2024-2025学年高一下学期暑假第二周物理精准针对训试卷

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高中物理必修二 精准针对训(第二周)

第1天:

单选题:1.列说法正确的是(  )

A.处于超重状态的物体其重力增加

B.物体做曲线运动时速度一定变化,加速度可能不变

C.牛顿利用扭秤实验装置测量出万有引力常量,并在此基础上提出了万有引力定律

D.国际单位制中,力学的基本单位分别是kg、m、N

多选题:2.如图所示,一个长直轻杆两端分别固定一个小球A和B,两球质量均为m,两球半径忽略不计,杆的长度为l。先将杆AB竖直靠放在竖直墙上,轻轻振动小球B,使小球B在水平面上由静止开始向右滑动,不计一切摩擦,当小球A沿墙下滑距离为eqIdf89eef3148f2d4d09379767b4af69132l时,下列说法正确的有(  )

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A.小球A的速度为eqId09920334290d47cb4a12f941c6736ef8 B.小球B的速度为eqId09920334290d47cb4a12f941c6736ef8

C.小球A的速度为eqId86a33f4f46a446d6708274db5957813c D.小球B的速度为eqId86a33f4f46a446d6708274db5957813c

实验题:3.图甲是小明同学“研究平抛运动”的实验装置,斜槽末端口N与小球离地面的高度均为H,实验时,当P小球从斜槽末端飞出与挡片相碰时,立即断开电路使电磁铁释放Q小球,发现两小球同时落地,改变H大小,重复实验,P、Q仍同时落地.

(1)关于实验条件的说法,正确的有________;

A.P小球可以从斜槽上不同的位置无初速度释放

B.P小球每次必须从斜槽上相同的位置无初速度释放page number 0

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C.斜槽轨道末段N端必须水平

D.斜槽轨道必须光滑

(2)该实验结果可表明________.

A.P小球在水平方向的分运动是匀速直线运动

B.P小球在竖直方向的分运动与Q小球的运动相同

C.两小球在空中运动的时间相等

D.两小球落地速度的大小相同

 

(3)若用一张印有小方格(小方格的边长为L=2.5 cm)的纸记录P小球的轨迹,小球以同一初速度平抛运动途中的几个位置如图乙中的a、b、c、d所示,重力加速度g=10 m/s2.则:P小球在b点的瞬时速度的大小为v0=________ m/s.若以a点为坐标原点,水平向右为x轴,竖直向下为y轴,则抛出点的坐标为________(结果以厘米为单位).

计算题:4.如图所示,竖直平面内半径 的光滑半圆形轨道 与水平轨道 平滑连接。质量 的滑块(视为质点)在水平恒力 作用下由静止开始从 点向 点运动,滑块到达 点时撤去恒力 ,滑块恰好能够通过半圆轨道最高点 ,已知 的长度 ,滑块与水平轨道间的动摩擦因数 ,重力加速度 取 。求:(1) 滑块到达 点时的速度大小 ;(2) 恒力 的大小。

 

 

第2天:

单选题:1. 我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,以“一箭双星”方式成功发射第52、53颗北斗导航卫星。发射过程中,北斗52星的某一运行轨道为椭圆轨道,周期为 ,如图所示,则(   )

A. 在 点卫星速度有最大值

B. 卫星在 的过程中,速率逐渐变大

C. 卫星在 过程所用的时间小于               page number 1

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 D. 卫星绕地球飞行的轨道是个椭圆,地球处于椭圆的中心

多选题:2.如图甲所示为农场扬场机分离谷物示意图。某次抛出的谷粒中有两颗的运动轨迹如图乙所示,其轨迹在同一竖直平面内,抛出点均为O,且轨迹交于P点,抛出时谷粒1和谷粒2的初速度分别为v1和v2,其中v1方向水平,v1方向斜向上。不计空气阻力,关于两谷粒在空中的运动,下列说法正确的是(  )

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A.谷粒1和谷粒2在水平方向都做匀速直线运动

B.谷粒2从O到P的运动时间等于谷粒1从O到P的运动时间

C.谷粒2从O到P的运动时间大于谷粒1从O到P的运动时间

D.谷粒1和谷粒2在竖直方向都做自由落体运动

实验题:3.小明在探究平抛运动的特点时,可以选用图甲、乙两种装置进行研究.

(1)图甲的实验现象是__________.该现象说明平抛运动的__________.

(2)图乙是实验室内研究平抛运动的装置.以下实验过程的一些做法,其中合理的有________.

A.安装斜槽轨道,使其末端保持水平

B.每次小球释放的初始位置可以任意选择

C.每次小球应从同一位置由静止释放

D.为描出小球的运动轨迹,描绘的点可以用折线连接

计算题:4.如图所示,小球A在光滑的半径为R的圆形槽内做匀速圆周运动,当它运动到图中a点时,在圆形槽中心O点正上方h处,有一小球B沿Oa方向以某一初速度水平抛出,结果恰好在a点与A球相碰,求:(1)B球抛出时的水平初速度;(2)A球运动的线速度最小值。

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