2025-2026学年高一上学期《学会沟通与交流》主题班会课件

你看到了什么？ 每个人看问题的观点和角度不同 《学会沟通交流》PPT公开课课件1 《学会沟通交流》PPT公开课课件1 学会沟通交流 讨论：每幅图里的人物能够正常沟通吗？你认为造成沟 通障碍的原因是什么？ A B C A B C 沟通障碍的原因 沉默不语、互不说话，会失去沟通的机会。 不愿倾听，很难理解对方的想法。 互相指责，只会加深矛盾。 大道理 小游戏 一笔画 活动一： 大道理 小游戏 沟通很重要。 多与他人交流，勇于表达自己的意 见，让对方了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 思考：玩了这个游戏你有什么启发？ 什么是沟通？ 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅 什么是沟通？ 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅 人与人之间沟通不畅容易造成误会，甚至引发矛盾。那么，在沟通时要注意哪些方法和技巧呢？ 与人沟通讲方法 （1） ○ 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。 双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 活动园 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。 表达句式 可能的表达 可能的结果 以“我”为主语的句式 我有点失望！ 允许对方解释并使友谊不受伤害 以“你”为主语的句式 你真不守信！ 两人争吵起来 提示：与对方交流时应该使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 表达有方法 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 大道理 小游戏 接耳传话 活动二： 大道理 小游戏 一只老鼠对一头老虎说：“好可怕，那只猫真大” ○ 与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 与人沟通讲方法 （2） 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 活动园 生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。 他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了 对方的反应及其对我的影响 他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣 他总是打断我的话，我都不想接着说了。 ____________________________________ 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 身体前倾，目光专注。 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 倾听要耐心 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) ○ 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。 与人沟通讲方法 （3） 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 1、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ 2、你认为沟通交流的过程中还要注意些什么？ 讨 论 做到平和、冷静，能够包容对方，不互相指责。 学会换位思考，尊重他人的不同意见。 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 五年级上册道德与法治课件-2.学会沟通交流 第2课时 人教（新版）(共19张PPT) 真诚坦率很重要 对于不同的看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效化解矛盾，促进和谐。 热身活动： 正向解读 负向解读 热身活动： 正向解读 负向解读 换位三部曲 换位三部曲有哪三个步骤？ 1.稳定情绪：观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 2.冷静思考：为什么他会有这样的想法？ 3.寻找合理点：站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 课后作业： 体育课上同学A和同学B正在打篮球，因为投球不小心发生了碰撞，你作为调解员应该如何做好有效沟通呢？ 听说问看 听：学会倾听 说：平和表达 问：恰当提问 看：察言观色 总结：沟通的四个要点 只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是一个寂寞的人； 只有超人的思维，却不了解他自己，是一个迷惘的人； 只有过人的智商，却不懂得控制自己，是一个危险的人； 心理健康教育就是帮助你做一个自知的人，健康的人，快乐的人。 清华大学心理学教授 樊富珉 $