13.3　内能 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十三章　内能 第3节　内能 知识梳理 导学园地 1.内能 (1)构成物质的分子在不停地做热运动,温度越高,分子热运动的速度越大,它们的动能也就　　　　。除此之外,由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力,所以分子也具有　　　　。这种势能叫作分子势能。  (2)定义:构成物体的　　　　分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫作物体的内能。单位是　　　　。  (3)影响因素:温度、质量、物质种类、物态等,对同一物体来说,温度越高内能越大。 1.温度越高,分子动能越大,由于分子的无规则运动,并不是所有分子的动能都增加了,而是指分子的平均动能增加了。 2.(1)物体具有内能,不能说物体“具有或含有热量”,只能说物体“吸收或放出热量”。 越大 势能 所有 焦耳 目录 上页 首页 下页 知识梳理 导学园地 2.物体内能的改变 (1)热传递和内能的改变:发生热传递时,　　　　(选填“高”或“低”)温物体放出热量、内能　　　　,　　　　温物体吸收热量、内能　　　　。  (2)做功和内能的改变:在没有热量交换时,物体对外做功,内能　 　,温度降低;外界对物体做功,内能　　　　,温度升高。  (3)改变方式:改变物体内能的两种方式是　　　　和　　　　,它们在改变物体的内能上是等效的。  (4)实质:热传递的实质是内能的　　　　,做功的实质是　　　　能和其他形式的能的相互转化。  (2)一切物体,不论温度高低,都具有内能。 3.(1)热传递的条件:物体间存在温度差。热传递中传递的是能量,而不是温度。 (2)热传递的三种方式:热传导、热对流和热辐射。 高　 减少 低 增加 减少 增加 热传递 做功 转移 内 目录 上页 首页 下页 知识点一:内能 1.下列关于内能的说法正确的是(　　)。 A.水结成冰以后就没有内能了 B.物体的内能大小和温度没有关系 C.温度高的物体的内能总是比温度低的物体的内能大 D.静止的物体没有动能,但是一定有内能 2.如图所示,炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列有关说法正确的是(　　)。 A.炽热的岩浆有内能,寒冷的雪没有内能 B.岩浆温度高,内能大 C.岩浆从火山口喷出后内能减少 D.岩浆的质量越大、温度越高,含有的热量越多 D C 目录 上页 首页 下页 名师点睛 　影响物体内能的因素:内能与物体的温度、质量、种类和状态等有关,其他条件相同时,温度越高,内能越大;质量越大,内能越大。状态不同或种类不同的两种物体,内能可能不同。 知识点二:改变物体内能的方法 3.(福建中考)“煮”的篆体写法如图所示。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　　)。 A.热水暖手 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴 4.夏天,我们常常将饮料和冰块放在一起制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的　　　　不同,两者之间发生了　　　　　,冰块的内能　　　　,饮料的内能　　　　。(后两空均选填“增大”“减小”或“不变”)。 A　 温度　　　 热传递　 增大　 减小 　 目录 上页 首页 下页 名师点睛 　判断内能改变方式的方法: 目录 上页 首页 下页 【易错专攻】 易错点:温度、内能和热量之间的关系 5.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(　　)。 A.0 ℃的冰块内能为零 B.温度高的物体含有的热量多 C.压缩气体对外做功,气体的内能增加 D.两个发生热传递的物体之间一定存在温度差 6.生活中的“热”含义非常丰富,有时表示温度,有时表示内能,有时表示热量。物理学中,“天气很热”中的“热”是指　　　　高;“两手相互摩擦,手会发热”的“热”是指　　　增加;“用小火慢慢加热”中的“热”是指　　　。  C 温度　　 内能 热量 目录 上页 首页 下页  易错警示 　三点理解温度、内能、热量的区别及联系: 1.物体内能改变,温度不一定改变;物体的温度改变,内能一定改变。 2.改变物体内能的途径可以是做功,也可以是热传递,两者是等效的。 3.在热传递过程中,物体吸收或放出的是热量,改变的是物体的内能。 目录 上页 首页 下页 【基础巩固练】 1.(物理学与日常生活)市场上流行一款自热火锅,通过向下层加水,使发热包放出大量的热,从而加热上层食物。下列说法正确的是(　　)。 A.未加热前,食物没有内能 B.加热时,温度从发热包传递给食物 C.加热过程,火锅吸收了热量,温度一定升高 D.加热后,食物很烫,是因为其含有的热量多 2.古时候人们常钻木取火,下列情境中改变内能的方式与其相同的是(　　)。 A.冬天,搓手可以使手暖和 B.吃饭时,金属勺放在热汤中会烫手 C.夏天,喝冷饮使人感到凉爽 D.发热时,用凉毛巾敷额头可以降温 C A 目录 上页 首页 下页 3.(传统文化)下图是《天工开物》里记载的“万钧钟”和“鼎”的制造方法,先后用泥土制成“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”,在油蜡上刻上各种图案,然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后,“外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。下列说法正确的是(　　)。   A.铜液冷却成钟鼎过程中内能不变 B.“待铜液冷却后”铜原子间的作用力变小 C.“外施火力炙化”加热时油蜡的内能增大,含有的热量增多 D.“外施火力炙化”中油蜡是通过热传递的方式改变内能的 D 目录 上页 首页 下页 4.甲、乙两杯水温度各为40 ℃、80 ℃,下列说法正确的是(　　)。 A.只有加热才能使水升温 B.甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能小 C.乙杯中水的温度降低,水的内能一定减小 D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 5.(教材图片改编)如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部,放入一小团干燥的脱脂棉,用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的空气温度升高,空气的内能　　　　(选填“增加”或“减少”),空气的内能是通过　　　　方式改变的;筒内的脱脂棉由于温度升高到着火点而燃烧,脱脂棉的内能是通过　　　　方式改变的。  C 增加　　 做功 热传递 目录 上页 首页 下页 6.(山东威海中考)运动员拉开弓,拉力对弓的作用效果是改变了弓的　　　　;拉动几次后,弓弦温度升高,这是通过　　　　的方式改变内能的。  【思维拓展练】 7.(核心素养·科学探究)在生活中,同学们将铁丝的同一位置快速地多次弯折后(如图甲所示),用手指触摸被弯折的部位感觉很热,同学们猜想做功能改变物体的内能,接着用如图乙、丙所示器材完成“探究做功是否能改变物体的内能以及内能如何改变”的实验。 形状　 做功 目录 上页 首页 下页 (1)如图乙所示,瓶中装少量的水,用打气筒向瓶内打气,当塞子从瓶口跳起时,下列说法正确的是　　　　(填选项字母)。  A.往瓶内打气,瓶塞未跳出时,气体对瓶塞做功 B.往瓶内打气时,瓶内气体内能变小 C.瓶塞跳出时,瓶内气体温度不变 D.瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功 (2)小明利用注射器、数字温度传感器等器材进行了如图丙所示探究。在注射器前端筒壁上钻一个小孔,将温度传感器的探头插入注射器内,用密封胶将小孔密封,读出此时温度传感器的示数;用橡胶帽将注射器的注射口堵住,用力向左推动活塞,传感器的示数逐渐增大,说明活塞压缩筒内气体做功,使气体内能　　　(选填“增大”“减小”或“不变”);推动活塞的过程中,小明感觉十分费力,证明分子间存在　　　　力;快速取下橡胶帽,注射口喷出“白气”,温度传感器示数　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  D　　 增大 斥 变小 目录 上页 首页 下页 $