综合模拟卷（2）·专业综合训练卷—2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第92卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和江西历年“三校生”对口升学考试真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照语文课程标准（2020版）及江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》的第 92 卷，是综合模拟卷。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第 92 卷 综合模拟卷（2）·专业综合训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 成绩：___________ 第Ⅰ卷 选择题（45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A. 缠绞（jiǎo） 气喘（chuǎn） 菱（léng）角 浮光掠（lüè）影 B. 草垛（duò） 晌（xiǎng）午 摇橹（lǔ） 蓊蓊（wěng）郁郁 C. 淀（diàn）粉 安慰（wèi） 隐蔽（bì） 人烟阜（fǔ）盛 D. 红涨（zhàng） 惦（diàn）记 硝（xiāo）烟 放诞（dàn）无礼 2.下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A. 芦苇 告辞 脱疆 聚精会神 B. 收割 据点 监视 藕断丝连 C. 精致 嘱咐 珠钗 铜樯铁壁 D. 震动 水银 穿唆 一文不值 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 ①各方的汇报_______在5分钟内，言简意赅，皆是有备而来。 ②这是一株_______的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。 ③焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上_______完成了。 A. 限制 奇妙 集体 B. 限定 奇妙 集中 C. 限定 奇特 集体 D. 限制 奇特 集中 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A. 9时08分，心有余悸却又精彩万分的一幕出现了：500米……300米……100米…… B. 焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子正在发芽成长。 C. 海空之间，身姿矫健的歼-15，低空或超低空以排山倒海之势，一次次从辽宁舰的后部飞入并从空中通过甲板。 D. 袁隆平凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。 5.下列各句中，有语病的一项是_________。 A. 1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。 B. 没过多久，张秉贵在柜台上遇到的一件事，使他受到更深刻的教育。 C. 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 D. 晚上住在旅馆，从收音机里听到张秉贵的先进事迹后，久久不能入睡。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A. 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 B. 前些年有文章说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 C. 宋朝名画家李公麟在他的《临韦偃牧放图》中对于重复性的运用就更加突出了。 D. 这些深夜还燃着的灯，它们默默地在散布一点点的光和热（似乎只有它们）。 7.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A. 今夜，一轮明月悬挂半空，清辉如瀑，衬托着航母雄伟、威武的轮廓。（夸张） B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（借代） C. 商业、服务业既是平凡的工作，又是光荣的岗位，是伟大的社会主义事业的重要组成部分。（排比） D. 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（比喻） 8.下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A. 报告文学是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体。 B.《沁园春·长沙》是毛泽东的词作，词牌名“沁园春”源于东汉窦宪夺沁水公主园林的典故。 C. 苏轼是北宋婉约派词人的代表，其作品《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》以缠绵悱恻著称。 D. 荀子是战国末期儒家代表人物，提出“性恶论”，其弟子韩非、李斯成为法家集大成者。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的宋词，完成9-11题。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 9.对下列词语的解释，不正确的一项是_________。 A.“风流总被，雨打风吹去”中，“风流”指英雄人物的丰功伟绩。 B.“人道寄奴曾住”中，“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名。 C.“元嘉草草”中，“草草”意为“草木茂盛”，形容北伐准备充分。 D.“一片神鸦社鼓”中，“社鼓”指祭祀时的鼓乐声。 10.下列对词句的理解和分析，正确的一项是_________。 A.“金戈铁马，气吞万里如虎”通过比喻赞美刘裕北伐的赫赫战功。 B.“赢得仓皇北顾”讽刺宋文帝元嘉年间北伐因准备不足而惨败。 C.“烽火扬州路”实写词人登亭时所见扬州战火纷飞的景象。 D.“廉颇老矣”表明词人已放弃报国之志，甘心归隐田园。 11.下列对全诗的分析和鉴赏，错误的一项是_________。 A. 词的上阕借孙权、刘裕的典故，暗含对南宋统治者苟安懦弱的不满。 B.“佛狸祠下”三句，以敌占区庙宇香火旺盛，反衬百姓遗忘国耻。 C. 全词以“尚能饭否”作结，抒发了词人老当益壮的豪迈情怀。 D. 词中多处运用对比手法，如英雄的辉煌与现实的萧条、历史与当下。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” （节选自《孟子·梁惠王上》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是_________。 A. 不违农时 违：耽误 B. 树之以桑 树：种植 C. 勿夺其时 夺：拿走 D. 申之以孝悌之义 义：道理 13.下列句子中，不含通假字的一项是_________。 A. 则无望民之多于邻国也 B. 鸡豚狗彘之畜 C. 颁白者不负戴于道路矣 D. 涂有饿莩而不知发 14.下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是_________。 A. 谷不可胜食也 B. 是使民养生丧死无憾也 C. 黎民不饥不寒 D. 非我也，兵也 15.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A. 数罟不入洿池 译文：网眼细密的渔网不进池塘 B. 无失其时 译文：不要错过（它们的）繁殖时节 C. 然而不王者 译文：做到了这些而不能统一天下称王的（人） D. 王无罪岁 译文：大王现在是没有任何罪责的 第II卷 非选择题（105分） 四、（5分） 16.补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①江山如画，_______________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） ②_______________________，洵美且异。（《诗经·国风·静女》） ③铁衣远戍辛勤久，_______________________。（高适《燕歌行》） ④吴丝蜀桐张高秋，_______________________。（李贺《李凭箜篌引》） ⑤_______________________，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》） 五、（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ ②贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。 （节选自《林黛玉进贾府》） 17.解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①却难知其底细 底细：____________________ ②只恐又是你的杜撰 杜撰：____________________ 18.选文第①段划线句运用了什么描写方法？有着怎样的表达效果？（4分） 答：______________________________________________________________________ 19.如何理解选文第②段的划线句？（4分） 答：______________________________________________________________________ 20.根据选文，说说宝玉的性格特点。（4分） 答：______________________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《千篇一律与千变万化》的文段，完成21-23题。（14分） ①古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 ②就举首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一性和雄伟气概的一个重要因素;是它的形象上最突出的特征之一。 ③历史中最突出的一个例子是北京的明清故宫。从（已被拆除了的）中华门（大明门、大清门）开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”;每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复;而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。 ④但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前后顾，左右，那整个景色，轮廓、光影，却都在不断地改变着;一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间、重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。 21.选文的中心句是哪一句？（4分） 答：______________________________________________________________________ 22.选文第③段对故宫建筑群的描述，主要运用了哪些论证方法？请结合具体语句说明其作用。（6分） 答：______________________________________________________________________ 23.有人认为“现代建筑应该追求标新立异，避免重复”。请根据本文观点，谈谈你的看法。（4分） 答：______________________________________________________________________ 六、（10分） 24.语文综合实践（10分） 某技工学校技能标兵评选活动即将举行，为表彰在专业技能学习和社会实践中表现突出的学生，现面向全校征集奖项名称及命名理由。该奖项以“精技强能，服务社会”为宗旨，鼓励学生立足专业、奉献社会。 请你参与该奖项命名活动，写出奖项名称及理由。 要求：名称简洁有力，理由充分合理，体现职业教育特色，100字左右。 七、（60分） 25.阅读以下材料，按要求作文。（60分） 瑞士的火车站站台普遍采用缓坡设计，行李箱可轻松推行，盲道与坡道一体化，既服务残障人士也便利普通旅客。这种设计背后是“全员可达性”的社会理念：公共设施必须满足每一位公民的需求，哪怕增加10%的建造成本。 而在某些地区，车站更注重视觉冲击力——高台阶配浮雕立柱，盲道常被花坛阻断，最终导致旅客搬运重物困难，无障碍设施沦为摆设。 读完以上材料，你有何启发？请写一篇700字以上的作文。 要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，立意自定，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和江西历年“三校生”对口升学考试真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照语文课程标准（2020版）及江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》的第 92 卷，是综合模拟卷。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第 92 卷 综合模拟卷（2）·专业综合训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 成绩：___________ 第Ⅰ卷 选择题（45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A. 缠绞（jiǎo） 气喘（chuǎn） 菱（léng）角 浮光掠（lüè）影 B. 草垛（duò） 晌（xiǎng）午 摇橹（lǔ） 蓊蓊（wěng）郁郁 C. 淀（diàn）粉 安慰（wèi） 隐蔽（bì） 人烟阜（fǔ）盛 D. 红涨（zhàng） 惦（diàn）记 硝（xiāo）烟 放诞（dàn）无礼 【答案】D 【解析】A项“菱（léng）角”应为“菱（líng）角”，B项“晌（xiǎng）午”应为“晌（shǎng）午”，C项“人烟阜（fǔ）盛”应为“人烟阜（fù）盛”。 2.下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A. 芦苇 告辞 脱疆 聚精会神 B. 收割 据点 监视 藕断丝连 C. 精致 嘱咐 珠钗 铜樯铁壁 D. 震动 水银 穿唆 一文不值 【答案】B 【解析】A项“脱疆”应为“脱缰”，C项“铜樯铁壁”应为“铜墙铁壁”，D项“穿唆”应为“穿梭”。 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 ①各方的汇报_______在5分钟内，言简意赅，皆是有备而来。 ②这是一株_______的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。 ③焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上_______完成了。 A. 限制 奇妙 集体 B. 限定 奇妙 集中 C. 限定 奇特 集体 D. 限制 奇特 集中 【答案】C 【解析】①“限定”强调预先规定范围，符合“5分钟内”的具体要求；“限制”侧重强制性约束，与汇报场景不符。②“奇特”指独特、罕见，多描述客观特征，适用于稻禾的株形特点；“奇妙”偏主观感受，与科学描述不符。③“集体”强调群体共同行动，与“36万人民”匹配；“集中”指空间或资源的汇聚，与“完成文章”搭配不当。 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A. 9时08分，心有余悸却又精彩万分的一幕出现了：500米……300米……100米…… B. 焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子正在发芽成长。 C. 海空之间，身姿矫健的歼-15，低空或超低空以排山倒海之势，一次次从辽宁舰的后部飞入并从空中通过甲板。 D. 袁隆平凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。 【答案】A 【解析】A项错误，“心有余悸”指危险过后仍感到害怕，强调事后反应，只能形容人的状态，不能修饰“一幕”，应改为“惊心动魄”。 5.下列各句中，有语病的一项是_________。 A. 1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。 B. 没过多久，张秉贵在柜台上遇到的一件事，使他受到更深刻的教育。 C. 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 D. 晚上住在旅馆，从收音机里听到张秉贵的先进事迹后，久久不能入睡。 【答案】D 【解析】D项主语缺失，应补充主语“一位路过北京的青年农民”。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A. 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 B. 前些年有文章说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 C. 宋朝名画家李公麟在他的《临韦偃牧放图》中对于重复性的运用就更加突出了。 D. 这些深夜还燃着的灯，它们默默地在散布一点点的光和热（似乎只有它们）。 【答案】D 【解析】D项错误，括号内若为完整句子，则句号在括号内；若为词语补充，则句号在括号外。此处应为“光和热（似乎只有它们）”。 7.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A. 今夜，一轮明月悬挂半空，清辉如瀑，衬托着航母雄伟、威武的轮廓。（夸张） B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（借代） C. 商业、服务业既是平凡的工作，又是光荣的岗位，是伟大的社会主义事业的重要组成部分。（排比） D. 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（比喻） 【答案】A 【解析】A项错误，“清辉如瀑”运用了‌比喻‌，将月光比作瀑布，而非夸张。 8.下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A. 报告文学是运用文学手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体。 B.《沁园春·长沙》是毛泽东的词作，词牌名“沁园春”源于东汉窦宪夺沁水公主园林的典故。 C. 苏轼是北宋婉约派词人的代表，其作品《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》以缠绵悱恻著称。 D. 荀子是战国末期儒家代表人物，提出“性恶论”，其弟子韩非、李斯成为法家集大成者。 【答案】C 【解析】C项错误，苏轼是豪放派代表。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的宋词，完成9-11题。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 9.对下列词语的解释，不正确的一项是_________。 A.“风流总被，雨打风吹去”中，“风流”指英雄人物的丰功伟绩。 B.“人道寄奴曾住”中，“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名。 C.“元嘉草草”中，“草草”意为“草木茂盛”，形容北伐准备充分。 D.“一片神鸦社鼓”中，“社鼓”指祭祀时的鼓乐声。 【答案】C 【解析】C项错误，“草草”意为“仓促草率”，形容元嘉北伐准备不足。 10.下列对词句的理解和分析，正确的一项是_________。 A.“金戈铁马，气吞万里如虎”通过比喻赞美刘裕北伐的赫赫战功。 B.“赢得仓皇北顾”讽刺宋文帝元嘉年间北伐因准备不足而惨败。 C.“烽火扬州路”实写词人登亭时所见扬州战火纷飞的景象。 D.“廉颇老矣”表明词人已放弃报国之志，甘心归隐田园。 【答案】B 【解析】A项错误‌，“气吞万里如虎”是夸张而非比喻，且直接描写刘裕战力，非“通过比喻”。C项错误‌，“烽火扬州路”是词人回忆43年前抗金旧事，非眼前实景。D项‌错误‌，“廉颇老矣”以廉颇自况，反问“尚能饭否”实为不甘弃用、壮志犹存。 11.下列对全诗的分析和鉴赏，错误的一项是_________。 A. 词的上阕借孙权、刘裕的典故，暗含对南宋统治者苟安懦弱的不满。 B.“佛狸祠下”三句，以敌占区庙宇香火旺盛，反衬百姓遗忘国耻。 C. 全词以“尚能饭否”作结，抒发了词人老当益壮的豪迈情怀。 D. 词中多处运用对比手法，如英雄的辉煌与现实的萧条、历史与当下。 【答案】C 【解析】C项错误，结尾“尚能饭否”是悲愤而非豪迈，暗含朝廷疑忌老臣、弃之不用的无奈。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” （节选自《孟子·梁惠王上》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是_________。 A. 不违农时 违：耽误 B. 树之以桑 树：种植 C. 勿夺其时 夺：拿走 D. 申之以孝悌之义 义：道理 【答案】C 【解析】C项错误，“勿夺其时”中的“夺”是“耽误”的意思。 13.下列句子中，不含通假字的一项是_________。 A. 则无望民之多于邻国也 B. 鸡豚狗彘之畜 C. 颁白者不负戴于道路矣 D. 涂有饿莩而不知发 【答案】B 【解析】A项“无”同“毋”。C项“颁”同“斑”。D项“涂”同“途”；莩同“殍”。 14.下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是_________。 A. 谷不可胜食也 B. 是使民养生丧死无憾也 C. 黎民不饥不寒 D. 非我也，兵也 【答案】C 【解析】‌C项“黎民”‌古义：百姓；今义：仍指普通民众。‌A项“谷”‌古义：粮食作物的总称；今义：稻谷。‌B项“养生”‌古义：供养活着的人；今义：保养身体。‌D项“兵”‌古义：兵器；今义：士兵。 15.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A. 数罟不入洿池 译文：网眼细密的渔网不进池塘 B. 无失其时 译文：不要错过（它们的）繁殖时节 C. 然而不王者 译文：做到了这些而不能统一天下称王的（人） D. 王无罪岁 译文：大王现在是没有任何罪责的 【答案】D 【解析】D项错误，“王无罪岁”的正确译文是“大王不要归咎于年成”。 第II卷 非选择题（105分） 四、（5分） 16.补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①江山如画，_______________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） ②_______________________，洵美且异。（《诗经·国风·静女》） ③铁衣远戍辛勤久，_______________________。（高适《燕歌行》） ④吴丝蜀桐张高秋，_______________________。（李贺《李凭箜篌引》） ⑤_______________________，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》） 【答案】①一时多少豪杰；②自牧归荑；③玉箸应啼别离后；④空山凝云颓不流；⑤江水流春去欲尽 五、（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ ②贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。 （节选自《林黛玉进贾府》） 17.解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①却难知其底细 底细：____________________ ②只恐又是你的杜撰 杜撰：____________________ 【答案】①人或事物的详细内情；②没有依据地编造 18.选文第①段划线句运用了什么描写方法？有着怎样的表达效果？（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：肖像描写；对宝玉冠带、衣着、配饰进行精细刻画，展现其贵族身份， 19.如何理解选文第②段的划线句？（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：①体现贾母‌维护家族和谐‌的智慧，用善意的谎言平息冲突；②反映贵族家庭‌重视礼教规范‌，通过殉葬等礼仪强化伦理秩序。 20.根据选文，说说宝玉的性格特点。（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：①‌叛逆不羁；‌②‌纯真率性；③‌多情敏感；④‌厌恶世俗‌。 （二）阅读下面节选自《千篇一律与千变万化》的文段，完成21-23题。（14分） ①古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 ②就举首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一性和雄伟气概的一个重要因素;是它的形象上最突出的特征之一。 ③历史中最突出的一个例子是北京的明清故宫。从（已被拆除了的）中华门（大明门、大清门）开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”;每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复;而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。 ④但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前后顾，左右，那整个景色，轮廓、光影，却都在不断地改变着;一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间、重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。 21.选文的中心句是哪一句？（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：空间与时间、重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。 22.选文第③段对故宫建筑群的描述，主要运用了哪些论证方法？请结合具体语句说明其作用。（6分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：①举例论证：以故宫建筑群为例，详细描述从中华门到后三殿的建筑布局，具体说明重复与变化在建筑中的体现。②比喻论证：将建筑比作乐曲中的“主题和‘变奏’”，形象说明建筑中重复与变化的关系。③对比论证：通过“千篇一律”的制作方法与“千变万化”的视觉效果对比，突出建筑艺术的辩证统一。 23.有人认为“现代建筑应该追求标新立异，避免重复”。请根据本文观点，谈谈你的看法。（4分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】答：①我不完全赞同。②根据本文观点，建筑艺术需要重复与变化的辩证统一，适度的重复能增强建筑的整体性和统一感。现代建筑应在保持基本元素统一的基础上追求创新，而非完全避免重复。 六、（10分） 24.语文综合实践（10分） 某技工学校技能标兵评选活动即将举行，为表彰在专业技能学习和社会实践中表现突出的学生，现面向全校征集奖项名称及命名理由。该奖项以“精技强能，服务社会”为宗旨，鼓励学生立足专业、奉献社会。 请你参与该奖项命名活动，写出奖项名称及理由。 要求：名称简洁有力，理由充分合理，体现职业教育特色，100字左右。 【答案】 ‌奖项名称：‌‌“匠星先锋奖”‌ ‌命名理由：‌“匠”体现职业教育精益求精的工匠精神，“星”象征优秀学生的引领作用，“先锋”突出其服务社会的担当。该奖项既强调专业技能的精进（“精技强能”），又彰显社会责任意识（“服务社会”），契合技工学校培养高素质技能人才的定位。名称简洁有力，兼具职业特色与激励性，鼓励学生以专业技能为基石，争做行业表率与社会贡献者。 七、（60分） 25.阅读以下材料，按要求作文。（60分） 瑞士的火车站站台普遍采用缓坡设计，行李箱可轻松推行，盲道与坡道一体化，既服务残障人士也便利普通旅客。这种设计背后是“全员可达性”的社会理念：公共设施必须满足每一位公民的需求，哪怕增加10%的建造成本。 而在某些地区，车站更注重视觉冲击力——高台阶配浮雕立柱，盲道常被花坛阻断，最终导致旅客搬运重物困难，无障碍设施沦为摆设。 读完以上材料，你有何启发？请写一篇700字以上的作文。 要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，立意自定，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。 【立意指导】 材料对比了瑞士火车站和部分地区车站的设计，启示我们一个社会在追求美观和视觉冲击时，不能忽视用户的实际需求，特别是弱势群体的体验。考生可以从材料中体会到公共设施设计中“全员可达性”理念的重要意义。在写作时，考生可以从“设计与人本关怀”的角度切入，探讨如何在公共设施建设中达到普惠和便利的双赢局面，进而引申到对“多元包容社会”的思考。 在结构安排上，考生可以先用简练的语言介绍材料内容和中心现象，然后分别论述合理设计对残障人士及普通大众的积极作用，并以此提出自己的见解。接着通过分析因追求单一美学效果而忽略民众需求带来的实际弊端，提出改进公共服务体系的重要性。 【参考范文】 全员可达——设计中的人文关怀 当我们漫步在城市的各个角落时，公共设施无处不在，它们不仅承载着城市功能，更体现着社会的温度。从材料中我们不难发现，瑞士火车站采用缓坡设计，使行李箱可轻松推行，盲道与坡道一体化，这一切都是“全员可达”理念的生动写照。相比之下，部分地区车站过分追求视觉冲击，却忽略了实际使用者的需求，无障碍设施沦为摆设。因此，在设计公共设施时，应以人本需求为最高准则，使每一位公民都能平等享受城市发展成果。这不仅关乎建筑美学，更体现了社会公平与文明进步。 “全员可达性”强调的是包容性设计，在满足残障人士需求的同时，也让普通人获益。瑞士火车站的设计理念源于长期实践和社会共识，其成果已得到欧洲多项权威建筑标准认证。我国《无障碍环境建设条例》和《中华人民共和国残疾人保障法》中也明确规定，公共设施在设计建设中必须充分考虑残障人士、老年人等弱势群体的使用需求。这种注重公平与包容的设计理念，不仅降低了日常使用的障碍，更向社会传递出尊重每一个人的价值观。 现实中部分地区过分追求形式上的美感，设计中忽视实用功能，造成盲道被花坛阻断、高台阶令旅客搬运重物困难，这种看似浪漫的设计背后却隐藏着对使用者基本需求的漠视。设计的最高境界在于解决人们实际问题，人们应通过人性化设计赋予建筑温度。只有把服务对象放在首位，才能实现美感与实用性的有机统一，进而为公众提供安全、便捷的使用体验。 从宏观角度看，普及全员可达设计不仅是对弱势群体的关怀，更是构建和谐社会的重要举措。包容性设计有助于缩小社会差距，促进社会公平。公共设施的无障碍改造既是技术革新的必然要求，也是文明社会进步的标志。试想，如果每一个角落都能让每位市民无障碍通行，无论是带着孩子的家长、行动不便的老人，还是残障人士，都能平等参与社会生活，这正是一个充满爱与温暖的城市应有的景象。 当然，全员可达设计可能会使建造成本适度增加，但这一成本投入值得肯定。正如瑞士火车站增加10%成本却换来广大旅客便利体验，“以人为本”始终是城市发展的永恒主题。改善公共设施的可达性不仅提高市民满意度，还能带动相关产业的发展，实现多赢局面。 公共设施设计中的全员可达理念，不仅是一种技术和艺术的结合，更代表了社会公平、包容与进步的精神追求。设计者在追求视觉美感的同时，必须牢记每一个使用者的基本需求，只有这样才能真正实现“以人为本”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $