综合模拟卷（8）·专业综合训练卷—2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第98卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和江西历年“三校生”对口升学考试真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照语文课程标准（2020版）及江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》的第 98 卷，是综合模拟卷。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第 98 卷 综合模拟卷（8）·专业综合训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 成绩：___________ 第Ⅰ卷 选择题（45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A. 氤氲（yūn） 铿（jiān）然 磔磔（zhé） 桴（fú）止响腾 B. 彭蠡（lǐ） 穴罅（xià） 栖（xī）鹘 窾坎镗（tāng）鞳 C. 噌（chēng）吰 湍（tuān）急 解剖（pōu） 短小精悍（hàn） D. 鹳（guàn）鹤 心扉（fēi） 脉络（luò） 引吭（kàng）高歌 【答案】C 【解析】A项“铿（jiān）然”应为“铿（kēng）然”，B项“栖（xī）鹘”应为“栖（qī）鹘”，D项“引吭（kàng）高歌”应为“引吭（háng）高歌”。 2.下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A. 伤疤 门槛 辩护 口若悬河 B. 孤辟 车篷 胆怯 令行禁止 C. 慎重 臆断 忠告 心荒意乱 D. 口吻 滑稽 拔涉 理所当然 【答案】A 【解析】B项“孤辟”应为“孤僻”，C项“心荒意乱”应为“心慌意乱”，D项“拔涉”应为“跋涉”。 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 母亲生在农家，所以_______诚实，身体也好。这一点_______却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我_______也就要大大的打个折扣了。 A. 节俭 真相 大概 B. 勤快 事情 可能 C. 勤俭 事实 恐怕 D. 节约 实际 也许 【答案】C 【解析】①句“勤俭”指勤劳节俭，是农家出身的典型美德，“节俭”仅强调节省，缺少“勤劳”的含义，“勤快”偏重动作麻利，不完全符合。②句“事实”指客观存在的情况，与后文“极重要”搭配恰当，“真相”多用于需要澄清的场合，此处不适用，“事情”过于普通，缺乏强调意味，“实际”常作形容词用，在此处不如“事实”准确。 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A. 这些叹为观止的速度，不断书写新的中国奇迹，折射中国人一往无前的精神。 B. 鲁迅先生“横眉冷对千夫指”的铮铮傲骨，展现了中国文人从容不迫的气节风范。 C. 那段时间我感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。 D. 面对《荷塘月色》中“热闹是它们的，我什么也没有”的孤寂，游子们常感同身受。 【答案】B 【解析】B项错误，“从容不迫”形容镇定沉着、不慌不忙的样子。鲁迅“横眉冷对千夫指”表现的是刚毅不屈、直面抗争的精神，与“从容不迫”的意境不符。可改为“刚正不阿”或“凛然不屈”。 5.下列各句中，有语病的一项是_________。 A.《百合花》中的一些情节不仅表现了军民鱼水情，更揭示了人性中最质朴的善良。 B. 通过阅读《赤壁赋》，我深刻体会到苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的豁达。 C. 王进喜和他的战友们，就是带着这种要为国家承担压力的高度责任感，来到了大庆。 D. 朱自清在《荷塘月色》中描绘的月下荷塘的美景和抒发的情感，让读者深受喜爱。 【答案】D 【解析】D项搭配不当，“美景和情感”与“深受喜爱”搭配不当，情感无法被“喜爱”，可改为“深受读者喜爱”。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A. 但是，应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地，继续走下去？ B. 我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流。 C. 兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。 D. 有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。 【答案】C 【解析】C项错误，表示约数时，数字之间不需要加顿号，应直接写作“十二三岁”。 7.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（夸张，借代） B. 音乐，可以让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。（排比） C. 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？（反问） D. 石油是经济的血液，石油的短缺卡住了年轻共和国的咽喉。（比喻，拟人） 【答案】A 【解析】A项“借代”错误，此处应为“比喻”，“千堆雪”比喻浪花。 8.下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 B. 杜甫，字子美，现实主义诗人，其诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”。 C. 曹禺，原名万家宝，代表作有《雷雨》《日出》等，被誉为“中国的莎士比亚”。 D. 韩愈，字退之，唐代“古文运动”倡导者，其散文被列为“唐宋八大家”之首。 【答案】C 【解析】C项错误，曹禺被称为“中国话剧的奠基人”，“中国的莎士比亚”这一称号指的是汤显祖。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面一首宋词，完成9-11题。 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 9.对下列词语的解释，不正确的一项是_________。 A.“东风夜放花千树”中的“东风”指的是“春风”。 B.“玉壶光转”中的“玉壶”指白玉制成的酒壶。 C.“蛾儿雪柳黄金缕”中的“黄金缕”指“古代妇女佩戴的饰物”。 D.“灯火阑珊处”中的“阑珊”指的是“零落稀疏的样子”。 【答案】B 【解析】B项错误，“玉壶光转”中的“玉壶”并非指酒壶。此处“玉壶”一说指明月，另说指精美的灯(宋代元宵灯饰繁复，有“玉壶”型花灯)。 10.对下列词句的分析和理解，有误的一项是_________。 A.“更吹落、星如雨”以星雨比喻烟火，渲染元宵夜绚丽景象。 B.“宝马雕车香满路”通过视觉与嗅觉来描写贵族车马的奢华。 C.“众里寻他千百度”表现主人公在人群中急切寻找意中人。 D.“那人却在，灯火阑珊处”暗喻作者政治理想落空后的孤寂。 【答案】D 【解析】D项错误，“灯火阑珊处”并非直接暗喻“政治理想落空后的孤寂”，而是以“那人”自甘寂寞、超然独立的形象，寄托作者不同流俗的理想追求。 11.下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是_________。 A．词以元宵盛景反衬“那人”的孤高，寄托了作者不与世俗同流的情怀。 B．“凤箫声动，玉壶光转”以动衬静，突出夜晚的宁静祥和。 C．词的下阕从游人服饰写到寻人过程，结构上由景及人，层次分明。 D．结尾“蓦然回首”的转折，使词意跌宕，深化了孤芳自赏的意境。 【答案】B 【解析】B项错误，“风箫声动，玉壶光转”并非“以动衬静”，而是通过乐声悠扬、光影流转的描写，进一步渲染元宵夜的热闹繁华，与下阕“那人”的冷清形成对比。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （节选自苏轼《赤壁赋》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是_________。 A.七月既望 既望：农历每月十六日 B.游于赤壁之下 于：在 C.纵一苇之所如 纵：放任 D.飘飘乎如遗世独立 遗：留下 【答案】D 【解析】D项错误，“遗”在此处的意思是“离开”。 13.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是_________。 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下 A.诵明月之诗 B.月出于东山之上 C.纵一苇之所如 D.凌万顷之茫然 【答案】B 【解析】例句“苏子与客泛舟游于赤壁之下”中的“之”是结构助词“的”。B项“月出于东山之上”中的“之”在此处也是结构助词“的”。A项“诵明月之诗”中的“之”在此处表停顿。C项“纵一苇之所如”和D项“凌万顷之茫然”中的“之”在此处都是定语后置的标志。 14.下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是_________。 A.清风徐来 B.少焉，月出于东山之上 C.凌万顷之茫然 D.飘飘乎如遗世独立 【答案】C 【解析】C项“凌万顷之茫然”中的“茫然”古义为“旷远的样子”，今义为“完全不知道的样子”。 15.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A.水波不兴 译文：水面波澜不起 B.举酒属客 译文：举起酒杯劝客人饮酒 C.而不知其所止 译文：却不知道那指代的是什么 D.羽化而登仙 译文：成为神仙升入仙境 【答案】C 【解析】C项“而不知其所止”的正确译文是“却不知道在哪里停止”。 第II卷 非选择题（105分） 四、（5分） 16.补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①_______________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首（其四）》） ②千里澄江似练，_______________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ③_______________________，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》） ④同是天涯沦落人，_______________________！（白居易《琵琶行》） ⑤_______________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） 【答案】①青海长云暗雪山；②翠峰如簇；③滟滟随波千万里；④相逢何必曾相识；⑤梧桐更兼细雨 五、（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 （节选自史铁生《合欢树》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①常去侍弄它 侍弄：____________________ ②不敢再大意 大意：____________________ 【答案】①精心照料；②不注意 18. 选文主要写了哪几件事？（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：①“我”搬离旧居后回避探访母亲生前的小院。②回忆母亲误种合欢树、精心培育的往事。 19. 选文第①段中，作者为什么两次“推说”？（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：小院承载着“我”与母亲共同生活的记忆，直面旧居会加剧丧母之痛，两次“推说”是对情感伤口的本能逃避。 20. 结合选文第②段，简要概括母亲种合欢树的情感变化。（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：惊讶，叹息，欣喜，念叨，淡忘。 （二）阅读下面节选自《咬文嚼字》的文段，完成21-23题。（14分） ①咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段： 李广，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因更复射，终不能复入石矣。 这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 或改为： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。“见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复人石矣”有失望而放弃得很斩截的意味改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。 ②一般人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里如果不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。 21. 选文第①段中，作者的观点是什么？（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：咬文嚼字，实际上就是调整思想和情感。 22. 选文第①段中，作者认为王若虚修改《史记》的版本“实在远不如原文”，这印证了文中的什么观点？请结合文本具体分析。（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：印证“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变”。王若虚删减“石”字使原文“发现错误而惊讶”“失望斩截”的细腻心理消失，反证文字增减直接影响情感表达。 23. 选文主要运用了哪些论证方法？试举例分析。（6分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：①对比论证，通过《史记》原文与王若虚改本的比较，证明“更动文字即更动思想情感”；②举例论证，借“推”“敲”二字意境差异，论证“文字与意境相随而变”。 六、（10分） 24.语文综合实践（10分） 为迎接“职业教育活动周”，我校拟举办“生命守护者”急救技能协作赛。本次竞赛模拟真实急救场景（如心肺复苏接力、创伤团队止血包扎等），要求3人小组在10分钟内完成角色分工、操作实施、复盘总结全流程。以下是一份活动方案： 护理专业急救协作挑战赛方案 活动目标 （1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ 核心环节 ①情景设置：“车祸伤员多部位创伤”场景，要求3人小组在10分钟内完成： · 角色分工（评估员、操作员、记录员） · 优先处理气道梗阻+大动脉止血 · 使用模拟人完成CPR与包扎固定 ②协作要点： · 操作衔接（如止血同时准备呼吸气囊） · 全程复述急救规范用语 评价标准： · 技能规范性（40%） · 团队配合流畅度（30%） · 人文关怀表现（30%） 预期效果： （3）____________________________________________________________________ （4）____________________________________________________________________ 活动意义： （5）____________________________________________________________________ 请结合护理专业急救演练的相关知识，补全方案中的相应内容。 【答案】 （1）通过模拟真实急救场景，提升护理专业学生的急救操作规范性与临床应变能力。 （2）通过模拟实战，培养护理专业学生高效分工与默契配合的职业素养。 （3）让抽象的急救流程转化为具象的团队行为。 （4）深化护理专业学生“精准操作源于默契配合”的职业认知。 （5）培养护理专业学生的临床应变能力与职业责任感。 ‌七、（60分） 25.阅读以下材料，按要求作文。（60分） 一位钢琴演奏家举办个人音乐会，音乐会结束后，演奏家特意留出时间请听众提出建议。 一位常年听音乐会的建筑工程师举手发言：“第三乐章左手的和弦进行与建筑结构的力学原理有相通之处，但如果最后一个音符再延长半拍，就像悬臂梁找到了更完美的支点。” 演奏家点头采纳了这个建议。 接着工程师又说：“另外舞台灯光的角度应该调整30度，这样声学反射会更理想。” 此时演奏家微笑着回应：“您对音乐的见解很独特，但灯光设计恐怕超出了讨论范围。” 工程师却坚持道：“可您刚才说的是‘欢迎对音乐会提出任何意见’啊！” 以上材料对我们颇具启示意义，请你写一篇不少于700字的作文。 要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，题目自拟，立意自定；③不得套作，不得抄袭。 【立意指导】 考生可以从这则材料中体会到：在跨界交流中，既要勇于接受不同领域的独到见解，又应明确讨论的范围和定位。材料中，钢琴演奏家体现出开放包容的精神，邀请听众提出任何建议；而建筑工程师则巧妙地将专业知识与艺术表达结合，既提出了建设性意见，也制造了轻松幽默的互动氛围。考生需要思考的是：如何在跨界交流中平衡不同领域思维的碰撞与合作，以及在尊重专业界限的同时寻求创新突破。 立意时，考生可以从“跨界融合”、“勇于创新”或“意见的边界”等角度入手，探讨多元视角对传统观念的挑战和推动作用，同时也思考在开放心态下如何筛选、整合外来信息，使之为自身发展服务。从而更好地反映出材料所传递的关于交流、创新和专业分工之间微妙关系的深刻启示。 【参考范文】 跨界思维：寻找创新与边界的平衡 在一次音乐会上，钢琴演奏家真诚邀请听众提出任何意见。正是在这样的氛围中，一位建筑工程师大胆发言，不仅从音乐的角度提出建议，更将建筑学、力学以及声学知识融入其中。他指出乐章中左手和弦与建筑结构力学的相通之处，并建议延长最后音符，让作品更臻完美；随后，他又提到舞台灯光需要调整角度。虽然后者难以纳入音乐讨论范畴，但这种跨界的尝试，无疑给我们带来了关于开放心态与边界思考的启示。 材料体现出开放与包容的重要性。音乐会邀请听众提出意见，本质上是鼓励多元的、自由的讨论。但创新往往来源于不同行业和专业领域之间的碰撞。建筑工程师将建筑力学和声学原理引入音乐创作的讨论，正是基于这种跨界思维的优势。他认为，无论是艺术还是科学，都有共通的内在逻辑和美感，这种联系能够激发出更富有创意和独特魅力的作品。只要保持一颗开放的心，我们就能从不同行业吸取灵感，将其转化为推动自我进步的动力。 然而，开放并不意味着无原则的泛议。工程师提出的舞台灯光建议虽然充满热情，但超越了音乐会讨论的范畴。演奏家的礼貌回应，恰恰反映了一种对专业边界的尊重。在任何一个领域中，专业性都是保证成果质量的基石。如何在跨界交流中做到既拥抱新观点，又不偏离核心主题，是我们需要认真思考的问题。 从更广阔的角度看，这个故事折射出当下社会提倡的一种求真务实又鼓励创新的精神。无论是在艺术创作、科技研发还是社会管理中，我们都应当提倡多元包容的讨论氛围，同时也要有意识地维护各自领域的基本原则。事实上，历史上不乏先驱者在跨界融合中取得突破的例子。文艺复兴时期的达·芬奇既是一位杰出的艺术家，也是科学技术的探究者，他在绘画中运用解剖学知识，在工程设计中体现出精湛的计算能力，这正是开放思维与专业边界融合的杰出体现。 材料也提醒我们：批评与建议的表达方式非常关键。在沟通中，提出建设性的意见可以促进彼此理解和共同进步。但如果超出讨论范围或忽视专业限制，就容易引发误解甚至争议。心理学研究表明，有效的沟通不仅要重视信息的传递，更要关注讲话时的语境和听众的接受情况。正是基于这样的认识，演奏家在听取建议时，既表达了对工程师独到见解的认可，也巧妙地划定了讨论的边界，这种应对策略无疑显示出高水平的沟通艺术。 跨界思维正日益成为现代社会创新的一大动力。无论是在学术研究中，还是在实际工作中，不同领域的交叉往往能够激发出意想不到的火花。如何在保持专业严谨的同时，吸收外界的多元智慧，是我们每个人需要不断摸索和实践的问题。 开放心态与专业边界并非对立，而是相辅相成的两面。只有在尊重各自领域规律的基础上，主动吸纳多元建议，我们才能既保持艺术的独特韵味，又不断推动跨界创新，开创全新局面。只有两者平衡，才能真正实现自我突破和社会进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和江西历年“三校生”对口升学考试真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照语文课程标准（2020版）及江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》的第 98 卷，是综合模拟卷。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第 98 卷 综合模拟卷（8）·专业综合训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 成绩：___________ 第Ⅰ卷 选择题（45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A. 氤氲（yūn） 铿（jiān）然 磔磔（zhé） 桴（fú）止响腾 B. 彭蠡（lǐ） 穴罅（xià） 栖（xī）鹘 窾坎镗（tāng）鞳 C. 噌（chēng）吰 湍（tuān）急 解剖（pōu） 短小精悍（hàn） D. 鹳（guàn）鹤 心扉（fēi） 脉络（luò） 引吭（kàng）高歌 2.下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A. 伤疤 门槛 辩护 口若悬河 B. 孤辟 车篷 胆怯 令行禁止 C. 慎重 臆断 忠告 心荒意乱 D. 口吻 滑稽 拔涉 理所当然 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 母亲生在农家，所以_______诚实，身体也好。这一点_______却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我_______也就要大大的打个折扣了。 A. 节俭 真相 大概 B. 勤快 事情 可能 C. 勤俭 事实 恐怕 D. 节约 实际 也许 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A. 这些叹为观止的速度，不断书写新的中国奇迹，折射中国人一往无前的精神。 B. 鲁迅先生“横眉冷对千夫指”的铮铮傲骨，展现了中国文人从容不迫的气节风范。 C. 那段时间我感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。 D. 面对《荷塘月色》中“热闹是它们的，我什么也没有”的孤寂，游子们常感同身受。 5.下列各句中，有语病的一项是_________。 A.《百合花》中的一些情节不仅表现了军民鱼水情，更揭示了人性中最质朴的善良。 B. 通过阅读《赤壁赋》，我深刻体会到苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的豁达。 C. 王进喜和他的战友们，就是带着这种要为国家承担压力的高度责任感，来到了大庆。 D. 朱自清在《荷塘月色》中描绘的月下荷塘的美景和抒发的情感，让读者深受喜爱。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A. 但是，应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地，继续走下去？ B. 我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流。 C. 兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。 D. 有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。 7.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（夸张，借代） B. 音乐，可以让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。（排比） C. 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？（反问） D. 石油是经济的血液，石油的短缺卡住了年轻共和国的咽喉。（比喻，拟人） 8.下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 B. 杜甫，字子美，现实主义诗人，其诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”。 C. 曹禺，原名万家宝，代表作有《雷雨》《日出》等，被誉为“中国的莎士比亚”。 D. 韩愈，字退之，唐代“古文运动”倡导者，其散文被列为“唐宋八大家”之首。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面一首宋词，完成9-11题。 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 9.对下列词语的解释，不正确的一项是_________。 A.“东风夜放花千树”中的“东风”指的是“春风”。 B.“玉壶光转”中的“玉壶”指白玉制成的酒壶。 C.“蛾儿雪柳黄金缕”中的“黄金缕”指“古代妇女佩戴的饰物”。 D.“灯火阑珊处”中的“阑珊”指的是“零落稀疏的样子”。 10.对下列词句的分析和理解，有误的一项是_________。 A.“更吹落、星如雨”以星雨比喻烟火，渲染元宵夜绚丽景象。 B.“宝马雕车香满路”通过视觉与嗅觉来描写贵族车马的奢华。 C.“众里寻他千百度”表现主人公在人群中急切寻找意中人。 D.“那人却在，灯火阑珊处”暗喻作者政治理想落空后的孤寂。 11.下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是_________。 A．词以元宵盛景反衬“那人”的孤高，寄托了作者不与世俗同流的情怀。 B．“凤箫声动，玉壶光转”以动衬静，突出夜晚的宁静祥和。 C．词的下阕从游人服饰写到寻人过程，结构上由景及人，层次分明。 D．结尾“蓦然回首”的转折，使词意跌宕，深化了孤芳自赏的意境。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （节选自苏轼《赤壁赋》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是_________。 A.七月既望 既望：农历每月十六日 B.游于赤壁之下 于：在 C.纵一苇之所如 纵：放任 D.飘飘乎如遗世独立 遗：留下 13.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是_________。 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下 A.诵明月之诗 B.月出于东山之上 C.纵一苇之所如 D.凌万顷之茫然 14.下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是_________。 A.清风徐来 B.少焉，月出于东山之上 C.凌万顷之茫然 D.飘飘乎如遗世独立 15.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A.水波不兴 译文：水面波澜不起 B.举酒属客 译文：举起酒杯劝客人饮酒 C.而不知其所止 译文：却不知道那指代的是什么 D.羽化而登仙 译文：成为神仙升入仙境 第II卷 非选择题（105分） 四、（5分） 16.补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①_______________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首（其四）》） ②千里澄江似练，_______________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ③_______________________，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》） ④同是天涯沦落人，_______________________！（白居易《琵琶行》） ⑤_______________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） 五、（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 （节选自史铁生《合欢树》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①常去侍弄它 侍弄：____________________ ②不敢再大意 大意：____________________ 18. 选文主要写了哪几件事？（4分） 答：______________________________________________________________________ 19. 选文第①段中，作者为什么两次“推说”？（4分） 答：______________________________________________________________________ 20. 结合选文第②段，简要概括母亲种合欢树的情感变化。（4分） 答：______________________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《咬文嚼字》的文段，完成21-23题。（14分） ①咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段： 李广，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因更复射，终不能复入石矣。 这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 或改为： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。“见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复人石矣”有失望而放弃得很斩截的意味改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。 ②一般人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里如果不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。 21. 选文第①段中，作者的观点是什么？（4分） 答：______________________________________________________________________ 22. 选文第①段中，作者认为王若虚修改《史记》的版本“实在远不如原文”，这印证了文中的什么观点？请结合文本具体分析。（4分） 答：______________________________________________________________________ 23. 选文主要运用了哪些论证方法？试举例分析。（6分） 答：______________________________________________________________________ 六、（10分） 24.语文综合实践（10分） 为迎接“职业教育活动周”，我校拟举办“生命守护者”急救技能协作赛。本次竞赛模拟真实急救场景（如心肺复苏接力、创伤团队止血包扎等），要求3人小组在10分钟内完成角色分工、操作实施、复盘总结全流程。以下是一份活动方案： 护理专业急救协作挑战赛方案 活动目标 （1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ 核心环节 ①情景设置：“车祸伤员多部位创伤”场景，要求3人小组在10分钟内完成： · 角色分工（评估员、操作员、记录员） · 优先处理气道梗阻+大动脉止血 · 使用模拟人完成CPR与包扎固定 ②协作要点： · 操作衔接（如止血同时准备呼吸气囊） · 全程复述急救规范用语 评价标准： · 技能规范性（40%） · 团队配合流畅度（30%） · 人文关怀表现（30%） 预期效果： （3）____________________________________________________________________ （4）____________________________________________________________________ 活动意义： （5）____________________________________________________________________ 请结合护理专业急救演练的相关知识，补全方案中的相应内容。 七、（60分） 25.阅读以下材料，按要求作文。（60分） 一位钢琴演奏家举办个人音乐会，音乐会结束后，演奏家特意留出时间请听众提出建议。 一位常年听音乐会的建筑工程师举手发言：“第三乐章左手的和弦进行与建筑结构的力学原理有相通之处，但如果最后一个音符再延长半拍，就像悬臂梁找到了更完美的支点。” 演奏家点头采纳了这个建议。 接着工程师又说：“另外舞台灯光的角度应该调整30度，这样声学反射会更理想。” 此时演奏家微笑着回应：“您对音乐的见解很独特，但灯光设计恐怕超出了讨论范围。” 工程师却坚持道：“可您刚才说的是‘欢迎对音乐会提出任何意见’啊！” 以上材料对我们颇具启示意义，请你写一篇不少于700字的作文。 要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，题目自拟，立意自定；③不得套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $