7.1 促进民族团结 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“民族大家庭”主题，系统梳理了我国民族区域自治制度、处理民族关系的基本原则及促进民族地区发展的措施，通过图片导入、历史故事和现实案例层层递进，构建起从认知到认同再到行动的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与法治观念三大核心素养，以西藏江孜保卫战等真实历史事件激发家国情怀，用宁夏羊绒工厂、西江千户苗寨等发展实例强化共同繁荣理念，引导学生在尊重差异中树立中华民族共同体意识。教学设计注重情境创设与价值引领，既提升学生对国家政策的理解力，又培养其践行民族团结的责任担当，为教师提供可操作性强、育人效果显著的优质教学资源。

第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 促进民族团结 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 【教学目标】 1.政治认同：通过历史案例及情景体验，加深对中华民族共同体的理解，铸牢中华民族共同体意识；通过展示民族地区经济社会文化发展的图片及材料，感受国家为促进民族地区发展采取的积极举措和取得的成就，增强热爱各族人民、热爱祖国的情感。 2.责任意识：通过生活中的情境体验，增强平等意识，理解民族相互尊重的意义；理解维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，从而将维护民族团结的义务细化到生活的点滴之中。 【重点难点】 教学重点：怎样为维护和促进民族团结做贡献。 教学难点：铸牢中华民族共同体意识，民族相互尊重的意义。 上面图片中的服饰分别属于我国哪个民族？ 蒙古族和藏族 3 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 上面图片中的节日分别属于少数民族哪个节日？ 藏族的雪顿节和回族的开斋节 ①民族概况： ②分布特点： ③方 针： ④民族政策： ⑤民族关系： 1.我国的民族大家庭： 我国是统一的多民族国家。 大杂居、小聚居、交错居住 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 民族区域自治制度（基本政治制度） 平等团结互助和谐 一 民族大家庭 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 民族区域自治制度 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 前提 ≠高度自治≠完全自治≠独立 自治地方人大、人民政府 我国处理民族关系的基本政策（基本政治制度）： 注意：区别于港、澳、台的高度自治！ 易错提醒：我国在各民族聚居的地方实行民族区域自治制度，不是“居住”的地方。 7 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 处理民族关系的 基本方针 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 每届全国人大中，各民族都有代表 中华各族同胞共同抗疫 党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区经济社会发展 2.阐述处理民族关系的基本原则——民族平等 ①各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务 民族平等 我国宪法规定中华人民共和国各民族一律平等 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 当年西藏的抗英战士 近代以来，面对西方列强的侵略，我国各族人民共赴国难，团结御侮，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮哥。 1903年12月，一支英国侵略军偷越我国边界，占领西藏帕里等地区，又于1904年4月进犯江孜。西藏人民践行“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝，誓不与侵略者共天地”的誓言，在江孜保卫战中浴血奋战，坚持了3个多月。 1.从此历史故事中你感受到了什么？ 2.你还知道哪些类似的历史故事？体现了哪些共同精神追求？ 林则徐虎门销烟；义和团运动；郑成功收复台湾；马本斋英勇抗日；左宗棠收复新疆；内蒙古人民抗日等。 我国各族人民团结抵御外侮，英勇不屈，坚持到底。 （1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来，国家积贫积弱，人民饱受欺凌，但中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精 神，打败了侵略者，赢得了民族独 立。 民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。 民族团结的重要性 3.加强和巩固民族团结的原因 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 （2）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 （ 3 ）维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 材料呈现： 2024年6月16日下午，“中国新疆的历史与未来”国际论坛系列活动之一——“开放的新疆：印象与期待”座谈会在新疆大学举行。自治区党委书记马兴瑞出席座谈会并讲话，中央统战部副部长、国家民委党组书记、主任潘岳主持座谈会。 会上，中外专家结合在新疆实地考察交流的情况，围绕新疆的历史和未来，畅谈所见所思，交流观点见解，展望美好前景。 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 各民族共同繁荣 　　一方面国家对少数民族地区经济和社会的发展实行扶助政策，提供资金、技术、人才等方面的支援，促进了少数民族地区的发展和人民生活水平的提高。 　　另一方面，少数民族地区的蓬勃发展，也为伟大祖国的繁荣和富强做出了巨大贡献（提供资源等）。 “屋脊”上的通讯 青藏公路 少数民族中小学校 相关链接P94： 宁夏羊绒生产工厂 赫哲族人制作鱼皮画 贵州西江千户苗寨生态旅游 乌鲁木齐文博会民族服饰 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 2.促进民族地区经济社会发展的措施 经济上：加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力 2.促进民族地区经济社会发展的措施 教育 医疗 就业 民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 1. 2. 民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。 3. 文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。 我国为促进民族地区发展采取的主要措施有哪些？ 青少年如何维护民族团结 （1）增强维护民族团结的意识，自觉履行维护民族团结的义务。 （2）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 （3）与破坏民族团结的行为作斗争，以实际行动维护民族团结 培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，在新时代背景下学习道德与法治，针对道德与法治课程的学习，针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。设置阶段性目标保持学习动力。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。利用联想法记忆相关法律条款，利用思维导图整合零散知识点。 课堂小结 促进 民族团结 家和 万事兴 民族 大家庭 党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展 处理民族关系的基本方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 西部大开发战略，实施兴边富民，增强民族地区自我发展能力 民族区域自治制度、新型民族关系 我国是一个统一的多民族国家 维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务 各民族分布的特点 扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作 加快社会事业发展，保障和改善民生 $