第三单元《真善美的深情呼唤》第5课时《关山行+白杨礼赞》课件 　2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册

该初中音乐课件围绕二胡协奏曲《长城随想》第一乐章《关山行》，通过钟磬声音联想、长城图片导入，构建“感官体验-分段赏析（乐器/情绪/结构）-文化理解”支架，衔接宫调式旋律、二胡音色等音乐要素与长城象征的民族精神。 其亮点在于融合审美感知（聆听钟磬与低音乐器营造的古朴氛围）、艺术表现（跟唱主题旋律、模拟演奏技巧）与创意实践（创编节奏、声势动作表现），结合《白杨礼赞》跨文本解读深化文化理解。采用“听-唱-演-创”互动模式，学生能提升音乐表现力与民族自豪感，教师可借助清晰环节设计高效教学。

作品一号，白杨礼赞。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。他所有的桠枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细吧，他却努力向上发展，高到丈许两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。她没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的求知。也许你要说她不美丽，如果美是专指婆娑或横斜逸出之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是他却是伟岸正直，朴质严肃，也不缺乏温和，更不用提他的坚强不屈与挺拔。他是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点，想到这样枝枝叶叶、靠紧团结、力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横绝大用血写出新中国历史的那种精神和意志。抖音。 欢迎同学们来到音乐课堂 第三单元 真善美的深情呼唤 2 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 目 录 3 (一)审美感知 引导学生感受《关山行》中宫调式旋律的古朴典雅，体会模拟古老乐器音色营造的氛围，感受节奏、和声变化所传达的情感，如凝重、赞叹、豪迈等，培养对音乐美的感知能力。 (二)艺术表现 学生能准确把握《关山行》节奏、音准，用合适力度、表情演奏或哼唱主要旋律，模仿演奏技巧，通过艺术实践展现对音乐的理解与表达。 (三)创意实践 鼓励学生为《关山行》创编新节奏、旋律或加入新乐器，引导根据音乐意境创作故事、诗歌，激发创新思维与艺术创造力 。 (四)文化理解 了解长城的历史文化意义和民族精神象征，体会作品创作时代背景，理解音乐蕴含的民族情感和文化内涵，增强民族自豪感 。 4 大家闭上眼睛，仔细听听，这声音让你们联想到什么？ 5 这是什么？ 很多同学都有很奇妙的联想。其实，这是古人所用乐器钟、磬的声音，这些声音仿佛能带领我们穿越历史。 6 长城是中华民族的伟大象征，它屹立千年，承载无数故事。 今天，我们将通过一首作品《关山行》，走进长城，感受音乐中长城的雄伟与背后的民族精神，让我们一起开启这场音乐之旅。 7 聆听音乐 1.你听到了哪些乐器？ 2.情绪是怎样的？ 3.描绘了怎样的意境？ 4.抒发了怎样的精神？ 8 这首作品是一首二胡协奏曲，情绪是庄重的、激昂地，描绘长城内外壮丽山河，抒发对中华民族悠久历史和伟大精神的赞美，展现出人们面对长城时的万千思绪。 作品背景： 1978年，作曲家刘文金随中国艺术团访美，在纽约联合国大厦休息厅，一幅气势雄伟、光彩夺目的万里长城彩色壁毯令他心潮澎湃，强烈的民族自豪感与创作欲望交织，回国后便着手创作二胡协奏曲《长城随想》，1982年由闵惠芬与上海民族乐团首演。《关山行》作为第一乐章，以古雅的宫调式旋律，描绘长城内外壮丽山河，抒发对中华民族悠久历史和伟大精神的赞美，展现出人们面对长城时的万千思绪。 二胡你们熟悉吗？ 9 二胡是怎样演奏的？ 音色有什么特点？ 10 演奏二胡时，身体端正，重心稳定。琴筒置于左腿根部，琴杆垂直于地面，琴身略微前倾。通过弓与弦的摩擦发声，是音色和力度的关键。二胡的音色被誉为“中国人的嗓子”总体音色：柔和、优美、浑厚、圆润，富有歌唱性和表现力。 下面我们通过图片了解二胡的结构 再次聆听作品，感受歌曲的结构有什么特点？ 11 《关山行》是庄严、雄伟、深邃的乐章，由序奏、五个乐段和尾声构成。接下来我们分段欣赏 聆听引子部分 1.听听这段旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的情绪？ 12 序奏中，乐队模拟钟、磬等古老乐器声响，在大提琴等低音乐器烘托下，勾勒出长城的雄伟英姿和民族气魄，主题特征音调贯穿全曲。 下面聆听第一主题，听听第一主题的旋律有什么特点？ 13 第一乐段乐队奏出主题乐句，庄重而厚重，通过连续下行模进强化音乐形象，调性转换强调主题。 下面跟琴哼唱第一主题 14 聆听第二主题 1.听听第一主题的旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的情绪？ 15 第二乐段为二胡主旋律，复合乐段，衍用主题乐段节奏，旋律来自引子，用模进、鱼咬尾等手法，呈现凝重风格与回顾沉思的情愫。 下面模拟演奏 16 聆听第三主题 1.听听第一主题的旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的情绪？ 17 第三乐段分三部分，节奏、调式、调性和旋律多变，从庄重徐缓到轻松流畅，表现作者思绪变化与对长城内外壮美景象的赞叹。 下面边听音乐边做声势动作 18 聆听第四主题、第五主题、尾声部分 1.听听旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的情绪？ 19 第四乐段是乐队与二胡共同奏出的主题乐段，有再现引子性质，回归庄严凝重，增添民族自豪感。尾声衍用大跳小节，巩固豪迈气度，结束乐章。 接下来整体欣赏 20 《关山行》象征中华民族精神的万里长城，透迤连绵，雄踞我国北方，展现了饱经沧桑的文明古国坚强不屈、崇高伟大的精神力量， 接下来我们欣赏矛盾的散文《白杨礼赞》，找同学朗诵，体会其中的情绪是怎样的？ 21 《白杨礼赞》是矛盾先生写于1941年的散文，以北方原野“参天耸立”的白杨，象征朴质、勤劳、坚强不屈的北方农民，进而赞美民族解放斗争中朴质、坚强、力求上进的精神。 22 接下来我们走进五线谱学习园地 23 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐 24 下面我们欣赏视频 25 通过欣赏，结合本节课所学，你有什么感受和想法？ 26 （一）选择题 1.《关山行》是以下哪部作品的第一乐章？（  ） A. 《豫北叙事曲》  B. 《长城随想》  C. 《三门峡畅想曲》  D. 《二泉映月》 （二）判断题 1.《关山行》主要运用小调式来描绘长城景色。（  ） 答案：（一）填空题  1.B （二）判断题 1.×，解析：《关山行》主要运用古雅的宫调式旋律 。 27 《关山行》《白杨礼赞》 二胡协奏曲《长城随想》第一乐章    矛盾   28 感谢同学们的聆听！ 29 编钟 (32秒片段) 纯音乐 , track 99999, disc 0 32928.0 第一乐章：关山行 李梅 丰采, track 5, disc 0 533725.9 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $nullnullnull