精品解析：广东省汕头市龙湖区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

广东省汕头市龙湖区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 说明：1.全卷共7页，满分为100分，考试时长60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、班级、姓名、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试题卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 站在2025年的新起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C. 体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D. 珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 2. 以下是某中学宣传栏的部分内容： ★我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 ★让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 化解烦恼，学会合理调节情绪 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 传递温暖，尊重他人尊严感受 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 3. 2025年全国两会期间，人大代表方燕建议进一步加强未成年人防性侵工作。包括：清退有性侵犯罪记录的教育从业者，将防性侵教育纳入义务教育课程体系等建议，以加强未成年人防性侵工作。预防和应对性骚扰、性侵害，我们应当（ ） ①端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ④树立正确道德观念，做到言谈举止不越界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 夕阳西下，小琳拍照并附文：“傍晚趁着夕阳余晖出门走走，朝着夕阳随手拍，好美！”而小圆则评论：“霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。”这说明（ ） A. 情绪是我们的主观体验，具有不可控的特点 B. 情绪反映人的内心状态，影响人的观念行动 C. 情绪受多方面因素影响，具有矛盾性的特点 D. 消极情绪带来不良体验，要学会如何消除它 5. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、反抗与依赖 B. 勇敢与反抗、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 反抗与依赖、闭锁与开放 6. 下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 7. 2024年国庆节期间，某中学开展了丰富多彩的爱国主题学习活动。通过参加活动，同学们更加深刻地感受到伟大的爱国主义精神，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有了更深入的认识，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会影响我们的判断和选择 C. 只有积极情感体验对成长有益 D. 情感会随着环境的变化而改变 8. 下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. ①自尊②自负 B. ①自尊②自信 C. ①自信②自强 D. ①自强②自负 9. DeepSeek（深度求索）创始人梁文峰和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这种自信力（ ） ①使我们紧跟时代步伐，有直面挑战的勇气 ②让我们乐观坚定、好高骛远，坦然面对失败 ③源于国家繁荣富强中获得的成就感、自豪感 ④源于梁文峰团队在成长过程中积累的实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 近日，湖南怀化的90后理发师李晓华火了，她尊重每位顾客的意愿，让顾客“笑着走出理发店”。“给人尊重，自己也会赢得尊重”，这其中蕴含的道理是（ ） A. 尊重他人需要珍视他人的付出 B. 为了尊重他人，可以放下自尊 C. 做到了尊重他人就一定会获得回报 D. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 11. 我国游泳运动员张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶，成为中国游泳队的“蝶后”。其经历告诉我们（ ） A. 自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够奋发向上 B. 自强的人敢于挑战权威，对不合理的事情说“不” C. 自强的人能克服青春期的懒惰，抵制不良诱惑 D. 自强的人能提高品德和文化修养，体现内在美 12. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列观点解读不正确的是（ ） 选项 观点 核心思想理念 A 天地之大，黎元为本 重民本 B 己所不欲，勿施于人 讲仁爱 C 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 崇正义 D 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守承诺的价值要求 守诚信 A. A B. B C. C D. D 13. 2025年政府工作报告强调，积极应对人口老龄化问题，完善养老事业和养老产业的政策机制，大力发展银发经济。“养老”变“享老”的温暖图景正在成为现实，这充分展现了（ ） ①满腔热忱的爱国之情 ②推己及人的尊老之道 ③传递温暖的仁爱之举 ④见义勇为的友善之行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 近年来，以地方特色文化为原型打造的作品如民族舞剧《醒狮》《英歌》，音乐剧《雄狮少年》等陆续走进人们的视野。通过用舞蹈、音乐剧演绎等方式将传统文化进行创新，让观众在视觉、听觉上得到享受的同时，感受富有魅力的地方民俗。这一创新（ ） A. 提高审美水平，全盘传承中华文化 B. 坚守做人品格，真正实现人的价值 C. 立足特色文化，追求作品形神兼备 D. 彼此尊重包容，解决人与人的矛盾 15. 民法典物权编规定了自然资源有偿使用制度，该制度是指自然资源使用者向自然资源所有者支付费用才能取得使用等相应权利。这旨在要求民事主体进行民事活动时（ ） A. 遵循守法和公序良俗原则，彰显了职业道德 B. 遵循绿色原则，保障自然资源的可持续利用 C. 遵循平等原则，平等地享有权利、履行义务 D. 遵循公平原则，公平设置各方的权利和义务 16. 在课堂教学“观生活微点评”活动中，有四位同学作了点评，其中正确的是（ ） A. 小东在朋友圈晒出他人的身份证信息——小东侵犯了他人的隐私权 B. 政府开通了12345市民热线——保障了公民最基本、最重要的权利 C. 80岁的王奶奶向村委会申报领取高龄津贴——保障了公民的财产权 D. 小明经常给同学起带有侮辱性的绰号——小明侵犯了同学的姓名权 17. 小方遇到发病晕倒的老人，因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢了他。 结合上图的材料，下列理解正确的是（ ） ①小方关爱他人、扶危济困，做美德践行者 ②民法典彻底解决了“不敢扶”的社会难题 ③我国民法典注重融入社会主义核心价值观 ④民法典体现法治与德治相结合的治国理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 学习“法不可违”这一内容时，几位同学对下列案例进行分析，其中正确的是（ ） 选项 案例 分析 A 李某捡到一个钱包拒不返还失主 民事违法行为 B 王某高空抛物致邻居重伤而死亡 一般违法行为 C 谢某因为生意亏本拒不履行合同 行政违法行为 D 朱某聚众闹事导致马路交通堵塞 刑事违法行为 A. A B. B C. C D. D 19. 图示法是厘清概念之间关系的常用方法。下列小琳所绘制的图示正确的是（ ） A. B. C. D. 20. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（ ） A. 旷课属于严重不良行为 B. 辱骂同学属于行政违法行为 C. 偷窃属于民事违法行为 D. 持刀抢劫属于刑事违法行为 二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 “开盒挂人”是指不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息并发布于网络，而被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣和诋毁。 【重拳出击】 2025年5月，中央网信办专门印发通知，督促各地网信部门、各网站平台进一步强化“开盒”问题整治工作，以“零容忍”态度坚决打击“开盒”乱象： ▲全力阻断传播渠道，对于组织煽动开盒、提供开盒服务等账号、群组，一律予以关闭或者解散。 ▲加大打击惩治力度，同有关部门严厉打击泄露、盗取、贩卖个人信息，以及利用个人信息开展违法犯罪活动等行为。 （1）结合材料，谈谈我国开展以“零容忍”态度坚决打击“开盒”乱象活动的法治价值 【法治在线】 案例分析 法院调解 图1 未成年人周小某（化名）在社交媒体账号上发布对某演艺人员的言论，引起某演艺人员粉丝群体的强烈不满。 图2 粉丝汪某（化名）在社交媒体账号上对周小某“开盒挂人”，导致周小某精神压力增大、学业受到影响。 周小某父母代为诉至法院。经法院调解，汪某深刻认识到自己公开他人个人信息、肖像等行为违法，侵犯了周小某的人格权，对周小某造成了伤害。汪某主动删除了侵权内容，向周小某出具书面道歉信并给予赔偿，且当庭履行完毕。 相关链接 《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》规定，组织“人肉搜索”，违法收集并向不特定多数人发布公民个人信息，情节严重，符合刑法第二百五十三条之一规定的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。 （2）结合材料，运用所学知识，青少年如何加强自我防范，远离违法犯罪? 22. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们收集了以下相关资料，对此展开讨论学习。 【传承核心思想理念】 2025年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，各类非遗元素巧妙融入舞台呈现、节目编排和视觉包装中，让我们感受到了文化的魅力。 2025蛇年春晚精彩瞬间 蕴含的思想理念 小品《花架子》以幽默方式讽刺了基层工作“层层加码”“面子工程”现象。结尾呼吁“做事要注重实际问题的解决，不能只图虚名，要注重实效，才能真正赢得认可。” ① 舞蹈《太平有象》中展现了象群在原始森林的自由自在地生活，歌曲《我的家》节目传递了“绿水青山就是金山银山”的理念。 ② 创演秀《栋梁》用“XR+数字孪生+VP”技术，将北京中轴线的建筑之美呈现在春晚舞台上，科技赋能文化传承与创新，让优秀的传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。 ③ （1）结合材料，运用所学知识，完成上述表格中的内容 【弘扬中华人文精神】 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈《笔走龙蛇》节目出圈的意义。 23. 阅读材料，回答问题。 30年近1.2万人，这场奔赴高原的接力震撼人心！某校团委开展“以青春之名·赴时代之约”的主题活动，请你参与其中： 活动一【进疆寻光·感悟青春情感】 2025年5月2日，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信，内容如下： 新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员： 来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长。 这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。 五四青年节就要到了，向你们和全国广大青年致以节日祝贺。 习近平 2025年5月2日 （1）阅读回信，志愿服务队队员们的行为给我们传递了哪些美好情感? 活动二【记录美好·留下青春告白】 小伟同学分享了一段采访视频，这是志愿者们在高原留下的最美青春告白： 队长王鹏飞：“我们早就习惯了沙尘。三年来，志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪，却无人退缩，所有人都坚持到服务期满才离开。” 队员兰佳蕙：“刚来时，家长对我们的教学能力有疑问。在教三年级数学时，我用‘放羊数羊’‘分地种菜’等生活实例讲解知识，成绩上来了！我们的付出，村民们看在眼里、记在心上。在这里我们收获无数感动！” 志愿者闫泽峰：“我们与学生、与乡亲们之间的故事说也说不完，我用镜头记录下来。未来，这些影像是将成为我们在帕米尔高原最珍贵、最美好的记忆”。 （2）结合活动二，从“品味美好情感”的角度，谈谈志愿者们的“青春告白”带给你哪些感悟? 活动三【青春之名·共赴时代之约】 倡议书 亲爱的同学们： 青春正当时，莫负好时光。在习近平总书记对谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信中，我们看到了青春奋斗的方向。为了更好地焕发青春活力，为中国式现代化建设添砖加瓦，在此向大家发出如下倡议： ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； ②____ ③____ ④____ 同学们，让我们以青春之名共赴时代之约，为中国式现代化建设贡献青春力量！ 倡议人：XX学校团委 2025年6月26日 （3）“赴时代之约！”请你结合习近平总书记的回信，运用“焕发青春活力”相关知识，补充完整倡议书的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省汕头市龙湖区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 说明：1.全卷共7页，满分为100分，考试时长60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、班级、姓名、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试题卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 站在2025年的新起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C. 体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D. 珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的重要性。 A：青春期的身心变化需要正确认识，但“不断求知与冒险”中的“冒险”可能隐含盲目行动的风险，不符合题干中“用汗水与拼搏”的理性奋斗导向，故A说法错误； B：“及时行乐”是享乐主义的表现，与题干强调的“拼搏、热爱与坚持”相悖，故B说法错误； C：青春期烦恼是正常现象，无法完全“消除”，而应积极面对和调节，故C说法错误； D：“珍惜青春时光，用行动书写人生华章”直接呼应题干中“汗水与拼搏”“热爱与坚持”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 2. 以下是某中学宣传栏的部分内容： ★我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 ★让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 化解烦恼，学会合理调节情绪 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 传递温暖，尊重他人尊严感受 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期朦胧情感的正确处理方式。 A：题干未提及情绪调节的具体方法，故A不符合题意； B：宣传栏内容强调情感处理而非生活态度，故B不符合题意； C：题干未涉及尊重他人或传递温暖的内容，故C不符合题意； D：宣传栏中“专注成长”“静待花开”等表述直接指向理性对待青春期的朦胧情感，故D符合题意； 故本题选D。 3. 2025年全国两会期间，人大代表方燕建议进一步加强未成年人防性侵工作。包括：清退有性侵犯罪记录的教育从业者，将防性侵教育纳入义务教育课程体系等建议，以加强未成年人防性侵工作。预防和应对性骚扰、性侵害，我们应当（ ） ①端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ④树立正确道德观念，做到言谈举止不越界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人防性侵的自我保护措施。 ①：面对性骚扰或性侵害，保持冷静、明确拒绝并保留证据，通过法律途径维权是关键。故①符合题意； ②：认识性别差异有助于理解潜在风险，保护身体隐私（如避免暴露敏感部位、拒绝不当触碰）是自我保护的基础。故②符合题意； ④：树立正确道德观念能让人明辨是非、尊重他人，从而约束自身行为。做到言谈举止不越界，既可避免给他人带来困扰，也能有效预防因不当行为引发的性骚扰、性侵害等风险。故④符合题意； ③：“不与异性成年人接触”过于绝对，现实中无法完全避免接触，应强调保持适当距离而非完全隔绝，故③说法错误； 故本题选B。 4. 夕阳西下，小琳拍照并附文：“傍晚趁着夕阳余晖出门走走，朝着夕阳随手拍，好美！”而小圆则评论：“霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。”这说明（ ） A. 情绪是我们的主观体验，具有不可控的特点 B. 情绪反映人的内心状态，影响人的观念行动 C. 情绪受多方面因素影响，具有矛盾性的特点 D. 消极情绪带来不良体验，要学会如何消除它 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：小琳面对夕阳感到美好并拍照分享，展现出积极情绪；小圆则用诗句表达夕阳引发的愁绪，体现出消极情绪。二者对同一景象的不同情绪反应，说明情绪反映人的内心状态，影响人的观念行动。故B符合题意； A：情绪虽然具有主观性，但并非完全不可控，人可以通过方法调节情绪，故A说法错误； C：材料未体现情绪受多方面因素影响或矛盾性（如同时存在积极与消极情绪），仅展示不同人对同一景象的不同情绪。故C说法错误； D：材料未强调消极情绪的危害或消除方法，而是对比不同情绪对观念的影响。故D说法错误； 故本题选B。 5. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、反抗与依赖 B. 勇敢与反抗、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 反抗与依赖、闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ABCD：依据教材知识，分析题文，有时我具有“初生牛犊不怕虎”的特点，但有时却非常胆小，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密，体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 6. 下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：能看到危机中酝酿着转机，体现了换个角度看问题，通过改变认知评价来调节情绪，故 A 符合题意； B：痛哭一场是通过哭泣方式释放内心压抑，属于合理宣泄，而非转移注意，故 B 说法错误； C：听音乐是通过从事其他活动转移注意力，属于转移注意，而非放松训练，故 C 说法错误； D：深呼吸是通过调整呼吸进行身体放松，属于放松训练，而非合理宣泄，故 D 说法错误； 7. 2024年国庆节期间，某中学开展了丰富多彩的爱国主题学习活动。通过参加活动，同学们更加深刻地感受到伟大的爱国主义精神，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有了更深入的认识，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会影响我们的判断和选择 C. 只有积极情感体验对成长有益 D. 情感会随着环境的变化而改变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用的相关知识。 A：题干未涉及情感表达方式多样性，故A不符合题意； B：题干中同学们通过爱国活动增强情感，进而影响其志向和选择，说明情感影响判断和选择，故B符合题意； C：负面情感也可能促进成长，故C说法错误； D：题干强调情感对行为的影响，而非情感随环境变化，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. ①自尊②自负 B. ①自尊②自信 C. ①自信②自强 D. ①自强②自负 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊、自信的理解。 B：①“富贵不能淫，威武不能屈”强调在富贵和强权面前坚守原则，体现的是自尊，①对应“自尊”；②“天生我材必有用”表达对自身价值的肯定，体现的是自信，②对应“自信”，故B符合题意； A：“自负”不符合诗句的积极含义，故A说法错误； C：“自强”与诗句②无关，故C说法错误； D：“自强”和“自负”均与①、②不符，故D说法错误； 故本题选B。 9. DeepSeek（深度求索）创始人梁文峰和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这种自信力（ ） ①使我们紧跟时代步伐，有直面挑战的勇气 ②让我们乐观坚定、好高骛远，坦然面对失败 ③源于国家繁荣富强中获得的成就感、自豪感 ④源于梁文峰团队在成长过程中积累的实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信心的来源及作用。 ①：自信力能激励我们紧跟时代步伐，勇于面对挑战，故①符合题意； ②：“好高骛远”是贬义词，与脚踏实地的自信精神相悖，故②说法错误； ③：国家繁荣带来的成就感和自豪感是自信力的重要来源，故③符合题意； ④：梁文峰团队的实力积累是国家科技发展的缩影，属于国家自信的体现，故④符合题意； 故本题选C。 10. 近日，湖南怀化的90后理发师李晓华火了，她尊重每位顾客的意愿，让顾客“笑着走出理发店”。“给人尊重，自己也会赢得尊重”，这其中蕴含的道理是（ ） A. 尊重他人需要珍视他人的付出 B. 为了尊重他人，可以放下自尊 C. 做到了尊重他人就一定会获得回报 D. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：尊重他人需要珍视他人的付出，但题干强调“相互尊重”而非单向付出，故A不符合题意； B：尊重他人并非要放下自尊，自尊与他尊应并存，故B说法错误； C：“一定会获得回报”表述绝对化，尊重他人可能而非必然获得回报，故C说法错误； D：题干中“给人尊重，自己也会赢得尊重”直接体现尊重是相互的，故D符合题意。 故本题选D。 11. 我国游泳运动员张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶，成为中国游泳队的“蝶后”。其经历告诉我们（ ） A. 自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够奋发向上 B. 自强的人敢于挑战权威，对不合理的事情说“不” C. 自强的人能克服青春期的懒惰，抵制不良诱惑 D. 自强的人能提高品德和文化修养，体现内在美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的表现。 A：题干描述了张雨霏克服脊柱侧弯的逆境，凭借“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，最终取得成功的过程，启示我们自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够奋发向上，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列观点解读不正确的是（ ） 选项 观点 核心思想理念 A 天地之大，黎元为本 重民本 B 己所不欲，勿施于人 讲仁爱 C 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 崇正义 D 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守承诺的价值要求 守诚信 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念的理解。 A：“天地之大，黎元为本”意为百姓是国家的根本，体现“重民本”思想，故A说法正确； B：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，体现“讲仁爱”思想，故B说法正确； C：中国推动构建人类命运共同体，核心思想更贴近“尚和合”或“求大同”，而非“崇正义”。“崇正义”侧重公平公正，与全球治理观的关联性较弱，故C说法错误； D：社会主义核心价值观中“诚信”要求公民守信，对应“守诚信”，故D说法正确； 本题逆向选择题，故本题选C。 13. 2025年政府工作报告强调，积极应对人口老龄化问题，完善养老事业和养老产业的政策机制，大力发展银发经济。“养老”变“享老”的温暖图景正在成为现实，这充分展现了（ ） ①满腔热忱的爱国之情 ②推己及人的尊老之道 ③传递温暖的仁爱之举 ④见义勇为的友善之行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老。 ①④：观点在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：题文中通过政策机制尊重和保障老年人权益，弘扬尊老敬老的传统美德；改善老年人生活质量，传递社会对老年群体的关怀与温暖，故②③符合题意； 故本题选C。 14. 近年来，以地方特色文化为原型打造的作品如民族舞剧《醒狮》《英歌》，音乐剧《雄狮少年》等陆续走进人们的视野。通过用舞蹈、音乐剧演绎等方式将传统文化进行创新，让观众在视觉、听觉上得到享受的同时，感受富有魅力的地方民俗。这一创新（ ） A. 提高审美水平，全盘传承中华文化 B. 坚守做人品格，真正实现人的价值 C. 立足特色文化，追求作品形神兼备 D. 彼此尊重包容，解决人与人的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的主要体现。 C：近年来，以地方特色文化为原型打造的作品通过舞蹈、音乐剧等形式创新传统文化，让观众在享受视听的同时感受地方民俗的魅力。这一创新的核心在于立足特色文化，追求作品形神兼备。故C符合题意； A：题干强调对传统文化的创新性发展，但“全盘传承”不符合批判继承的原则，故A说法错误； B：材料讨论的是文化作品的创新，与“做人品格”或“人的价值实现”无直接关联。故B不符合题意； D：材料未涉及人际关系或矛盾解决的内容，而是聚焦于文化创新。故D不符合题意； 故本题选C。 15. 民法典物权编规定了自然资源有偿使用制度，该制度是指自然资源使用者向自然资源所有者支付费用才能取得使用等相应权利。这旨在要求民事主体进行民事活动时（ ） A. 遵循守法和公序良俗原则，彰显了职业道德 B. 遵循绿色原则，保障自然资源的可持续利用 C. 遵循平等原则，平等地享有权利、履行义务 D. 遵循公平原则，公平设置各方的权利和义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则。 A：守法和公序良俗原则主要强调遵守法律及社会公共秩序，与题干中自然资源有偿使用制度直接关联性较弱，故A不符合题意； B：自然资源有偿使用制度要求使用者支付费用，旨在促进资源合理利用和环境保护，直接体现绿色原则对可持续利用的要求，故B符合题意； C：平等原则强调主体地位平等，而题干侧重资源使用规则，与平等原则无直接关联，故C不符合题意； D：公平原则关注权利义务的公平分配，题干强调资源保护而非权利义务设置，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 在课堂教学“观生活微点评”活动中，有四位同学作了点评，其中正确的是（ ） A. 小东在朋友圈晒出他人的身份证信息——小东侵犯了他人的隐私权 B. 政府开通了12345市民热线——保障了公民最基本、最重要的权利 C. 80岁的王奶奶向村委会申报领取高龄津贴——保障了公民的财产权 D. 小明经常给同学起带有侮辱性的绰号——小明侵犯了同学的姓名权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利的相关知识。 A：身份证信息属于个人隐私，未经允许公开他人身份证信息侵犯了隐私权，故A说法正确； B：12345市民热线保障的是公民的监督权，而公民最基本、最重要的权利是人身自由权，故B说法错误； C：领取高龄津贴属于公民的物质帮助权，与财产权无关，故C说法错误； D：起侮辱性绰号侵犯的是他人的名誉权，而非姓名权，故D说法错误； 故本题选A。 17. 小方遇到发病晕倒的老人，因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢了他。 结合上图的材料，下列理解正确的是（ ） ①小方关爱他人、扶危济困，做美德践行者 ②民法典彻底解决了“不敢扶”的社会难题 ③我国民法典注重融入社会主义核心价值观 ④民法典体现法治与德治相结合的治国理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的相关知识及法治与德治的关系。 ①：小方主动救助晕倒老人，体现了关爱他人、扶危济困的美德，是美德的践行者，故①符合题意； ②：“彻底解决”说法过于绝对，民法典为“不敢扶”问题提供了法律保障，但社会难题的解决还需要道德建设、社会氛围等多方面因素，故②说法错误； ③：民法典第184条鼓励自愿实施紧急救助行为，倡导互助友善，融入了社会主义核心价值观中的友善等内容，故③符合题意； ④：该条款从法律层面保障救助人权益，同时引导人们践行道德义务，体现了法治与德治相结合的治国理念，故④符合题意； 故本题选C。 18. 学习“法不可违”这一内容时，几位同学对下列案例进行分析，其中正确的是（ ） 选项 案例 分析 A 李某捡到一个钱包拒不返还失主 民事违法行为 B 王某高空抛物致邻居重伤而死亡 一般违法行为 C 谢某因为生意亏本拒不履行合同 行政违法行为 D 朱某聚众闹事导致马路交通堵塞 刑事违法行为 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型判断。 A：李某捡到钱包拒不返还，属于侵占他人财物，违反《民法典》，构成民事违法行为，故A符合题意； B：王某高空抛物致人死亡，后果严重，属于刑事违法行为，故B说法错误； C：谢某不履行合同，属于违反合同约定的民事违法行为，而非行政违法行为，故C说法错误； D：朱某聚众闹事扰乱交通秩序，属于违反《治安管理处罚法》的行政违法行为，而非刑事违法行为，故D说法错误； 故本题选A。 19. 图示法是厘清概念之间关系的常用方法。下列小琳所绘制的图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类。 D：刑罚分为主刑和附加刑两大类，主刑包括拘役，故D说法正确； A：没收财产和罚金都属于附加刑，二者是并列关系，不是包含关系，故A说法错误； B：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，罚金属于附加刑，主刑和附加刑属于并列关系，故B说法错误； C：附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等；管制、拘役属于主刑，故C说法错误； 故本题选D。 20. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（ ） A. 旷课属于严重不良行为 B. 辱骂同学属于行政违法行为 C. 偷窃属于民事违法行为 D. 持刀抢劫属于刑事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：旷课属于不良行为，不属于严重不良行为，故A说法错误； B：辱骂同学，一般属于违反校纪校规的行为，情节严重可能涉及民事侵权，并非行政违法行为，故B说法错误； C：偷窃行为，若达到一定数额或情节，会构成行政违法或刑事违法，不属于民事违法行为，故C说法错误； D：持刀抢劫，以非法占有为目的，使用暴力胁迫手段劫取财物，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，故D说法正确。 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 “开盒挂人”是指不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息并发布于网络，而被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣和诋毁。 【重拳出击】 2025年5月，中央网信办专门印发通知，督促各地网信部门、各网站平台进一步强化“开盒”问题整治工作，以“零容忍”态度坚决打击“开盒”乱象： ▲全力阻断传播渠道，对于组织煽动开盒、提供开盒服务等账号、群组，一律予以关闭或者解散。 ▲加大打击惩治力度，同有关部门严厉打击泄露、盗取、贩卖个人信息，以及利用个人信息开展违法犯罪活动等行为。 （1）结合材料，谈谈我国开展以“零容忍”态度坚决打击“开盒”乱象活动的法治价值 【法治在线】 案例分析 法院调解 图1 未成年人周小某（化名）在社交媒体账号上发布对某演艺人员的言论，引起某演艺人员粉丝群体的强烈不满。 图2 粉丝汪某（化名）在社交媒体账号上对周小某“开盒挂人”，导致周小某精神压力增大、学业受到影响。 周小某父母代为诉至法院。经法院调解，汪某深刻认识到自己公开他人个人信息、肖像等行为违法，侵犯了周小某的人格权，对周小某造成了伤害。汪某主动删除了侵权内容，向周小某出具书面道歉信并给予赔偿，且当庭履行完毕。 相关链接 《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》规定，组织“人肉搜索”，违法收集并向不特定多数人发布公民个人信息，情节严重，符合刑法第二百五十三条之一规定的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。 （2）结合材料，运用所学知识，青少年如何加强自我防范，远离违法犯罪? 【答案】（1）①有利于保护公民的隐私权等合法权益，维护公民的人身和财产安全；②有利于规范网络行为，维护网络正常秩序，营造安全健康的网络环境；③有利于推进法治建设，增强公民的法治意识，彰显法律的权威。 （2）①要增强法治观念，学习法律知识，明确法律禁止的行为，不做违法的事情；②要尊重他人的合法权益，不侵犯他人的隐私和人格尊严；③要提高自我保护意识和能力，在自身权益受到侵害时，学会依法维护。 【解析】 【分析】考点考查：法治的意义，远离违法犯罪的要求 能力考查：提取材料信息、运用教材知识分析问题、归纳总结能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需运用法治的意义的相关知识，从价值类习题角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“开盒挂人” 非法搜集、发布个人隐私信息，被 “开盒” 人遭侮辱谩骂→打击“开盒”乱象能直接保护公民隐私权，进而维护公民人身和财产安全，体现法治对公民个体权利的保障； 关键词②：中央网信办督促整治，阻断传播渠道、关闭相关账号群组→打击该乱象能规范网络行为，维护网络秩序，营造安全健康网络环境，体现法治对社会秩序的调控； 关键词③：以 “零容忍” 态度打击，同有关部门严厉打击违法犯罪行为→打击违法犯罪是推进法治建设的重要举措，能增强公民法治意识，让公民认识到违法必受惩，彰显法律权威； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需运用远离违法犯罪的要求的相关知识，从做法类习题角度作答，提出青少年远离违法犯罪的自我防范措施。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：汪某 “开盒” 挂人侵犯周小某人格权，最终道歉赔偿→青少年要增强法治观念，学习法律知识，不做法律禁止做的事情+尊重他人合法权利，不侵犯他人的隐私权和人格尊严权； 关键词②：周小某因 被“开盒” 遭遇伤害后将汪某诉至法院→青少年要提高自我保护意识和能力，当自身权益受到侵害时，要学会运用法律武器依法维护自身合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 【点睛】 22. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们收集了以下相关资料，对此展开讨论学习。 【传承核心思想理念】 2025年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，各类非遗元素巧妙融入舞台呈现、节目编排和视觉包装中，让我们感受到了文化的魅力。 2025蛇年春晚精彩瞬间 蕴含的思想理念 小品《花架子》以幽默方式讽刺了基层工作“层层加码”“面子工程”现象。结尾呼吁“做事要注重实际问题的解决，不能只图虚名，要注重实效，才能真正赢得认可。” ① 舞蹈《太平有象》中展现了象群在原始森林的自由自在地生活，歌曲《我的家》节目传递了“绿水青山就是金山银山”的理念。 ② 创演秀《栋梁》用“XR+数字孪生+VP”技术，将北京中轴线的建筑之美呈现在春晚舞台上，科技赋能文化传承与创新，让优秀的传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。 ③ （1）结合材料，运用所学知识，完成上述表格中的内容 【弘扬中华人文精神】 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈《笔走龙蛇》节目出圈的意义。 【答案】（1）①求真务实，注重实际效果，反对形式主义；②尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持绿色发展；③坚持创新，推动传统文化与现代科技相结合，促进文化的传承与创新。 （2）①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，展现中华传统文化的魅力；②有利于增强人们对中华传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信；③有利于丰富人们的精神文化生活，提高人们的文化素养和审美水平；④有利于推动中华传统文化的创新和发展，让传统文化在新时代焕发生机与活力。