第13课《与朱元思书》同步练习 2025-2026学年统编版八年级语文上册

八上《与朱元思书》同步作业 《与朱元思书》同步练（解析版） 第一课时 基础训练 1.下列加点的字注音有误的一项是（　） A.水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān）　B.互相轩邈（xüān） 泠泠作响（línɡ） C.嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì）　 D.经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hǎo） 2.默写句子。 （1）从流飘荡，________________。 （2）________________，在昼犹昏 （3）文中从侧面表现江水清澈的句子是：________________，________________。 （4）文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：________________，________________。 （5）文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：________________，________________；________________，________________。 （6）文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：________________，________________；________________，________________。 3.解释下列句子中加点的词语。 （1）一百许里（许：__________） （2）蝉则千转不穷（穷：__________） （3）横柯上蔽（柯：__________） （4）任意东西（东西：__________） （5）急湍甚箭（湍：__________） （6）经纶世务者（经纶：__________） 4.解释下列加点词语的不同含义。 （1）穷：蝉则千转不穷。(_________)　 悲守穷庐（_________） （2）绝：猿则百叫无绝(_________)　 空谷传响，哀转久绝。(_________) 5.找出下列各句中的通假字并释义。 （1）窥谷忘反 “______”同_“______” 解释：______ （2）蝉则千转不穷 “______”同“______” 解释：______ 6.找出句中词类活用的词语并释义。 （1）猛浪若奔：“_____”_____用作_____：指_____。 （2）皆生寒树：“_____”_____用作_____：_____的意思。 （3）互相轩邈：“_____”和“_____”都是_____用作_____，意思分别为“_____”和“_____”。 （4）望峰息心：“_____”_____用作_____：意思为_____。 （5）横柯上蔽：“_____”_____用作_____：意思是“_____”。 7.请解释下列句中加点词古今不同的意义。 （1）自富阳至桐庐一百许里。（许：古义________；今义：________。） （2）猛浪若奔。（奔：古义________；今义：________。） （3）经纶世务者。（经纶：古义________；今义：________。） （4）鸢飞戾天者。（戾：古义________；今义：________。） 8.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　　） A.急湍／甚箭，猛浪／苦奔。 B.疏条／交映，有时／见日。 C.经纶／世务者，窥谷忘／反。 D.泉水／激石，泠泠／作响。 9.翻译下列句子。 （1）风烟俱净，天山共色。 ________________________________________________________________ （2）从流飘荡，任意东西。 ________________________________________________________________ （3）水皆缥碧，千丈见底。 ________________________________________________________________ （4）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ________________________________________________________________ （5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ________________________________________________________________ （6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ________________________________________________________________ 课内阅读 阅读《与朱元思书》一文，完成第10～19题。 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.从流飘荡   从：跟、随 B.自富阳至桐庐一百许里 许：许可 C.互相轩邈 轩：往高处伸展 D.窥谷忘反 反：同“返”，返回 11.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 12.哪句话概括了富春江的山水特点？这句话在文中起什么作用？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13.第②段中“_______________________ ”一句写水流势湍急，与《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 14.作者从什么感觉来描写奇山？作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15.文中画线的句子抒发了作者_____________________的情感，含蓄地表达了作者_____________________的人生态度。 16.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 （1）视觉：______________________________ （2）听觉：______________________________ （3）表达效果：_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 17.从全文看，作者的对比手法用得十分出色。你能说一说作者是怎样运用对比的吗？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 18.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。 B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。 C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。 D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。 19.作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？谈谈你的理解。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 第一课时参考答案及解析 基础训练 1.【答案】B 【解析】“互相轩邈”的“轩”的注音应为“xuān”。 2.【答案】（1）任意东西。（2）横柯上蔽（3）游鱼细石，直视无碍。（4）急湍甚箭，猛浪若奔。（5）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 【解析】（1）—（3）小题属于“对接性默写”，只要根据上（下）句，默写出对应的下（上）句即可；第（4）—（6）小题属于“理解性默写”，要根据题目中的提示，默写符合题意的名句。 3.【答案】（1）左右 （2）穷尽（3）树枝 （4）：向东，向西（5）水势急（6）筹划，治理 【解析】要结合语境释义。 4.【答案】（1）尽，完；穷困 （2）停止 ；消失 【解析】要结合语境解释多义词在不同句中的意思。 5.【答案】（1）“反”同“返”；解释：返回；（2） “转”同“啭”；解释：蝉鸣 【解析】指出句中的通假字并释义。 6.【答案】（1）“奔”动词用作名词：指奔跑的马。（2）“寒”形容词用作名词：寒冷的意思。（3）“轩”和“邈”都是形容词用作动词，意思分别为“指向高处伸展”和“指向远处伸展”。（4）“息”动词用作使使动词：意思为使……平息。（5）“上”名词用作状语：意思是“在上边”。 【解析】结合句意找出句中的词类活用的词语，然后指出原词性和在句中的词性，并解释意义。 7.【答案】（1）古义附在整数词之后表示约数； 今义：或许、应允、赞许等。（2）古义指飞奔的马；今义：奔跑、飞奔。（3）古义：筹划、治理；今义：规划、管理政治的才能。 （4）古义：至、到达；今义：罪恶。） 【解析】注意：不要错误地用今义解释古义。 8.【答案】C 【解析】C项应为：“经纶／世务/者，窥谷/忘反。” 9.【解析】（1）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（2）（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。（3）水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。（4）夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。（5）蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。（6）像鸢飞到天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 【解析】如下重点词要准确译出：（1）风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。共色：一样的颜色。共，一样。（2）从，顺，随。东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。（3）皆：全，都。缥碧：浅青色。（4）寒树：使人看了有寒意的树。负，凭借。竞，争着。上，向上。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。（5）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。则，助词，没有实在意义。千转：长久不断地叫。千，表示多。转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝，停止。（6）戾，至。息，使……平息，使动用法。经纶，筹划、治理。世务，政务。窥，看 。反，通“返”，返回。 课内阅读 10．【答案】B 【解析】许：表示大约的数量，上下，左右。 11.【答案】这一句是作者感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。 【解析】根据“从流飘荡，任意东西”描写的情景来体会作者的情感。 12.【答案】“奇山异水，天下独绝。”这句话总写富春江山水特点，表达了对富春江奇山异水的赞美之情，总领全文。 【解析】根据“奇山异水，天下独绝。”与第二三段的关系可知其作用。 13.【答案】急湍甚箭，猛浪若奔。 【解析】根据“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也”描写的江水速度可知要填写的句子。 14.【答案】作者分别从视觉和听觉的角度来描写奇山，段中“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。 【解析】“感觉”指的是视觉、听觉、嗅觉、味觉等。根据描写山的景物可知，有动也有静。 15.热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活 【解析】从划线句可知作者的情感和人生态度。 16.【答案】（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（3）表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 【解析】第（1）（2）空只要分别填写从“视觉”和“听觉”描写的景物即可。表达效果课从句式、音韵的角度分析。 17.作者的对比手法尤其用得出色。他不仅将此水与彼水、此山与彼山作对比，还能将水与山作对比，技巧的高超真令人惊叹。 【解析】重点从对比手法的角度分析写法及其作用即可。 18．B 【解析】间接描写：通过写游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍，来描写江水的清澈。 19.作者铺写山中各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下一笔，强调大自然对人潜移默化的教育作用。 也从侧面表达了大自然的美丽。 【解析】可从“闹”与“静”的关系来谈所表达的感情。 第二课时 比较阅读 一、阅读下列文言文，完成1～5题。 【甲】与朱元思书 吴 均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下面句中加点词。 （1）直视无碍。碍：_________ （2）窥谷忘反。反：_________ （3）沿溯阻绝。沿：_________ （4）良多趣味。良：_________ 2.翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 _______________________________________________________________________________ （2）虽乘奔御风，不以疾也。 _______________________________________________________________________________ 3.【甲】文先勾勒出富春江沿岸“_______________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之______、山之______、山之______，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。 4.下面分析有误的一项是（ ）。 A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。 5.【甲】【乙】两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下列文言文，完成6～8题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。 （选自白居易《与元微之书》） 【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。 6.解释下面加点词语在句中的意思。 （1）猛浪若奔 奔：_________ （2）负势竞上 上：_________ （3）爱不能舍 爱：_________ （4）大抵若是 是：_________ 7.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 _______________________________________________________________________________ （2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 _______________________________________________________________________________ 8.