知识点02（讲义）：文言文阅读之古今异义字2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单

 编写说明：2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及河北历年对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含8个专题共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。

本专题是2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题三：文言文阅读。本知识点是古今异义。

2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单——讲义

专题三 文言文阅读

知识点02 古今异义

一、对标课程标准

根据河北教育考试院会议精神，河北省对口高考将不再出考试大纲，《中等职业学校语文课程标准》就是命题依据，《课程标准》对文言文阅读要求，了解课文所涉及的浅显文言知识，掌握所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识等文言知识；能诵读经典文言文，体会古今语言习惯的差异，能够分析和理解文言文中的特殊句式，同时具有对重点句子、有难点的句子的理解和翻译能力，并能对文言文文本进行分析，能够归纳和概括内容要点和主旨，体会文言文的艺术构思和语言特色。

在对口升学考试中，文言文阅读是必考内容之一。近几年的河北省中等职业学校对口升学语文考试中，文言文的考查篇目均选自课内，2025年以前分值为10分，5道单项选择题；2025年起分值改为11分，4道单项选择题，每题2分，1道翻译题，分值为3分。

古今异义词是文言知识的一部分，掌握常见的古今异义词，对于读懂文言文，理解文章内容，起着十分重要的作用。在河北省中等职业学校对口升学语文考试中，对古今异义词考查的考查 在单项选择题中分值为2分，翻译句子中可能作为一个得分点，分值为1分。在单项选择的命题方式上，要求选出与“下列各句，加点词古今意思相同的一项是”，或者“下列句子中，加点词不属于古今异义的一项”。在复习过程中，要注意积累常见的古今异义，并学会推测古今异义词，以便于读懂文言文，做好文言文习题。

二、知识储备

1、古今异义词的定义

古今异义词，指得是古今字形相同而意义用法不同的词。

2、古今异义词演变的情形

（1）‌词义扩大‌

指今义的范围大禹古义。

例如：

河内凶，则以其民于河东，移其粟于河内  （《寡人之于国也》

“河”古义专指黄河，今义泛指以前河流。

（2）词义缩小‌

指今义的范围小于古义，今义包括在古义之中。

例如：

金就砺则利（《劝学》）

“金”古代泛指金属制的刀剑等，今义则专指黄金。‌

（3）词义转移

指词义由表示甲事物转变为表示乙事物。

例如：

 

今当远离，临表涕零    （《出师表》

“涕”古义是眼泪，今义指鼻涕。

（4）感情色彩发生了变化

指词语的感情色彩发生了变化。

例如：

先帝不以臣卑鄙（《出师表》

“卑鄙”古义是两个词，“卑”指地位低下，“鄙”指见识短浅，不贬义，一般用于自谦；今义则指品行恶劣，不道德，贬义词。

（5）词义强化或弱化

指词语在使用过程中，所表示意思的程度加强或减弱了。

例如：

①未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （《出师表》

“恨”古义表示遗憾、不满，今义表示仇恨、怀恨。词义强化了。

②不怨天，不尤人（《论语》）

“怨”古义表示仇恨、怀恨，今义表示埋怨、责备。词义弱化了。

三、备考策略

（一）梳理积累课本中出现的古今异义词。

（二）学会推测文段中出现的古今异义词。

1、要紧扣上下文,推敲字义

一个字是否古今异义不能孤立地判断,还要依据上下文。如果在上下文语境中能够解释清楚，完全没有矛盾或牵强之处,一般不存在古今异义问题，如果按字面解释出现文理不通的现象,就可能是古今异义。

2.尊重前人的解释,熟记一批常用的古今异义词

古今异义词,如果证据不足,便不易确定,特别是碰到发生了古今含义发生大变化的词语，往往不能认定是不是古今异义，为了提高阅读能力,我们熟记一批常用的古今异义词,根据的常见古今异义情况，来推测文段中字的古今异义情况。

三、做题技巧

（一）审清题干要求

在答题时，认真审题，看需要找出是古今异义的词还是古今含义相同的一项。

（二）确定是否古今异义

看所给例句，或者选项中的字的意思，用现在常用义是否解释的通，解释的合情合理，就不是古今异义词；解释不合情理，就根据积累和语境，确定是否为古今异义词。