2.2 声音的特性 2025-2026学年人教版物理八年级上冊

第2章 声的世界 2.2 声音的特性 课堂引入 你是否能感受到的声音有强有弱、有高有低，且能分辨出各种不同的乐器发出的声音？ 我们怎么描述声音的这些差别呢？ 响度：物理学中，把声音的强弱（大小）称为响度。 响度 思考：声音的响度和什么有关呢？ 实验：把一只塑料尺子紧压在桌边，使一端伸出桌外，用大小不同的力拨动尺子的伸出端，比较所听声音有何不同。 现象： 用力大时，尺子摆动幅度 ，声音 ； 用力小时，尺子摆动幅度 ，声音—。 响度 振幅：物体振动的幅度（ 振动物体离开原来位置的最大距离 ） 响度 响度的大小还与声音的传播距离和分散程度有关。 思考：除振幅外，决定响度强弱的还有什么因素呢？ 响度 离发声体距离越远，声音越分散，响度越小。 响度 思考：可以怎样增强声音的响度？ 可以增加声源的振幅或减小声音的发散 喇叭 土电话 听诊器 与发声体的距离 和声音分散程度有关 振幅越大，产生声音的响度越大。 距离越远，声音越分散，听到的声音越小。 听到的 响度 发声时的响度 由振幅决定 原因：声音的分散 响度 响度 响度的单位 声音强弱的单位常用分贝表示，符号是 dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音———听觉下限。 响度 声音的强弱与听觉效果 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音。为了保护听力，声音不能超过90dB ；为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。 音调 音调概念：物理学中，把声音的高低称为音调。 思考：音调的高低与什么因素有关？ 实验：制作橡皮筋吉他 现象：橡皮筋振动得______，发出声音的音调______。振动得______。音调______。 频率：物体在每秒内振动的次数叫做频率。物理学中用频率来描述物体振动的快慢。 单位：赫兹 简称：赫 符号：Hz 音调和频率的关系 频率决定声音的音调：频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。 物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。 音调 响度、音调和音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。 音色 音色，也叫音品。反映了声音的品质和特色。 不同的声源，由于它们的材料、结构（决定因素）等不同，因而发出声音的音色不同，人对这些声音的感觉也就不一样，故可借助音色对不同物体发出的声音进行区分。 钢琴 鼓 笛子 声音的特性 音调 音色 响度 课堂小结 定义：声音的强弱。 影响因素：振幅、传播距离、散失程度。 单位：分贝（dB）。 定义：声音的高低。 影响因素：振动频率。 单位：赫兹（Hz） 定义：声音的品质。 影响因素：发声体材料结构。 乐音：有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音。 Lavf58.46.101 梦中的婚礼 Richard Clayderman 理查德.克莱德曼钢琴曲精选 10057.141 Other 10266.117 DJ music.ld12. 2007 Other 285851.9 music.ld12. $