下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是( ) A.甲文开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 B.甲文第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 C.甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣； D.乙文表达了作者对挚友微之的怀念之情（随遇而安的旷达之情）。 三、阅读下列文言文，完成9～12题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （《宜都记》节选） 【注释】①形容：形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。 9.解释下面加点词语在句中的意思。 （1）从流飘荡 从：_________ （2）在昼犹昏 犹：_________ （3）至峡口百许里 至：_________ （4）绝壁或千许丈 或：_________ 10.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 __________________________________________________________________________ （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 __________________________________________________________________________ 11.下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是( ) A.甲文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B.乙文中作者描写了长江三峡中长达一百多里的西陵峡的壮观最象。 C.甲乙两文内容上均写景，但两文的文体却不相同:一文为“书”，一文为“记”。 D.甲乙两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 12.【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、阅读下列文言文，完成13～19题。 【甲】与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】钴鉧潭西小丘记 柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑤，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自《永州八记》） 【注】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 ②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。 ④罴（pí）：棕熊。 ⑤澧（fēng）、镐（hào）、鄠（hù）、杜：均为古地名，其中澧、镐分别为周文王、周武王建都处。 13.解释下列句中加点的词。 （1）天山共色 共：_________ （2）互相轩邈 邈：__________ （3）货而不售 而：__________ （4）烈火而焚之 烈火：__________ （5）虽古好事之士 虽：__________ （6）农夫渔父过而陋之 陋：_________ 14.下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是（    ）（3 分）  A.争为奇状者，殆不可数  殆：几乎。  B.余怜而售之        怜：怜惜，喜爱。  C.以效兹丘之下       效：效仿。  D.负势竞上，互相轩邈   负：依仗。 15.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）  A.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶/木烈火而焚之  B.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之  C.即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之  D.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之 17.下列对选文理解和分析不正确的一项是（      ） A.乙文中作者之所以要买下 “唐氏之弃地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且价格便宜。 B.乙文第二段描写了修整后的小丘美景尽显，作者置身其间则有心醉神迷的独特感受。 C.两文都写到了山景，乙文写了山石的奇形怪状，栩栩如生；甲文写了山峰的高峻挺拔，树木繁茂。 D.甲、乙两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒发了作者热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情，乙文抒发了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自得之情。 18.请分别用【甲】文中的两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。 山“奇”水“异”______________ 19.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 类文阅读 一、阅读《与顾章书》一文，完成20～24题。 与顾章书 吴均 仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵，既素重幽居，遂葺⑦宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑧。山谷所资，于斯已办⑨。仁智之乐，岂徒语哉！ （（选自欧阳询《艺文类聚》卷八）） 【注释】①仆：自己的简称。②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。还觅薜萝，意思是正准备隐居。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑥绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。韵：和声。⑦葺，修建。⑧偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。⑨办，具备。 20.下列加点词的意思不相同的一项是(   ) A.仁智之乐 山水之乐     B.森壁争霞 争高直指 C.于斯已办 逝者如斯夫     D.梅溪之西 任意东西 21.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 22.作者选择石门山为归隐之所的原因是什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 23.请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析下列句子。 森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24.本书信从表达方式上看，先叙述，再写景，在写景中又穿插叙述，最后抒情，这样写表达了作者怎样的思想情感？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、阅读《与陈伯之书》（节选），完成25～28题。 与陈伯之书（节选） 丘迟 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。 25.解释下列句中加点的词。 （1）感生平于畴日 畴日：_________ （2）岂不怆悢！ 怆悢：_________ （3）将军独无情哉？ 独：_________ （4）想早励良规 励：_________ 26.翻译下面的句子 （1）见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！ _______________________________________________________________________________ （2）廉公之思赵将，吴子之泣西河 _______________________________________________________________________________ 27.请写出选文中描写景物的句子，然后说说这些句子在文中的作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 28.“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是什么？ _______________________________________________________________________________ 拓展延伸 29.《与朱元思书》的作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 30.《与朱元思书》的作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？谈谈你的理解。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 31.读了《与朱元思书》一文后，你一定被富春江的美景所吸引，请你结合本文的介绍，给富春江写一段导游词。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 第二课时参考答案及解析 比较阅读 1.【答案】（1）障碍 （2）通“返”，返回。（3）顺流而下 （4）的确 【解析】结合语境释义。 2.【答案】（1）风和烟都散尽了，天和山变成相同的颜色。（2）即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。 【解析】如下重点词要准确译出：（1）风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。共色：一样的颜色。共，一样。（2）虽：连词，表示假设的让步，相当于“即使”。奔：这里指飞奔的马。御：驾驭。不以疾：没有这么快。以，这样。疾，快。 3.【答案】奇山异水，天下独绝 急 高 险（峻；峭；陡） 【解析】第一空根据【甲】文第一段的总写句来填写；后面三空根据甲文中描写水的句子概括填写。 4.B 【解析】“悬泉瀑布，飞漱其间。”没有运用对偶的修辞手法，运用了夸张的修辞手法。 5.【答案】甲文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。乙文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。 【解析】结合原文语句感悟作者的思想感情即可。 6.【答案】（1）飞奔的马 （2）向上（3）喜爱 （4）这样 【解析】结合语境释义。 7.【答案】（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。（2）于是建造草堂一座，前有十几株高大的松材，一千多根修长的竹子。 【解析】如下重点词要准确译出：（1）柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。 蔽，遮蔽。昼，白天。犹，好像。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。见：看见。日：太阳，阳光。（2）因：于是；修：修长。 8.【答案】B 【解析】不是“以静写闹，显示春天山中热闹景象”，是“以闹写静”，写出听觉和视觉中新奇的美感，泉水泠泠，清越悦耳，好鸟嘤嘤，和谐动听。 【乙】文译文：我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松材，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。 9.（1）顺，随 （2）好像（3）到 （4）有的 【解析】结合语境释义。如（2）中的“犹”在文言文中一般有两种意义：一是副词“还”，二是动词“像”，结合语境，应为第二种意思。 10.【答案】（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（2）猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。 【解析】如下重点词要准确译出：（1）急湍：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。 为了字数整齐，中间的“于”字省略了。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。（2）清：清厉凄婉。 11.【答案】D 解析：乙文只是单纯的写景游记类散文，并没有托物言志。 12.【答案】侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”三峡秋景的清寒幽静。 【解析】【乙】文这样美丽的山水景色，千古以来无人欣赏，今天作者来到这里，喜爱之极，流连忘返。如果山水像人一样有感情有知觉的话，自己的美这样被人喜爱、被人肯定，一定会象遇到知己一样高兴。【乙】直接抒发了作者亲临'此境'的思想感情。 【乙】文译文：《宜都记》上说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高下茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。 13.【答案】（1）一样（2）远（3）却 （4）点燃大火（5即使（6）认为……鄙陋；看不上 【解析】结合语境释义。如，（5）中的“虽”在句中是假设连词，不能误解为转折连词。 14.【答案】C 【解析】效：效力，尽力贡献。 15.【答案】：（1）夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。（2）那高耸的石头相拥着向下倾斜的，好像成群的牛马在小溪里饮水一样；那些像兽角一样排列着、倾斜着向上的石头，好像熊罴在向山上攀登。 【解析】如下重点词要准确译出：（1）寒树：使人看了有寒意的树。负，凭借。竞，争着。上，向上。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。（2）嵚然：山势高峻的样子。冲然：向上或向前的样子。角列：争取排到前面去，一说，像兽角那样排列。罴：棕熊。 16.【答案】B 【解析】画波浪线的句子的句意是：“（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火烧掉它们。”据此可知答案为B。 17.A 【解析】作者要买下小丘并非其小而便宜，而是小丘的遭遇和小丘带给自己的享受。小丘美好奇特却被主人抛弃，作者自然萌生购买的念头。“唐氏之弃地，货而不售”明写的是小丘的遭遇，实际上暗含着作者自身的遭遇；作者被贬到永州，怀才不遇，同样是被遗弃，和小丘的命运非常相似。 18.【答案】高、险（峻）；清、急 【解析】能概括富春江山“奇”水“异”的特点的字即可。 19.【甲】文作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。【乙】文巧妙地将柳宗元被贬永州的愤慨与兹丘的遭遇融汇在一起 ，静静的描绘中有一种生命的力量。 【解析】结合时代背景、作者经历及选文中相关内容来分析、感悟。 【乙】文译文： （我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些高峻且重叠着朝下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。 小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火烧掉它们。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。 唉！凭着这小丘优美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）沣、镐、鄠、杜（等这些繁华的地方），那么喜欢游赏的、争相购买的人每天增加几千文钱（购买）反而（恐怕）更加买不到。如今（它）被抛弃在（这荒僻的）永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文钱，一连几年也卖不出去。而唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴，难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 类文阅读 25.【答案】（1）昔日 （2）悲伤 （3）唯独（4）勉励，引申为“作出” 【解析】结合语境释义。如，（4）中的加点词，就不能只解释其本义“勉励”，应解释其引申义。 26.【答案】（1）暮春三月之时，江南碧草萋盛，各色的杂花开满树丛，群莺穿梭飞忙。（2）廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。 【解析】如下重点词要准确译出：（1）陴（pí），城上女墙。畴日：昔日；怆悢，悲伤。（2）思：思念；泣：哭泣。 27.【答案】描写景物的句子是：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。” 其作用是：描写这些醉人的江南风景，勾起陈伯之的返乡愿景刻洋溢在字里行间的，是一股脉脉温情。 【解析】作用从景物与作者情感的关系的角度分析。 28.【答案】人之情（人的思乡之情）；或故国之恩、乡关之情。 【解析】联系作者的情感分析原因。 【乙】文译文：暮春三月之时，江南碧草萋盛，各色的杂花开满树丛，群莺穿梭飞忙。看到故国军队的旗鼓，回想起往日的生活，持弓登城以望远之际，怎不令人黯然伤情！正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。这是人之常情，难道唯独将军没有这种感情吗？希望您尽早作出妥善安排，自己争取幸福的前途。 20.【答案】D 【解析】A项，都是“欢乐”“快乐”“乐趣”之意；B项，都是“争着”的意思；C项，都是代词“这”；D项，前一个是方位名词“西面”，后一个是名词作状语“向西”。 21.【答案】蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 【解析】划线句的句意为：“蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。”据此可将句子断三处。 22.【答案】作者向往隐居生活，而石门山的幽静正与作者的心境契合，所以作者选择石门山幽居。 【解析】从原文意思可以概括出作者向往隐居生活，而石门山的幽静环境与作者的心境相契合。 23.【答案】示例：“争”“限”“含”“蓄”字运用拟人手法写出了峭壁努力向上、孤峰阻挡的威力、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪集聚翠绿的秀美风光，表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。（文句运用排比、拟人、对偶等修辞手法，描绘了石门山山高谷翠、壮丽秀美的自然景色，表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。） 【解析】该题有明确的赏析要求，即“从遣词造句或者修辞手法运用的角度”，解答时，可从中任选一个角度来赏析，如用词，“争”“限”“含”“蓄”等字，结合句子分析表达效果；修辞角度，如运用排比、拟人、对偶等修辞手法，再结合句子分析表达效果。 24.【答案】不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静生活。 【解析】作者除了热爱大自然的山水美景外，还淡泊名利，崇尚宁静生活的情怀。 【乙】文译文：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 拓展延伸 29.【答案】以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 【解析】可从“动”与“静”的关系来谈表达效果。 30.【答案】示例：作者铺写山中各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下一笔，强调大自然对人潜移默化的教育作用。也从侧面表达了大自然的美丽。 【解析】结合课文主旨及下文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”等句谈描写山中各种声音的作用。 31.【答案】示例： 游客朋友们：大家好！ 欢迎您来到富春江风景区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。富春江真是“风烟俱净，天山共色”，大家看这里的水真的好清澈，不愧是“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”；这的水流如此湍急，真可谓“急湍甚箭，猛浪若奔”；这里的景色如此的美，也难怪吴均会被这春光水色所陶醉，这泠泠作响的泉水声，这嘤嘤成韵鸟鸣声，共同构成一幅大自然的美丽画卷！ 【解析】只要是介绍富春江并符合导游词的写法即可。 6 学科网（北京）股份有限公司 $八上同步作业《与朱元思书》 《与朱元思书》同步练(原卷版) 第一课时 基础训练 1.下列加点的字注音有误的一项是( ) A.水皆缥碧(pi o) 急湍甚箭(tu n) B.互相轩邈(x n) 泠泠作响(l n ) C.嘤嘤成韵(y n ) 鸢飞戾天(l ) D.经纶世务(l n) 好鸟相鸣(h o) 2.默写句子。 (1)从流飘荡,_。 (2)_,在昼犹昏 (3)文中从侧面表现江水清澈的句子是:_,_。 (4)文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:_,_。 (5)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:_,_;_,_。 (6)文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是:_,_;_,_。 3.解释下列句子中加点的词语。 (1)一百许里(许:_) (2)蝉则千转不穷(穷:_) (3)横柯上蔽(柯:_) (4)任意东西(东西:_) (5)急湍甚箭(湍:_) (6)经纶世务者(经纶:_) 4.解释下列加点词语的不同含义。 (1)穷:蝉则千转不穷。(_) 悲守穷庐(_) (2)绝:猿则百叫无绝(_) 空谷传响,哀转久绝。(_) 5.找出下列各句中的通假字并释义。 (1)窥谷忘反 “_”同_“_” 解释:_ (2)蝉则千转不穷 “_”同“_” 解释:_ 6.找出句中词类活用的词语并释义。 (1)猛浪若奔:“_”_用作_:指_。 (2)皆生寒树:“_”_用作_:_的意思。 (3)互相轩邈:“_”和“_”都是_用作_,意思分别为“_”和“_”。 (4)望峰息心:“_”_用作_:意思为_。 (5)横柯上蔽:“_”_用作_:意思