1.3 民族 课件-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

视频:感受民族之美 1 人教版地理 八年级上册 第一章 从世界看中国 我们的祖国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,我们的国家也因文化多样性而丰富多彩。 2 教学目标 运用地图和相关资料,说出我国的民族构成,认识到我国是一个统一的多民族国家。 运用地图和相关资料,简要归纳我国的民族分布特点,说出我国汉族人口和少数民族人口的主要分布地区。 通过收集图文资料,了解各民族的建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育等文化特色,认识我国民族文化的多样性。 利用相关图文资料,理解我国的民族政策,树立中华民族共同体意识,增强民族自豪感和民族团结意识。 我国宪法明确规定: 中华人民共和国各民族, 不论大小一律平等。 问题一:为什么会提出“各民族不论大小,一律平等”? 问题二:为什么现实中可能会出现不平等的现象? 问题三:如何实现“各民族一律平等”的目标? 如何让这么多不同的民族和谐共处,共同发展呢?我国宪法给出了最根本的原则。 今天,我们就围绕这三个问题来深入学习。 4 问题一:为什么会提出“各民族不论大小,一律平等”? 说出我国的民族构成。 了解我国各民族的人口数量。 我国56个民族是如何认定的? 问题一 5 汉族人口最多,约占全国人口总数的91%。其他55个民族人口较少,称为少数民族。 民族构成 任务1 结合教材,说出我国民族构成的特点。 中华民族共同体 引导学生分析少数民族的人口数量和比重的变化。 6 中国人口超过500万人的少数民族(2020年) 壮族人口最多(超过1600万人) 满族、回族、土家族、苗族、彝族、蒙古族、藏族、维吾尔族人口都超过500万人。 民族构成 任务2 读图,说出我国人口较多的少数民族。 民族构成 有些少数民族人口很少,不到1万人,如:鄂伦春族、独龙族、赫哲族、珞巴族、塔塔尔族、高山族。 中国人口少于2万人的少数民族(2020年) 人口数 俄罗斯族 裕固族 乌兹别克族 门巴族 鄂伦春族 独龙族 赫哲族 珞巴族 塔塔尔族 高山族 16131 14706 12742 11143 9168 7310 5373 4237 3544 3479 第一阶段(1949-1954)从中华人民共和国成立到第一次全国人口普查,认定38个少数民族; 第二阶段(1954-1964)到第二次全国人口普查,新增15个少数民族; 第三阶段(1965-1982)到第三次全国人口普查,认定珞巴族、基诺族,总数达56个。 为制定和实施民族政策,我国通过实地考察和科学研究,开展了长达几十年的民族识别工作。有些族群分布地域相连、语言文化相近、经济联系密切,可以认定为同一民族。 民族构成 任务3 思考,我国56个民族是如何认定的? 教材P19 思与学 9 问题一:为什么会提出“各民族不论大小,一律平等”? “不论大小”中的“大小”主要指人口数量,而非地位高低。 一个国家不能只由多数民族决定一切,必须尊重和保障人口较少的民族的权益。这是公平和正义的体现。 这是对人类文明共识的汲取,是对历史教训的反思,是保障国家统一、民族团结和社会稳定的基石。 10 问题二:为什么现实中可能会出现不平等的现象? 归纳我国民族分布的特点。 思考“分布”可能带来哪些差异? 问题二 11 (1)说出汉族的分布特点。 (2)找出少数民族主要分布的地区。 西南、西北、东北 遍布全国各地 民族分布 任务1 读图,归纳我国的民族分布特点。 人口普查资料显示,我国没有一个县级行政区的人口是由单一民族构成的。 在某个民族聚居的地区,也有其他民族居住。 (3)归纳我国的民族分布特点。 民族分布 任务1 读图,归纳我国的民族分布特点。 少数民族主要集中的地区有没有汉族的分布?汉族集中地区有没有少数民族的分布? 以蒙古族为例,找出蒙古族集中分布的省级行政区内的其他民族。 13 民族认知 任务2 思考,我国的民族分布特点会带来哪些差异? 区域发展差异 文化多样性差异 制度设置差异 问题二:为什么现实中可能会出现不平等的现象? 民族间事实上的不平等并非法律权利的不平等,而是指各民族因历史原因导致发展水平相差悬殊,以及各民族在发展阶段上的不平衡。 社会主义国家的民族间事实上不平等主要体现在经济和文化领域。 15 问题三:如何实现“各民族不论大小,一律平等”的目标? 了解我国的民族政策。 尊重和保护各民族的文化精粹。 问题三 16 (1)读图,找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布的省级行政区。 民族 集中分布 壮族 回族 维吾尔族 蒙古族 藏族 民族政策 任务1 结合教材,了解我国的民族政策。 广西壮族自治区 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区 内蒙古自治区 西藏自治区、青海省 内蒙古自治区 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区 各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一。 民族区域自治制度 民族政策 任务1 结合教材,了解我国的民族政策。 民族区域自治制度 中华人民共和国成立以来,我国民族自治地方贯彻国家的民族政策,在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步。 以四川为例,有凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州 ,共三个民族自治州。 (2)找出我国民族数量最多的省级行政区及主要民族。 云南省共有25个少数民族, 我国民族数量最多的省区。 汉族、彝族、白族、哈尼族、傣族、壮族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族、纳西族、瑶族、景颇族、藏族、布朗族、布依族、阿昌族、普米族、蒙古族、怒族、德昂族、满族、独龙族 民族政策 任务1 结合教材,了解我国的民族政策。 20 建筑 体育 饮食 服饰 节庆 艺术 语言 文字 民族文化 任务2 尊重和保护各民族的文化精粹。 提问:中国的不同民族在哪些文化方面存在着差异? 21 西藏自治区林芝米林机场 内蒙古自治区呼伦贝尔 附近的公路 藏族 蒙古族 广西壮族自治区南宁东站 新疆维吾尔自治区 的新疆大学 壮族 维吾尔族 民族文字 我国是一个多语言、多文字的国家。 教材P19活动题1,写出使用图所示各民族文字的主要民族。 22 民族文字 藏文 维吾尔文 壮文 蒙古文 【思考】人民币上为什么印出了这四个少数民族的文字? 56个民族有80种语言,约30种文字。我国在推行国家通用语言文字的同时,也尊重各民族的语言文字习惯。 23 阅读下面两位少数民族青年的自我介绍,说说推广和使用普通话的好处。 我是贵州的布依族绣娘。我努力学习普通话,成为布依族文化体验的向导,经常带前来旅游的客人体验刺绣。 我是湖南的土家族农民。我们村有很多农民学习说普通话,通过网络销售茶叶,销量增加很快。 推广普通话可以促进不同地区人们的沟通和交流,带动经济发展, 还可以传播民族文化,促进文化传承,促进民族团结。 牛羊肉 糌粑 酥油 茶叶 民族饮食 傣族 手抓饭 维吾尔族族 烤馕 蒙古族 烤全羊 藏族 “四宝” 说出下列美食对应的主要民族。 25 民族服饰 苗族 藏族 壮族 维吾尔族 根据服饰特点说出对应的民族。 26 民族服饰 视频:AI制作,视情况是否观看 27 蒙古族 侗族 藏族 傣族 民族建筑 根据建筑特点说出对应的民族。 28 蒙古族—蒙古包 蒙古包是蒙古族特色民居,圆形尖顶结构以木架毛毡搭建,易于拆装搬运,完美适应游牧生活。冬暖夏凉,防风抗震,是草原智慧的杰出代表。 侗族—风雨桥 侗族风雨桥又称“花桥”,既是交通要道,又是遮风避雨、休息娱乐的场所。桥上有亭台楼阁,建筑工艺同样精湛,是侗族建筑艺术的精华。 傣族—竹楼 傣族竹楼是干栏式建筑,以竹木为主材,底层架空防潮防洪,上层住人通风凉爽。其歇山式屋顶形如"孔明帽",是适应热带雨林环境的智慧结晶,为傣族标志性传统民居。 藏族—碉楼 藏族碉房是青藏高原独特的石砌建筑,高耸雄伟,以片石黄泥砌成。具有防御、居住功能,箭窗密布,堪称“立体史书”,展现了藏民高超的建筑智慧。 藏族 苗族 壮族 蒙古族 傣族 民族节庆 说出图示节庆代表的主要民族。 33 壮族—三月三 “三月三”歌节是壮族历史悠久的传统佳节,承载祭祖、祈福的文化内涵,节日里有对歌、抛绣球、抢花炮等特色活动,展现壮族深厚的歌谣文化和民族风情,已被列入国家级非物质文化遗产名录。 傣族—泼水节 泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台。以泼水祈福、赛龙舟、放孔明灯为特色,象征洗去不顺,迎接新生。已被列入国家级非物质文化遗产名录。 35 苗族—苗年 苗年是苗族新年,多在秋收后,有祭祖、跳芦笙舞、走亲访友等活动,氛围热闹,展现苗族文化与团圆祈愿。已被列入国家级非物质文化遗产名录。 图为跳芦笙舞 36 蒙古族—那达慕大会 那达慕大会是蒙古族的传统盛会,“那达慕”意为“娱乐、游戏”。每年七八月举行,有赛马、摔跤、射箭等活动,展现草原民族的豪迈与力量。已被列入国家级非物质文化遗产名录。 雪顿节是藏族传统节日,意为“酸奶宴”,雪顿节以藏戏会演为主,还会举办赛马大会、展佛仪式等。已被列入国家级非物质文化遗产名录。 侗族大歌是贵州侗族多声部无伴奏合唱艺术,模拟鸟鸣流水等自然之音。其结构严谨音色悠扬,需歌队默契配合,被誉为“天籁之音“。 2009年被列入人类非物质文化遗产代表作名录。 民族艺术 在中国入选世界的非物质文化遗产名录中,有很多是少数民族文化的杰出代表。 39 听《哪吒2》里的民族音乐 呼麦是蒙古族独特的喉音艺术,演唱者能用声带同时发出高亢泛音与低沉基音,一人奏出多声部和声效果,模仿自然山川之音,被誉为“草原音乐活化石”,展现游牧民族与自然共鸣的哲学智慧。 2009年被列入人类非物质文化遗产代表作名录。 民族艺术 听《哪吒2》里的民族音乐 我国的世界遗产与非物质文化遗产统计(2022年) 民族文化 增强民族自豪感 43 问题三:如何实现“各民族不论大小,一律平等”的目标? 实施民族区域自治政策,帮助少数民族地区发展经济文化事业。 实现民族平等,既是国家的责任,也是我们每个公民的责任。从了解开始,进而尊重,最终落实到行动上,共同维护民族团结。 44 各民族对国家统一,以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。 45 民族构成 民族政策 少数民族 55个 汉族 91% 遍布全国 民族区域自治制度 民族分布 西北、西南、东北 大杂居 小聚居 交错居住 少数民族 汉族 课堂总结 树立中华民族共同体意识,增强民族团结意识。 46 56个民族 构成了中华民族共同体 “各民族一律平等”不是一句空洞的口号,它是宪法的庄严规定,是国家的坚定政策,更需要我们每一个人用真诚的尊重和具体的行动去浇灌。 47 1. 选择一个民族的特色文化作为研究对象。 2. 搜集整理资料,绘制草图(确定文化内容,如服饰、节日、建筑、饮食、乐器等)。 3. 制作书签:选择合适纸张,图文并茂(文字表述要简洁明了、生动有趣,图片要清晰美观、突出主题),反映该民族的特色文化。 制作具有民族特色的书签 拓展学习 个性化作业 48 布达拉宫坐落于拉萨市区西北的红山上,是一座集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑,也是祖国各民族文化互鉴融通的珍贵历史见证。下图为微信公众号“布达拉宫官方”标志。完成1-2题。 1.布达拉宫所在地最主要的少数民族是( ) A.壮族 B.回族 C.藏族 D.傣族 2.标志上使用了汉字和藏文,体现了( ) ①维护民族团结 ②对比两种文字的差异 ③传承民族文化 ④尊重民族语言、文字 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 课堂练习 2024年篮球“村BA”球王争霸赛全国总决赛在贵州省举行。“村BA”不仅是一场体育盛事,更是民族文化的彰显。读我国部分省级行政区域及其少数民族民俗示意图,完成3-4题。 3.2024年篮球“村BA”球王争霸赛全国总决赛举办省是( ) A.① B.② C.③ D.④ 4.图中序号与其代表的少数民族及节日匹配正确的是( ) A.①—藏族—雪顿节 B.②—朝鲜族—泼水节 C.③—蒙古族—那达慕节 D.④—傣族—元宵节 课堂练习 2024年11月22—30日,第十二届全国少数民族传统体育运动会在海南省三亚召开。读图,完成5-6题。 5.在独竹漂比赛中,来自省级行政区域①的6名 运动员参赛并且包揽全部6个一等奖,分布在①的 主要少数民族是( ) A.汉族 B.回族 C.壮族 D.朝鲜族 6.举办全国少数民族传统体育运动会( ) A.有利于各少数民族间的传统文化交流和传承,树立中华民族共同体意识 B.使各民族共同繁荣发展,消除地区经济差异 C.响应国家号召,全民参与健身 D.是为了增强人民体质,更好地建设自己的家乡 课堂练习 EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.20.100 EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $