1.2 化学实验与科学探究-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

铃声伴读 一、物理变化和化学变化 1.物理变化：没有生成新物质的变化。 2.化学变化（又叫化学反应）：生成新物质的变化。 3.化学变化的基本特征：有新物质生成。 4.物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成。 二、物理性质和化学性质 1.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 包括：可燃性、助燃性、腐蚀性、毒性等。 2.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 包括：颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。 课题2 化学实验与科学探究 第1课时 ----化学实验常用仪器 课本P183-184 课件设计创作：江苏盐城蔡红军 QQ：529317930 公众号：硫酸铜化学 1.认识一些常用的仪器和试剂； 2.能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志。 预习反馈 认识常见的危险品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 知识点一 常见的化学实验仪器 初中化学实验室常用仪器 常见实验仪器的用途及注意事项 (1)反应容器       ① ②燃烧匙 ③ 。       ④ ⑤ ⑥圆底烧瓶 ①②③：可　  　加热的反应容器；  ④⑤⑥：需　  　加热的反应容器 。 ①：可用          试剂的反应容器，加热后不能　     　，防止炸裂。  ④：用作配制溶液和         试剂的反应容器，常温或加热时使用（或粗略量取液体） 试管 蒸发皿 烧杯 锥形瓶 少量 骤冷 大量 直接 间接 陶土网 初中化学实验室常用仪器 常见实验仪器的用途及注意事项 (2)夹持仪器   ① ②坩埚钳 ③ 。 ①：用于　 　试管，使用时手握长柄端，夹在距试管口1/4-1/3处。  ③：用于　  　和　  　各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作  夹持 固定 支持 试管夹 铁架台 初中化学实验室常用仪器 常见实验仪器的用途及注意事项 (3)计量仪器   ① ②天平 ①：量度液体体积(量取一定体积的液体时需要与胶头滴管一起使用)，不能　    　，也不能作 。　                加热 反应容器 量筒 初中化学实验室常用仪器 常见实验仪器的用途及注意事项 (4) 盛放仪器   ① ② ③ ④滴瓶。 ①(含毛玻璃片)：用于　   或储存少量气体，可作反应容器，　  (填“能”或“不能”)加热。 ②：盛放　      　试剂。 ③：盛放　      　试剂。 ④：用于盛放液体试剂，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用完不用清洗   收集 不能 固体 集气瓶 广口瓶 细口瓶 液体 初中化学实验室常用仪器 常见实验仪器的用途及注意事项 (5) 其他 仪器 ①胶头滴管 ②玻璃棒 ③镊子 ④药匙 ⑤试管刷⑥试管架 ⑦ ⑧陶土网 ①：用于吸取和滴加      液体，使用后应         ，再去吸取其他试剂。  ②：用于　    、    　或转移液体。  ⑦：用于　    　，酒精量不少于灯壶容积的1/4，不超过灯壶容积的2/3 少量 立即洗净 搅拌 过滤 加热 酒精灯 初中化学实验室常用仪器 常见实验仪器的用途及注意事项 (5) 其他 仪器 ⑨漏斗、长颈漏斗、分液漏斗 ⑩研钵 ⑪ ⑫三脚架 ⑨漏斗：用作加液器，在过滤操作中，用于分离液体和固体的混合物。 ⑩研钵：可以用来研磨固体物质，使其成为细粉 水槽 课堂小结 A．毒性物质 B．爆炸性物质 C．易燃气体 D．腐蚀性物质 1.天然气是一种重要的家用燃料，天然气运输车上应张贴的标志是( ) C 当堂练习 2．在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。白磷有毒，则白磷的包装箱上需印制的图标是( ) A 3.下列仪器与其对应的名称不相符的是( ) D 4.下列实验仪器的名称书写正确的是(　 　) A.水糟 B.摄子 C.陶土网 D.椎形瓶 　C　 5.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是( ) ①试管；②集气瓶；③蒸发皿；④量筒；⑤烧杯；⑥燃烧匙 A．①③⑥ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③④ 6.下列实验项目与所选择的仪器搭配错误的是(　 　) A.少量试剂的反应——试管 B.吸取少量液体——胶头滴管 C.盛放液体试剂——细口瓶 D.较多量液体加热——大的量筒 A 　D　 7.做实验时你是否留心观察过固体试剂应保存在下列哪种仪器中(　 　) A. 广口瓶 B. 细口瓶 C. 烧杯 D. 集气瓶 　A　 8.(2023广东)实验要有安全意识。下列行为正确的是(　 　) A.在实验室吃零食 B.在实验室追逐打闹 C.穿实验服和戴护目镜 D.将试剂带出实验室 　C　 铃声伴读 1.能直接加热的有试管、坩埚、蒸发皿和燃烧匙。 2.要垫陶土网加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶。 3.计量仪器：称量固体质量用托盘天平，量取液体体积用量筒，测定温度用温度计。 4.用托盘天平称量化学试剂时：①为防止托盘受到污染或损坏，称量干燥的固体试剂时，要在两个托盘上各放一张等质量的洁净称量纸；②易潮解或具有腐蚀性的试剂必须放在容器中称量。 课题2 化学实验与科学探究 第2课时 ----化学试剂的取用 课本P15-18 课件设计创作：江苏盐城蔡红军 QQ：529317930 公众号：硫酸铜化学 知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法。 预习反馈 化学药品的取用的规则、注意事项。 1．药品“三不”：不能用        接触药品，不要把鼻孔                闻 药品的气味，不得                任何药品的味道。 2．取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量， 液体取          为宜。固体只需                         即可。 剩余药品的处理：多取的药品既不能                  ，也不能                   ， 更不能                  ，应放在                   。 课本P16 手 凑到容器口 尝 1-2ml 铺满试管底部 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 指定的容器内 扇闻 知识点一 化学试剂的取用 (1)取少量块状大理石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。 (2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用 （1）固体药品的取用 课本P16 1、固体药品通常保存在          里，取用固体药品一般用          。有些块状及条状药品可用          夹取。用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净。 2、把块状药品或金属颗粒放入试管时，先把试管       放，把物质放入试管口后，再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒        地滑到试管底部，以免打破试管。 3、往试管里装入固体粉末时，可先使试管         ，把盛有药品的          （或用小纸条折叠成的          ）小心地送至试管底部，然后使试管         起来。 （一）固体药品的取用 广口 药匙 镊子 横 缓缓 横 药匙 纸槽 竖立 课本P16 定量称量： 定物称量： 4、取用一定量固体试剂:用到的仪器是      （精确到0.1），左   右   ，称量时应在两盘上各放一张相同的称量纸。   天平 物 码 若物码倒置，且动用了游码， m实际= 。 m砝 - m游 （有腐蚀性或易潮解的试剂要放在玻璃器皿中） 先固定砝码和游码，再        或        药品。 先放好药品，再        或        砝码或移动游码。 加 减 加 减 （二）液体药品的取用 知识点一 化学试剂的取用 课本P17 （二）液体药品的取用 知识点一 化学试剂的取用 1．液体药品通常盛放在             里，常用             法取用。 2．液体试剂的倾注法：取下瓶盖，           在桌上，（以免药品被污染）。标签应                ，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口         试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 细口瓶 倾倒 倒放 朝向手心 紧挨 （2）液体药品的取用 知识点一 化学试剂的取用 3．液体试剂的滴加法：（使用的仪器是             ） （1）滴入试剂时，滴管要保持          悬于容器口上方滴加， 不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染。 （3）取液后的滴管，应保持胶帽          ，不要            或          ，防止液体倒流，腐蚀胶帽。 （4）滴管用毕，立即                   ，严禁用未经清洗的滴 管再吸取其它试剂。（滴瓶上的专用滴管则不能 用水冲洗）。 细口瓶 竖直 在上 平放 倒放 用水清洗 4．用量筒量取液体：量取液体体积时，量筒必须放         ，倾倒液体接近 所需刻度时改用            滴加液体。视线与刻度线及量筒内                     保持水平，再读出液体的体积。（一般能精确到         mL）（仰视读数       ，实际       ；俯视读数       ，实际       ）。 （二）液体药品的取用 知识点一 化学试剂的取用 平 胶头滴管 凹液面的最低处 小 大 小 大 0.1 课堂小结 1．下列关于取用试剂的说法不正确的是( ) A．块状试剂可用镊子夹取 B．液体试剂未说明用量时，一般取用1~2 mL C．实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶中，避免浪费 D．称量粉末状固体试剂，不可以直接把试剂放在托盘天平左盘 C 当堂练习 A．倾倒液体 B．闻气体气味 C．取用固体粉末 D．滴加液体 2．(教材P25 T2改编)下列实验操作不正确的是( ) D 3．下列实验数据合理的是( ) ①用托盘天平称取15.6 g 氯化钠固体； ②用10 mL量筒量取6.6 mL某溶液； ③用普通温度计测得某液体温度为25.62 ℃ A．①② B．②③ C．①③ D．只有① A 4.用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应该 ( ) A. 增加适量食盐固体 B. 添加砝码 C. 减少适量食盐固体 D. 减少砝码 C 定量称量 5.用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该 ( ) A. 增加适量白糖固体 B. 添加砝码 C. 减少适量白糖固体 D. 减少砝码 6.某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5g（1g以下只能用游码），如果按正确的放法，食盐的质量应为（ ） A. 15.5 g B. 14.5 g C. 15.0 g D. 14.0 g 定物称量 B B 7.现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL 8.一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定 9某学生用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体，面对刻度线；第一次仰视凹液面最低处，读数为9ml，第二次俯视凹液面最低处，读数为1ml，则该学生实际倒出的 液体体积是 ( ) A、等于8 ml B、 大于8ml C、小于8 ml D 、无法判断 C B B 铃声伴读 1.固体试剂通常保存在广口瓶里，取用固体试剂一般用药匙（或纸槽），有些块状的试剂可用镊子夹取。 2.液体试剂通常盛放在细口瓶里，取用一定量体积的液体用：量筒和胶头滴管 ①量筒必须放平； ②视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； ③接近所需刻度时改用胶头滴管。 3.取用试剂，应注意节约，如果没有说明用量，液体一般按最少量1~2mL取用，固体只需铺满试管底部。 4.胶头滴管应竖直悬空于容器口上方，取液后的胶头滴管不要平放或倒置，用后要立即清洗，滴瓶上的滴管不用洗。 课题2 化学实验与科学探究 第3课时 ----化学试剂的取用 课本P18-21 课件设计创作：江苏盐城蔡红军 QQ：529317930 公众号：硫酸铜化学 1. 掌握物质的加热 2. 连接仪器装置 3. 洗涤玻璃仪器等操作。 （1） 绝对禁止向燃着的酒精灯中加酒精，以免           ； （2）绝对禁止用酒精灯          另一只酒精灯； （3）用完酒精灯后，必须用              盖灭，          用嘴去吹。 （盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好的目的是：使灯帽内外气压 ， 防止下一次打不开）。 （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用                 扑盖。 预习反馈 课本P18 失火 引燃 灯帽 不可 平衡 　湿抹布　 × × 【实验1－5】 用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4-1/3处），按图1-20所示的方法加热，观察现象。 课本P19 【实验1－5】 用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4-1/3处），按图1-20所示的方法加热，观察现象。 实验内容 现象 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液 加热上述反应后生成的物质 蓝色沉淀逐渐变黑 产生蓝色沉淀 知识点一 物质的加热 课本P19 1．用酒精灯给试管中的液体加热 （1）试管的外壁应该        ，（如果外壁有水就进行加热，容易造成试管     ） 试管里的液体体积不应超过试管容积的          ； （2）用试管夹夹持试管时，应由试管      部套上，取下，手握试管夹的    柄处。 （3）加热时，应先使试管底部         受热，然后用酒精灯的         固定加热； （4）试管与桌面一般成        角，试管口不要对着                     ； （5）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，否则容易造成试管        。 （6）用酒精灯给试管加热时，如果接触到灯芯，可能造成的后果是        。 干燥 破裂 1/3 底 长 均匀 外焰 45° 自己或他人 破裂 试管破裂 2．用酒精灯给试管中的固体加热（如右图） （1）加热固体时，铁夹夹在离试管口的        处。 试管口应            倾斜； （防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂） （2）试管受热时，先             ，再集中加热。 1/3 稍向下 预热 知识点二 仪器装置的连接 课本P20 知识点二 仪器装置的连接 课本P20 1．把玻璃管插入带孔橡胶塞：先把玻璃管口用水            ，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 2．连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水           ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 3．在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞          塞进容器口，切不可把容器放在           再使劲塞进塞子，以免压破容器。 润湿 润湿 慢慢转动着 实验台上 × 知识点二 仪器装置的连接 课本P20 4 . 检查装置气密性的方法：先把导管放入水里，再                ，若观察到导管口          冒出，松开手，导管内有                 　且　                　，则说明装置的气密性良好。 用手紧握试管 气泡 　高度不变　 　一段水柱　 知识点三 玻璃仪器的洗涤 洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既                    ， 也                         。 洗后放置：洗好的玻璃仪器放在                   。 如试管洗净后               在试管架上。 知识点三 玻璃仪器的洗涤 课本P20 　试管架　 　不成股流下　 　聚成水滴　 　倒扣　 课堂小结 1.实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（　  　） A.烧杯       B.量筒         C.蒸发皿         D.试管 2.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是(　  　)       A.①③            B.②④            C.②③            D.③④ 当堂练习 D A 3.下列有关给水加热的相关操作中，正确的是(　  　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       A           B               C            D 4.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是(　  　)       A.倾倒液体     B.滴加液体        C.加热液体        D.熄灭酒精灯 D D 5．下列实验操作正确的是(        ) A．加热液体 B．检查装置气密性 C．熄灭酒精灯 D．洗涤试管 6.如图所示实验基本操作中，正确的是(　 　) A.用橡胶塞塞住试管 B.洗涤试管 　C.玻璃管直接插入橡胶塞　 D.检查气密性 B D 7．下列仪器使用操作不正确的是(        ) A．连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B．加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用 C．检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净 B 铃声伴读 1.点燃酒精灯应该用火柴或点火器，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭；万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 2.用酒精灯加热试管中的液体时，试管外壁应该干燥，试管中液体的体积不应超过试管容积的；用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下；加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，否则容易造成试管炸裂。 3.检查装置的气密性：把导管口浸入水中，用手紧握试管，若观察到水中的导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 课题2 化学实验与科学探究 第4课时 ----科学探究 课本P21-23 课件设计创作：江苏盐城蔡红军 QQ：529317930 公众号：硫酸铜化学 1．初步学会对实验现象进行观察和描述的方法； 2．初步学会填写探究（或实验）报告。 　　高压钠灯发出的黄光射程远，常用于照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，偶有火星出现。 阅读上文，回答下列问题： (1)根据文中信息得出钠具有的化学性质是__________________________　(写一点即可)。  (2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是　 　。 钠的密度比水的小　 常温下可以与氧气、水反应　 预习反馈 实验步骤 现象 结论 点 燃 前     (1)观察蜡烛的颜色、状态、形状 色, 态， 状   (2)用小刀切下一块蜡烛，将它放入水中 蜡烛容易切开， (填“浮”或“沉”）于水面上；在水中______(填“溶解”或“不溶解） 硬度：________ 溶解性： 溶于水 密度：比水______ 知识点一 观察与描述蜡烛及其燃烧 白 固 圆柱 浮 不溶解 小 难　 小　 实验步骤 现象 结论 燃 烧 时 (1)观察蜡烛燃烧时状态的变化 石蜡 。 石蜡的熔点 。 (2)点燃蜡烛，观察火焰颜色。 火焰分为____层， 层最明亮,_____层最暗. 层最明亮, 层最暗 (3)干冷的烧杯罩在火焰上方。 烧杯内壁有_______产生 蜡烛燃烧生成了 。 (4)将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方。 烧杯内壁的澄清石灰水 ________________ 蜡烛燃烧生成了 。 熔化 低 三 外 内 水雾 水 变浑浊 二氧化碳 外 内 实验步骤 现象 结论 熄 灭 后 （1）熄灭蜡烛 有____________产生 蜡烛熄灭时，石蜡蒸气遇冷转化为固体小颗粒，生成白烟。 （2）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 白烟__________ 白烟具有________性，是石蜡小颗粒 白烟 燃烧 可燃性 2、烟与雾 白烟 水雾 课件设计创作：江苏盐城蔡红军 QQ：529317930 公众号：硫酸铜化学 【实验总结与讨论】 1.蜡烛燃烧反应的文字表达式可表示为 　 　 　 。  2.罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会出现黑色小颗粒，这些黑色小颗粒是　 　，形成原因是　 　。 （实验现象的描述中不能出现生成物的名称，只能描述出生成物的颜色、状态、气味等。） 　石蜡燃烧不充分　 　碳的小颗粒　 1、现象与结论 现象——通过感官感知或仪器测量时看到的 切记：描述现象是一般不说产物名称 结论——通过对现象分析推理得到的 实验现象： 实验结论： 烧杯内壁有 ；烧杯壁上石灰水变 。 石蜡燃烧有水和二氧化碳生成 水雾 浑浊 形成假设 提出 问题 实施实验 设计实验 获取证据 形成结论 分析推理 知识点二 实验探究的步骤和方法 课件设计创作：江苏盐城蔡红军 QQ：529317930 公众号：硫酸铜化学 熄灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 白烟可能是石蜡小颗粒 可以用燃着的木条点白烟 蜡烛顺着白烟重新燃烧 白烟是石蜡小颗粒/（猜想正确） 蜡烛燃烧放热，石蜡液化后再汽化，遇空气液化冷凝 用燃着的木条点白烟 1.提出问题 2.形成假设 3.设计实验 4.实施实验 5.获取证据 6.分析推理 7.形成结论 8.反思交流 蜡烛燃烧有时为什么会产生黑烟？ 性质 变化 变化 课堂小结 1.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，以下不属于实验过程中所记录的实验现象的是(　  　) A.火焰分为三层，外焰最明亮　             B.熄灭后有白烟产生 C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾　        D.生成二氧化碳和水 2．实验室有一瓶标签残缺的试剂，有同学提出可能是浓盐酸。该同学的行为属于科学探究中的(        ) A．提出问题    B．猜想假设    C．设计实验      D．得出结论 当堂练习 D B 3．某同学拿来一块固体塑料，有的同学说能点燃、有的同学说不能点燃，争论中，老师建议他们拿酒精灯加热一下，就“拿酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的(        ) A．假设 B．观察 C．实验 D．得出结论 4.蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化的是(　  　) A.石蜡受热熔化        B.澄清石灰水变浑浊        C.火焰上冒黑烟　     D.棉质芯线烧焦 5.下列事实最能说明蜡烛燃烧是化学变化的是( ) A．产生火焰 B．放出大量的热 C．蜡烛熔化 D．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾 C A D 6.同学们在实验室里进行与水有关的实验时，所涉及的操作或方法正确的是(        )       A．量取水            B．检验生成水      C．加热水      D．滴加水 7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是(        ) A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水               B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化 C．蜡烛燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊     D．蜡烛熄灭后冒出的“白烟”为石蜡蒸气 B B 小组同学取少量水于试管中，用试管夹夹住该试管，用酒精灯在试管底部小心加热直到水沸腾。完成下面小题。 8.在该实验过程中，下列实验操作不正确的是(        ) A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D．加热液体 9.在该实验过程中，有关安全问题不涉及的提示图标是( ) A．护目镜 B．用电 C．明火 D．热烫 B B 10.小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因 B 　　　　　　　　　　　　　　　 Lavf58.29.100 　　 　　　 　　 　　 石蜡+氧气 二氧化碳+水 $