2025年初高中衔接阅读中“画面感”解题技巧阐释与训练

文本

古代诗歌阅读。

奉和袭美吴中言怀寄南海二同年①

【唐】陆龟蒙

曾见凌风上赤霄，尽将华藻赴嘉招。

城连虎踞山图丽，路入龙编②海舶遥。

江客渔歌冲白荇，野禽人语映红蕉。

庭中必有君迁树，莫向空台望汉朝。

【注】①袭美：即诗人好友皮日休。南海：泛指岭南地区。②龙编：古代地名，位于今越南河内东边。

问题

据史料，陆龟蒙并没有到过岭南，却以想象描绘了“南海”的景象，其诗如“画本”, 颇有画面感，请结合颔联和颈联简要赏析。(6分)

答案

①颔联描绘了友人赴任之地城市的美丽与路途的遥运，通过“虎踞”形容山势的雄峻，以“龙编”代指南海，凸显其地理位置的偏远和海上航行的艰辛。②颈联则通过江客渔歌、白荇野禽、红蕉等意象，描绘了一幅充满生机与和谐的南海风物图，给人以强烈的画面感。

译文

曾经看到骁勇善战的人飞上苍穹，把美好的才华带到喜庆的宴会。 城市连绵如虎踞山巅，道路伸向曲折如龙般的海舶遥远。 江边渔人唱着温暖的渔歌，清澈的水面上浮动着翠绿色的荇草，野禽和人语交融在红蕉林间。 庭院里一定有你这位贤人所种植的树，不必望向空旷的台阶去追忆汉朝的繁盛。

赏析

此诗既是对友人仕途的赞颂，亦暗含对宦海沉浮的警醒，展现了陆龟蒙作为晚唐隐逸诗人的复杂心境‌。

（1）‌首联——‌“凌风上赤霄”：以凌空高飞之态比喻友人仕途显达，暗含对其才华的赞美。

“华藻赴嘉招”：指友人以华丽文采应朝廷征召，呼应“奉和”主题。

（2）‌颔联——‌“虎踞山”与“龙编海”：分别描绘吴中（今苏州）山川险峻如虎踞、南海（今广东）水路蜿蜒似龙编的地理特征，凸显两地相隔之遥。

“海舶遥”：暗指南海同年的任职地，暗示诗人对友人的遥思。

（3）‌颈联——‌“渔歌冲白荇”与“人语映红蕉”：通过江畔渔歌、野禽啼鸣的生动画面，展现吴中风物的清丽闲适，寄托诗人归隐之志。

（4）‌尾联——‌“君迁树”：引用《交州记》典故，指代友人庭院中的树木，隐喻其高洁品格。

“空台望汉朝”：化用南越王赵佗筑台望汉的典故，劝诫友人不必追慕前朝功业，暗含对现实政治的疏离感。

（5）‌意象对照——通过“虎踞山”与“龙编海”、“渔歌”与“红蕉”等意象的时空对比，强化了怀人寄远的主题。

（6）‌用典自然——尾联融合《交州记》与历史典故，含蓄表达对友人仕途的关切与对隐逸生活的

向往。

（7）‌对仗工整——全诗四联均严格遵循七律对仗要求，如“城连虎踞”对“路入龙编”、“江客渔歌”对“野禽人语”，体现唐代律诗的典型风格。

问题1

下面是一位退休教师画的一张题为《三种人生》的漫画。请说明画面内容及含意，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答案

父母期待孩子能乘火箭一路高升，直到成功。孩子自己打算努力骑车攀上高坡，走向成功。但真实的人生道路充满风雨与坎坷，孩子很可能只是徒步行走，一直平凡，得不到“成功”。

解析

本题考查学生语言表达之图文转换的能力。

漫画中有父母的期待、孩子的时刻、真正的过程三种人生道路。

父母期待，箭头一路向上，上面画有一艘火箭，表明父母期待孩子像乘着火箭一路飞向终点。

而孩子的时刻，也是有一个一直向上的箭头，一个人骑着车子在奋力爬坡，这表明孩子打算自己骑着自行车努力爬向高坡，最终冲向终点。

最后是真正的过程，箭头不再是笔直的，而是有很多曲折，地上也坑坑洼洼，一个人正在徒步行走，这表明现实中人生真正的过程则是充满风雨和坎坷，并且孩子只能是徒步前行，很可能一直平凡，得不到成功。

阅读下面的文字，完成下面小题。

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片蜜密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。①你看，麦子刚刚割过，②田间那挑着七八片绿叶的棉苗，③那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，④那在地上匍匐着的碧绿的瓜秧，⑤无不迸发出旺盛的活力。⑥这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，⑦而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，⑧向秋的终点做着最后的冲刺。