知识点07（练习）：文言文阅读之文言断句2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及河北历年对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含8个专题共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题三：文言文阅读。本知识点是文言断句。 2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题三 文言文阅读 知识点07 文言断句 一、基础巩固 1. 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶，亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 （ ） A.河内/凶则移其民于河/东移其粟/于河内河东/凶亦然 B.河内凶/则移其民于河东/移其粟于河内/河东凶亦然 C.河内凶/则移其民/于河/东移其粟/于河内河东/凶亦然 D.河内/凶则移其民/于河东移/其粟于河内/河东凶亦然 【答案】C 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：河内发生灾荒，就把那里的灾民迁移到河东，把河东的粮食运到河内。当河东发生灾荒的时候，我也是这样做的。 “河内”是“凶”的主语，主语短，后面不停顿，且，“移其民”的主语不是“凶，”排除AD；“河东”是一个词，不断开，排除AC，所以应选B。 2. 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 既罢归国以相如功大拜为上卿位在廉颇之右 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱，吾羞，不忍为之下！“宣言曰：“我见相如，必辱之。“相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。“蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？“曰：“不若也。“相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！“ 卒相与欢，为刎颈之交。（选自《廉颇蔺相如列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A.既罢/归国以/相如功大/拜为上卿/位在廉颇之右 B.既罢/归国/以相如功大/拜为上卿/位在廉颇之右 C.既罢/归国/以相如功大/拜为上卿位/在廉颇之右 D.既罢/归国/以相如功大拜/为上卿/位在廉颇之右 【答案】B 【解析】本题考查学生文言文断句的能力 句意：渑池会结束后，回到赵国，因为蔺相如功劳大，赵王任命他做上卿，位置在廉颇之上。 “以”作介词，不放在句尾，由此排除A项，“拜”是动词，“上卿”作“拜”的宾语，“位”作“在”的主语，所以应选B项。 3. 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A. 若舍郑/以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害。 B. 若舍郑以为/东道主/行李之往来共其乏困/君亦无所害。 C. 若/舍郑以为东道主/行李/之往来/共其乏困/君亦无所害。 D. 若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害 【答案】D 【解析】本题考查学生文言文断句的能力 句意：如果舍弃攻打郑国，让郑国做东方道路上的主人，那么你的使者来来往往，郑国供应他们缺少的东西，这对您也没有坏处啊。 断句抓好常见的文言实虚词这些断句标志和主谓结构。“行李”是名词，“君”是代词，可用作主语或宾语，是断句的标志；“以为”是“以（之）为”的省略形式，是动词，“东道主”应该做“以为”的宾语；“以为东道主”是假想的情景，应该与“若”连用。故本题选 D。 二、重难提升 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 种树郭橐驼传 柳宗元〔唐代〕 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。　　 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然根拳而土易其培之也若不过焉则不及苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？”　　 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。  下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 （ ） A．他植者则不然根拳/而土易其培之也/若不过焉则不及/苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚已去/而复顾。 B．他植者则不然/根拳而土易/其培之也若不过焉/则不及苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚/已去而复顾。 C．他植者则不然根拳/而土易其培之也/若不过焉/则不及苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚已去/而复顾。 D．他植者则不然/根拳而土易/其培之也/若不过焉则不及/苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚/已去而复顾。 【答案】B 【解析】本题考查学生文言文断句的能力 句意：其他种树的人却不是这样：树根蜷曲且换新土，培土时，不是过多就是不足。如果有人能反过来做，却又爱护得太过分，担忧得太多，早晨去看晚上又摸，已经离开了又回头看看。 断句注意“其”“若”“也”“苟”“则”“也”这些虚词，“其”做主语，在它前断开，可排除AC项；“也”古文中表语气的停顿，需在它后断开，“若……则……”，连接假设复句的固定结构，“若”前断开据此排除B项；“苟”表假设，在它前断开，排除BC项；古人写文章讲究句式整齐，尤其是并列句式，并列句式之间也要断开。“根拳”“土易”并列，需在“根拳”前断开，排除AC。由此，可以非常确定答案是A。。 三、仿真模拟 （2025年河北省中等职业学校学业水平测试联考模拟试题） 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 庖丁解牛 《庄子》 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理批大郤导大窾因其固然技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.依乎天理批大郤/导大竅/因其固然/技经肯綮之/未尝而况大瓤乎! B.依乎天理/批大郤/导大竅/因其固然/技经肯綮之未尝/而况大瓤乎! C依乎天理批大郤/导大竅/因其固然技经/肯綮之未尝/而况大乎! D.依乎天理/批大郤/导大竅因其固/然技经肯綮之未尝/而况大乎! 【答案】B 【解析】本题考查学生文言文断句的能力 句意：顺着牛的生理结构，劈向筋骨间的空隙，引导刀刃进入骨节的空穴，完全依照牛本身的结构来操作，从未触碰过经络相连、筋骨结合的关键部位，更何况那些大骨头呢！ “依”“批”“导”“因”是几个连续的动作，应在他们之前断开，“然”“而”是两个连词，应在之前断开，所以答案是B项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及河北历年对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含8个专题共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年河北省对口升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题三：文言文阅读。本知识点是文言断句。 2026年河北省对口升学考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题三 文言文阅读 知识点07 文言断句 一、基础巩固 1. 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶，亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 （ ） A.河内/凶则移其民于河/东移其粟/于河内河东/凶亦然 B.河内凶/则移其民于河东/移其粟于河内/河东凶亦然 C.河内凶/则移其民/于河/东移其粟/于河内河东/凶亦然 D.河内/凶则移其民/于河东移/其粟于河内/河东凶亦然 2. 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 既罢归国以相如功大拜为上卿位在廉颇之右 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱，吾羞，不忍为之下！“宣言曰：“我见相如，必辱之。“相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。“蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？“曰：“不若也。“相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！“ 卒相与欢，为刎颈之交。（选自《廉颇蔺相如列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A.既罢/归国以/相如功大/拜为上卿/位在廉颇之右 B.既罢/归国/以相如功大/拜为上卿/位在廉颇之右 C.既罢/归国/以相如功大/拜为上卿位/在廉颇之右 D.既罢/归国/以相如功大拜/为上卿/位在廉颇之右 3. 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A. 若舍郑/以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害。 B. 若舍郑以为/东道主/行李之往来共其乏困/君亦无所害。 C. 若/舍郑以为东道主/行李/之往来/共其乏困/君亦无所害。 D. 若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害 二、重难提升 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 种树郭橐驼传 柳宗元〔唐代〕 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。　　 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然根拳而土易其培之也若不过焉则不及苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？”　　 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。  下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 （ ） A．他植者则不然根拳/而土易其培之也/若不过焉则不及/苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚已去/而复顾。 B．他植者则不然/根拳而土易/其培之也若不过焉/则不及苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚/已去而复顾。 C．他植者则不然根拳/而土易其培之也/若不过焉/则不及苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚已去/而复顾。 D．他植者则不然/根拳而土易/其培之也/若不过焉则不及/苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚/已去而复顾。 三、仿真模拟 （2025年河北省中等职业学校学业水平测试联考模拟试题） 阅读下面的文言文，完成后面练习题。 庖丁解牛 《庄子》 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理批大郤导大窾因其固然技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.依乎天理批大郤/导大竅/因其固然/技经肯綮之/未尝而况大瓤乎! B.依乎天理/批大郤/导大竅/因其固然/技经肯綮之未尝/而况大瓤乎! C依乎天理批大郤/导大竅/因其固然技经/肯綮之未尝/而况大乎! D.依乎天理/批大郤/导大竅因其固/然技经肯綮之未尝/而况大乎! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $