽象和具体、共性和个性的关系。 电磁场 引力场 电场 磁场 那么，能将你养的猫、校园里的树、物理课的磁场称之为物质吗？ 看得见的物质形态 看不见的物质形态 将物质的概念等同于物质的具体形态就会陷入古代朴素唯物主义哲学的观点。 木材燃烧，变成了浓烟和木碳，其性质、外形、重量等许多特征变了还是没变？ 物质的具体形态是多变的。是有生有灭的。 木材，浓烟和木碳，它们有没有客观实在性？ 如果有，客观实在性有没有改变？ 物质的客观实在性是不变的。是不能创造、不能消灭的。（物质不灭） 1).含义： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2).唯一特性： 客观实在性（≠客观存在） 3).物质与物质的具体形态： 物质是永恒的、不生不灭的，物质的具体形态是多变的、有生有灭 二者是抽象和具体、共性和个性的关系。 2、哲学中的物质概念 笔记区 （注意：客观实在性指物质现象； 客观存在不仅有物质现象，还有精神、意识现象； 客观实在是一种客观存在） 注意：物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。 1、下列属于物质范畴的是（多 选 ） A、日月星晨 B、2025年全国两会的路线、方针、政策 C、学习计划 D、生产力、生产关系 E、粒子和场 F、动植物 H、物质资料生产方式 解析：判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。 课堂练习 ADEFH 2. 古代朴素唯物主义认为物质是金木水火土等具体物质形态，近代形而上学唯物主义认为物质是原子，辩证唯物主义与历史唯物主义认为物质是客观实在，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义与历史唯物主义给物质下了一个科学的定义。这表明（　　） ①物质具有可知性 ②具体的物质形态是物质的一部分 ③客观实在性是物质的唯一特性 ④物质是独立于人的意识之外的客观存在 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 【解析】②：物质和具体的物质形态是共性和个性的关系，不是整体和部分的关系，②错误。④：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在，④错误。 故本题选C。 课堂练习 3. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指（     ） A．某一种具体的物质形态 B．一切物质现象和精神现象的总称 C．自然界中可以感知的事物 D．一切客观事物和现象的共同本质 D 【解析】客观实在性是指物质的惟一特性，概括了一切具体形态和具有不同结构的物质的共性，是一切客观事物和现象的共同本质，而不是一切物质现象和精神现象的总称，ABC错误，因为他们都缩小了物质的外延。D正确。 课堂练习 4.马克思指出，人类社会的发展是一个自然历史过程。即人类社会的发展同自然界的发展是一致的，是客观的，是不以人的意志为转移的、合乎规律的辩证发展过程。对此理解正确的是(　　) ①人类社会和自然界的发展是完全一样的 ②人类社会和自然界一样具有物质性 ③人类社会和自然界一样，一切活动无须人的意识的参与 ④人类社会的发展和自然界一样，是一个客观物质过程 A．③④ B．②④ C．②③ D．①④ B 【解析】“人类社会的发展是一个自然历史过程”表明人类社会发展具有物质性，是一个客观物质过程，②④符合题意；人类社会和自然界的发展不可能完全一样，同时人们可以有意识地改造自然和人类社会，①③表述错误。 课堂练习 02 人类社会的物质性 思考:人类是从哪里来的呢？你知道在从猿到人的转变中起决定作用的是什么吗？ 人类社会的起源 结合教材P19，思考：人类社会是从来就有的吗？人猿为什么会相揖别？ 人类社会不是从来就有的，是物质世界长期发展的产物 在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工； 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； 使人结成了社会联系，形成了社会关系。 劳动创造了人和人类社会 结论：人类社会是 物质世界长期发展的产物 （二）、人类社会的物质性 1）.产生角度（纵向）：人类社会是物质世界长期发展的产物 没有劳动就没有人，就没有人类社会。 P19-1 劳动这一物质性活动创造了。。。 23 人们不能随意选择生产力。如：”大跃进“以失败告终！ ③生产方式 构成社会物质生活条件的基本要素 ①地理环境 ②人口因素 客观的/物质的 集中体现了人类社会的物质性 生产力 生产关系 （客观的物质力量） （客观的 经济关系） 劳动者 (主导) 生产工具(重要标志) 劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系（人与人） 产品的分配关系 2）.从人类社会的构成要素角度（横向）：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 生产方式是客观的。人们不能随意选择生产关系， 只能选择与当时生产力相适应的生产关系，不能滞后或超越当时的生产力水平。 人类社会有其客观的规律 P19-2 人们也不能随意选择生产关系。如：“大锅饭”和“人民公社化运动”以失败告终！ 地理环境是人类存在的自然条件，是大自然中与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和，如气候、土壤、山脉、河流等，它是社会存在和发展的经常的、必要的条件，但不是社会发展的决定因素。 包括人口的数量、质量、构成、分布及其发展变化的规律等等。人口是社会生活的主体。人口因素是社会物质生活条件之一,它在社会发展中占有重要的地位。 生产方式是客观的，是物质的。人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系 24 （二）、人类社会的物质性原理及方法论 1、原理内容： 1）、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物。 2）、从本质看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 （构成社会物质生活的基本要素地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。） 2、方法论要求：要承认人类社会的客观性，尊重人类社会的发展规律。。 P19 笔记区 适用情境：生产工具更新；技术进步；AI；人口素质提高；各种制度的更替等 5. 走进校园农场，种下春天的希望；烹饪一餐美食，与亲友一同分享；参加实习实训，领悟工匠精神……“五一”国际劳动节前后，各地各校深入推进劳动教育，引导学生在热火朝天的劳动中，播种希望，收获果实。重视加强劳动教育是基于（   ） ①劳动是生产方式中最革命、最活跃的因素 ②劳动是人的存在方式，是一切幸福的源泉 ③劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 ④劳动在由猿到人的转变中起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【解析】①：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，①错误。“劳动在由猿到人的转变中起了决定性作用”强调了劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会，但这不是重视加强劳动教育的原因，④不符合题意。 课堂练习 6. 《人民日报》刊文指出，共享发展与共同富裕是渐进的过程，以发展和社会财富扩大为前提，社会福利的提高不能超越阶段。无论加强社会建设还是改善民生，都要从我国国情出发，尽力而为、量力而行，不能提出超越阶段的目标和要求。这是因为 ①人类社会的发展不受人们观念的影响 ②人类社会的存在是主观活动的产物 ③人类社会的存在和发展是客观的 ④构成社会物质生活条件的基本要素都是物质的 A．①② B．①③C．②④ D．③④ D 【解析】　人类社会的发展会受到人们观念的影响，①说法错误。人类社会的存在是客观的，②说法错误。无论加强社会建设还是改善民生，都要从我国国情出发，尽力而为、量力而行，不能提出超越阶段的目标和要求。这是因为人类社会的存在和发展是客观的，构成社会物质生活条件的基本要素都是物质的，③④符合题意。 课堂练习 03 意识是物质世界长期发展的产物 思考：人工智能（数字记者、数字航天员）会不会取代人类？ 有没有自我意识？ 思考：到底什么是意识，有哪些意识现象呢？ 感觉、思维、精神、心、思想、认识、情绪情感、意志观念（世界观、人生观、价值观、消费观等） 理想、目标、目的 、理论（真理、谬论）、学说、方针、路线 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、梦境奇遇 对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测 思考：什么是意识现象？ 意识与客观物质相对应，意识是人类特有的精神现象。 1).从意识的起源看:它是自然界长期发展的产物。 第三阶段： 第四阶段： 第一阶段： 第二阶段： 岩石的风化 含羞草低头 三）、意识是物质世界长期发展的产物 动物的反射 （简单反应特性） （刺激感应） （感觉和心理） 思维着的精神 （人类意识） 无生命物质 低等生物 动物 人 从一切物质具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。意识不是从来就有的， 黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。 纯粹的动物心理 不会自发地形成意识 思考：人的意识是从动物的心理发展而来的, 有些动物很聪明，那么这些动物的心理能称之为人的意识吗？为什么？ 1920年，在印度加尔各答附近，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。 狼孩的故事 人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识。 思考：狼孩不会思维，说明了什么道理？ 所以意识是人独有的，那人一生下来就有意识吗？ 我们来看一下这一则材料，思考，这个故事说明了什么道理 →人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识 促进意识的物质器官人脑的生成 促进意识的表达手段语言的产生 劳动和 社会交往 提供和丰富了意识的内容 需要制造和使用工具 需要交流 接触的事物增多 （1）从起源看：意识还是社会发展的产物。 三）、意识是物质世界长期发展的产物 意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 小结：从意识的起源来看 意识是物质世界 （自然界、人类社会） 长期发展的产物 意识是社会发展的产物 意识是自然界长期发展的产物 充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识 思考：1、智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？ 2、动物的脑在机能上是否有可能达到人脑的水平？ 在可预测的未来， 人类会制造出如人脑般复杂的计算机吗？ 我们知道，人类想法产生自大脑。那么，只要电脑能模拟人脑的结构，模拟思想产生的过程，就可以产生意识 大脑大约有一万亿个脑细胞。其中有一千亿个脑细胞具有记忆和存储功能。每一个细胞的信息存储量相当于一个40G硬盘容量计算机。换个思路来说，相当于人类的意识如果转换成数据大约至少4万亿GB大小。 这还不考虑运算的需要的细胞数量和运算需要的能量。科学家认为，如果把一个人的数据通过数字大脑运算，可能整个地球一年消耗的能量只够这个数字大脑运转一小会儿。 首先，AI能模拟人脑的结构吗？ 议一议 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，其结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有这个基础，就不可能有意识。 所以，在可预测的未来，人类不可能制造出可以媲美人脑这么复杂的数字大脑，因此，人工智能不可能产生自我意识。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 误区：1.意识是大脑的机能（ ）2.动物脑也能产生感觉等人类的意识。（ ）3.人工智能机器人也有意识 （ ） 2）.从意识生理基础看：人脑 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 思考：光有了人脑，能不能产生意识？ 测一测：你看到了什么？ 3）.从本质（内容）看：意识是对物质世界（客观存在）的反映。 三）、意识是物质世界长期发展的产物 意识的形成离不开被反映的客观存在 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能有意识。 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 （原材料） （加工厂） （产品） 看到不同的形象 各种人 注意：意识有正确错误之分； 正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目 知识拓展 注意：意识的内容是客观的，形式是主观的 意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。对同一个事物，不同人的反映可能是不同的。这说明意识的反映形式是主观的。（“仁者见仁，智者见智”） 注意：无论是正确的意识，还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目 41 2）. 意识的生理基础：人脑 人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。 3）.从意识的本质（内容）上看：意识是对物质世界的反映，也是人脑对客观存在的反映。 1）.从意识的起源上看： ①是自然界长期发展的产物（反应特性→刺激感应→感觉和心理→人类的意识） ②意识还是社会发展的产物（劳动和社会交往的产物） 总结：3、意识是物质世界长期发展的产物 sorg 物质决定意识： 物质是本原,意识派生的，物质决定意识。 注意：意识的内容（本质）：客观存在 注意：意识的内容是客观的，形式是主观的 A A 原理： 自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论： ①我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 ②要求我们想问题办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。 本课重要原理一：世界的物质性原理 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 坚持一切从实际出发，实事求是。 原理 本课重要原理二：物质决定意识的原理 方法论 意识生理基础 sorg 意识内容 意识起源 物质世界长期发展的产物 高度发达的物质系统——人脑 客观存在的主观映象 总结：世界的物质性 一、物质概念 含义 唯一特性 物质与物质的具体形态 二、世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 人类社会产生角度 人类社会的构成要素角度 人的意识根源于物质 意识的起源 意识的生理基础 意识的内容 本课重要原理一： 物质决定意识的原理 本课重要原理二：世界的物质性原理 sorg sorg 1.DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。下列对人工智能理解不正确的是（   ） ①人工智能是物质世界长期发展的产物，可以产生人的意识 ②意识是大脑特有的机能，人工智能永远不能代替人的意识 ③人工智能延伸了人的认识器官，有利于人类认识能力发展 ④人工智能可模拟人的思维的部分功能，替代人类某些活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】 ①：意识是人脑特有的机能，人工智能只是对人类思维的模拟，不能产生人的意识，所以“人工智能可以产生人的意识”这一表述错误，①错误但符合题意。②：意识是人脑特有的机能，这里表述成“大脑”有误，所以②错误但符合题意。③：人工智能延伸了人的认识器官，能够辅助人类完成很多工作，有利于人类认识能力发展，这是正确的表述，③正确但不符合题意。④：人工智能可以模拟人的思维的部分功能，替代人类某些活动，这是符合实际情况的正确表述，④正确但不符合题意。 课堂练习 2．意识是物质世界长期发展的产物。下列成语能够正确反映人类意识产生的逻辑进程的一组是（   ） ①空谷回音        ②观乎人文，以化成天下 ③惊弓之鸟        ④风吹一片叶，万物已惊秋 A．①→④→②→③ B．④→①→②→③ C．④→①→③→② D．①→④→③→② D 【解析】①：空谷回音体现了一切物质都具有的反应特性，①排在第一位。 ④：风吹一片叶，万物已惊秋，体现了低等生物的刺激感应，④排在第二位。 ③：惊弓之鸟是动物的感觉心理，③排在第三位。②：意识是社会的产物，劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段—语言的产生，提供和丰富了意识的内容，观乎人文，以化成天下是强调注重伦理道德，使人们的行为合乎文明礼仪，表达了人类意识产生，②排在第四位。因此正确的顺序是①→④→③→②。 课堂练习 3.2025年最火的人工智能莫过于Deepseek，它能够根据人的需求进行文字推理和创作，水平比一般人还强。这是否意味着人类在智能上整体沦陷？其实不然，收集数据模拟智能是人和动物天生都比较缺乏的，但人工智能没有人类的感知智能，无法形成情感。这表明(　　) ①人脑是意识活动的物质器官 ②由于意识在漫长形成过程中的天然缺陷，人类无可避免受到智能机器威胁 ③人工智能是人的思维器官的延伸，能弥补人类在某些智能上的缺失 ④人工智能缺乏意识，人工智能将永远不会超越人类 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】①正确；上述论断不是强调人类无可避免受到智能机器的威胁，②不选；机器人在运算智能上有优势，这表明AI智能是人的思维器官的延伸，能弥补人类在某些智能上的缺失，③正确；机器人没有人脑，人工智能根本就没有意识，④不选。 课堂练习 4.多巴胺是一种神经递质，脑内多巴胺缺乏，就会出现震颤、僵直、运动迟缓等帕金森病症状。最新研究发现，多巴胺不仅会影响身体活动性，对记忆力也发挥着重要作用。这一研究成果部分解释了为何帕金森病患者及抑郁症患者常会并发认知障碍。这进一步佐证了(　　) ①人脑具有产生意识的生理基础 ②意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ③人脑是思维活动的物质基础 ④意识是人脑加工改造的产物 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 【解析】从意识的生理基础看，意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。材料中人们对脑内多巴胺的认识体现了人脑具有产生意识的生理基础，人脑是思维活动的物质基础，①③正确。②错误，意识的内容由客观存在决定；④说法错误，意识是人脑的机能，是物质世界长期发展的产物。。 课堂练习 5.最新研究显示，当我们压力大时就喜欢吃辣味食物，这是因为辣椒中的辣椒素能刺激口腔神经末梢，大脑便释放出可以使人偷快的物质----内啡肽。香蕉中富含的镁元素，可以缓解紧张情绪。这些研究 ①是在承认物质决定意识的前提下进行的 ②从侧面证明人脑是意识活动的生理基础 ③说明没有反映对象就不会有意识的产生 ④表明意识是物质世界长期发展的产物 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 【解析】辣椒素使大脑释放使人偷快物质，镁元素缓解紧张情绪，体现了物质对意识的影响，故①正确。辣椒和香蕉对人的情绪的影响需要通过大脑分泌的物质来起作用，体现了人脑是意识活动的生理基础。故②正确。题干主要强调辣椒和香蕉对人的情绪有所影响，未体现意识产生的来源。故③不符合题意。材料不涉及意识的起源，故④不符合题意。故本题正确答案为A。 课堂练习 6.《人类简史》一书中提到：“智人的大脑内部结构很可能还是与我们不同。虽然看起来和我们一样，但认知能力（学习、记忆、沟通）却仍然十分受限。换句话说，如果我们想要学习他们的语言、理解他们的思维方式，可能也困难无比。”由此可见 ①意识是人脑的机能            ②智人并不具备意识 ③意识是物质的派生物        ④智人的思维方式无法被理解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【解析】①③：智人的大脑虽然看起来和我们一样，但认知能力却仍然十分受限，这表明意识是物质的派生物，人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的机能，①③符合题意。②：智人的大脑内部结构虽与我们不同，认知能力也十分受限，但不意味着智人不具备意识，②说法错误。④：我们想要学习智人的语言、理解他们的思维方式，可能困难无比，但不意味着智人的思维方式无法被理解，④说法错误。 课堂练习 7、西班牙和挪威两个欧洲国家的首相在访华期间，中西签署了绿色发展领域的合作协议，中挪发表了关于建立绿色转型对话的联合声明。这向国际社会传递出明确信号：深化和拓展绿色合作是中欧双方的共同意愿。中欧在绿色产业发展上各具优势。中国的绿色技术创新和生产能力，正为全球提供从电动汽车到清洁能源的有效解决方案。而欧洲在绿色金融和政策上的丰富实践，可以为这一合作提供经验支持。两者优势互补，通过在绿色技术、政策和创新上的合作，中欧将共同推动全球绿色转型，创造更具可持续性的未来。 全球气候问题不是某一地区或国家可以独自解决的，跨国合作与技术共享是全球实现绿色低碳转型的必由之路。当前，在全球加速推进绿色低碳转型的背景下，中欧加强绿色合作不仅符合双方利益，更将有力推动全球绿色发展。 结合材料，运用世界的物质性原理，分析中欧加强绿色合作的必要性 课堂练习 参考答案： ①自然界是物质的，全球面临的气候等环境问题是客观存在的，需要各国共同应对，中欧加强绿色合作是顺应自然规律、应对自然环境问题的必然要求。 ②人类社会的存在和发展依赖于物质资料的生产，中欧在绿色产业发展上各具优势，合作可促进各自发展，这符合人类社会发展的物质性要求。 ③物质决定意识，中欧加强绿色合作的意愿基于全球绿色低碳转型的客观形势。 感谢观看 Thank you for watching Lavf57.56.101 $