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念、弘扬中华优秀传统文化的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小品《花架子》以幽默方式讽刺了基层工作“层层加码”“面子工程”现象→可链接求真务实，注重实际效果，反对形式主义； 关键词②：舞蹈《太平有象》中展现了象群在原始森林的自由自在地生活，歌曲《我的家》节目传递了“绿水青山就是金山银山”的理念→可链接尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持绿色发展； 关键词③：创演秀《栋梁》用“XR+数字孪生+VP”技术，将北京中轴线的建筑之美呈现在春晚舞台上→可链接坚持创新，推动传统文化与现代科技相结合，促进文化的传承与创新； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用弘扬中华优秀传统文化的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春晚武术节目《笔走龙蛇》通过科技与艺术的融合，展现中国传统武术与书法艺术的独特魅力，传递中华民族坚韧不拔、自强不息的精神品质→可链接展现中华传统文化的魅力；增强人们对中华传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信；丰富人们的精神文化生活；推动中华传统文化的创新和发展； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 30年近1.2万人，这场奔赴高原的接力震撼人心！某校团委开展“以青春之名·赴时代之约”的主题活动，请你参与其中： 活动一【进疆寻光·感悟青春情感】 2025年5月2日，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信，内容如下： 新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员： 来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长。 这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。 五四青年节就要到了，向你们和全国广大青年致以节日祝贺。 习近平 2025年5月2日 （1）阅读回信，志愿服务队队员们的行为给我们传递了哪些美好情感? 活动二【记录美好·留下青春告白】 小伟同学分享了一段采访视频，这是志愿者们在高原留下的最美青春告白： 队长王鹏飞：“我们早就习惯了沙尘。三年来，志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪，却无人退缩，所有人都坚持到服务期满才离开。” 队员兰佳蕙：“刚来时，家长对我们的教学能力有疑问。在教三年级数学时，我用‘放羊数羊’‘分地种菜’等生活实例讲解知识，成绩上来了！我们的付出，村民们看在眼里、记在心上。在这里我们收获无数感动！” 志愿者闫泽峰：“我们与学生、与乡亲们之间的故事说也说不完，我用镜头记录下来。未来，这些影像是将成为我们在帕米尔高原最珍贵、最美好的记忆”。 （2）结合活动二，从“品味美好情感”的角度，谈谈志愿者们的“青春告白”带给你哪些感悟? 活动三【青春之名·共赴时代之约】 倡议书 亲爱的同学们： 青春正当时，莫负好时光。在习近平总书记对谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信中，我们看到了青春奋斗的方向。为了更好地焕发青春活力，为中国式现代化建设添砖加瓦，在此向大家发出如下倡议： ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； ②____ ③____ ④____ 同学们，让我们以青春之名共赴时代之约，为中国式现代化建设贡献青春力量！ 倡议人：XX学校团委 2025年6月26日 （3）“赴时代之约！”请你结合习近平总书记的回信，运用“焕发青春活力”相关知识，补充完整倡议书的内容。 【答案】（1）①无私奉献的情感；②爱国爱民的情感；③责任担当的情感；④团结互助的情感。 （2）①美好情感可以在参与有意义的社会活动中获得，志愿者们在支教过程中收获了许多美好情感；②美好情感能够丰富我们的精神世界，让我们的生活更加充实和有意义，志愿者们的记忆成为了珍贵的财富；③我们要积极主动地去体验和品味美好情感，让它们激励我们不断成长和进步。 （3）②努力学习科学文化知识，提高自身的综合素质和能力，为服务社会打下坚实的基础；③发扬艰苦奋斗的精神，勇于面对困难和挑战，在实践中锻炼自己，增长才干；④积极参与社会公益活动，培养奉献精神，主动为社会和他人贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感、焕发青春活力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用感受美好情感的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长→可链接无私奉献的情感；爱国爱民的情感；团结互助的情感； 关键词②：越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当→可链接无私奉献的情感；爱国爱民的情感；责任担当的情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用创造美好情感的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雪雨，无人退缩，坚持到服务期满→可链接在参与有意义的社会活动中获得，志愿者们在支教过程中收获了许多美好情感； 关键词②：用生活实际讲解知识，我们的付出村民们看在眼里，我们收获感动无数→可链接美好情感能够丰富我们的精神世界，让我们的生活更加充实和有意义，志愿者们的记忆成为了珍贵的财富； 关键词③：这些影像将成为我们最珍贵、最美好的回忆→可链接要积极主动地去体验和品味美好情感，让它们激励我们不断成长和进； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生焕发青春活力的表现，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $