内容正文:
100以内数加与减(二)
(北师大版)二年级
上
第3课时 借阅图书
学习目标
结合具体情境,通过摆小棒转化成已经学习过的算式,探索并掌握100以内的退位减法的口算方法。
01
02
经历算法多样化的过程,能读懂他人的方法,能在不同方法的对比中,根据实际需要选择合理的运算策略得出结果,发展运算能力。
03
进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。
温故孕新
口算接龙。
30-20 =
10
8-2 =
6
68-4 =
64
75-30 =
45
59-46 =
13
10-7 =
3
情境导入
儿童画报 故事书 连环画
原有 35本 52本 40本
借走 9本 28本 17本
儿童画报还剩多少本?摆一摆,算一算。
求还剩多少本,就是在原有的里面减去借走的,要用_____计算。
减法
怎样求剩下的本数呢?
剩的本数=原有本数-借走本数
=
35
9
-
(本)
合作探究
独立思考。
利用刚刚的经验,用小棒摆一摆,算一算。
在小组内说一说你发现了什么?
小组合作
情境导入
35-5=30
30-4=26
把一位数分成两位数的个位数和几,减两次。
方法一
合作探究
20+6=26
把两位数分成整十数和十几,先减再加。
方法二
15-9=6
合作探究
= ( )
35
9
-
26
本
35-9=
5 4
把9分成5和4,
先算35-5=30,
30
再算30-4=26。
26
35-9=
20 15
把35分成20和15,
先算15-9=6,
6
再算20+6=26。
26
合作探究
故事书还剩多少本?摆一摆,算一算。
=
( )
52
-
28
儿童画报 故事书 连环画
原有 35本 52本 40本
借走 9本 28本 17本
合作探究
=
( )
52
-
28
连减法(先减整十,再减个位)
52-20 = 32
32-8 = 24
20
8
合作探究
=
( )
52
-
28
拆十法(先减个位,再减十位)
12-8 = 4
44-20 = 24
合作探究
= ( )
52
28
-
24
本
52-28=
20 8
把28分成20和8,
先算52-20=32,
32
再算32-8=24。
24
52 - 2 8 =
40 12
把52分成40和12,
28分成20和8,
先算12-8=4,
再算44-20=24。
24
8 20
变式深化
结合情境说一说下面算式的意思,并算一算。
儿童画报 故事书 连环画
原有 35本 52本 40本
借走 9本 28本 17本
40-17 =
40:连环画原本有40本。
17:连环画被接走了17本。
40-17:连环画还剩下几本书?
20-17 = 3
20 + 3 = 43
43
变式深化
结合情境说一说下面算式的意思,并算一算。
儿童画报 故事书 连环画
原有 35本 52本 40本
借走 9本 28本 17本
52-35 =
52:原本有52本故事书。
35:原本有35本儿童画报。
52-35:
原本的故事书比儿童画报多几本?
52-30 = 22
22-5 = 17
17
变式深化
40-17=
52-35=
10-7=3
33-10=23
23
52-30=22
22-5=17
17
巩固练习
1. 蒲公英会落在哪里?连一连。
42−9
50−18
36+13
75−47
92−49
32
33
28
43
49
巩固练习
2.兔妈妈和小白兔拔萝卜,兔妈妈拔了36个,小白兔拔了19个,兔妈妈比小白兔多拔了多少个?
答:兔妈妈比小白兔多拔了17个。
36-19=17(个)
巩固练习
3.画一画,算一算。
72-8 =
64
巩固练习
4.停车场里开走了16辆车,又开来了3辆车,现在共有32辆车,停车场原来有多少辆车?
答:停车场原来有45辆车。
32+16-3=45(辆)
课堂小结
这节课有什么收获呢?
两位数减一位数的退位减法:
1.可以将一位数分成两个一位数,再用被减数依次相减。
2.可以将被减数分成一个整十数和十几,用十几减一位数,再与整十数相加。
两位数减两位数的退位减法:
1.可以将减数分成一个整十数和一位数,再用被减数依次相减。
2.可以将被减数分成一个整十数和十几,减数分成整十数和一位数,用十几减一位数,再与整十数相加,减去另一个整十数。
板书设计
借阅图书
35-9=26(本) 52-28=24(本)
35-5=30 15-9=6 52-20=32 12-8=4
30-4=26 20+6=26 32-8=24 44-20=24
分层作业
1.采蘑菇。(连一连)
分层作业
2.如图,笑笑借助小棒计算一道减法算式,
这个算式是( ).
40 -28 =12
分层作业
3.店庆促销,每件玩具比标价便宜6元。
(1)买一只布老虎,需要付多少元?
(2)田田买了一只兔子玩偶,付了24 元。兔子玩偶的标价是( )元。
54-6=8(元)
30
分层作业
4. 小优做一道减法计算题,错把被减数十 位上的8看作3,个位上的3看作8得到的结果是12,正确的结果是( )。
57
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