文言虚词（二）知识点 训练卷 2026年河北省对口升学《语文考纲百套卷》第29卷 （原卷版+解析版）

编写说明：河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共54份，第二部分是针对对口升学重点考查的内容，编写的36份专项训练卷，第三个部分是参考《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文（样卷）》和25年真题，编写的10份综合模拟卷。 本卷是河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》的第29卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查文言虚词。 河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》 第29卷 文言虚词（二）知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级______ 姓名______ 学号______ 成绩______ 单项选择题（本题共25题，每题4分，满分100分） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成作答。 （一） 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 与文段中划线句中“乎”的用法相同的一项是：（ ） A. 以吾一日长乎尔 B.夫庸知其年之先后生于吾乎 C.其皆出于此乎 D.风乎舞雩 （二） 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 与文段中加点字“以”的用法相同的一项是：（ ） A.申之以孝悌之义 B.愿以十五城请易璧 C.不以物喜，不以己悲 D.以刀劈狼首 （三） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 与文段中划线句虚词“于”的用法不相同的一项是：（ ） A.寄蜉蝣于天地 B.师不必贤于弟子 C.而君幸于赵王 D.不求闻达于诸侯 （四） 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？ 文段中加点虚词解释正确的一项是：（ ） A.请以战喻 以：用 B.填然鼓之 之：指示代词 C.以五十步笑百步 以：因为 D则何如 则：那么 （五） 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 与文段中加点虚词“以”的用法相同的一项是：（ ） A.以一璧之故逆强秦之欢 B.请立太子为王，以绝秦望 C.赵王岂以一璧之故欺秦邪 D.愿以十五城请易璧 （六） 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 与文段中加点虚词“焉”用法相同的一项是：（ ） A.积土成山，风雨兴焉 B.三人行，必有我师焉 C.且焉置土石 D.犹且从师而问焉 （七） 彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 与文段中划线句中“而”用法相同的一项是：（ ） A.蟹六跪而二螯 B.君子博学而日参省乎己 C.人非生而知之者，孰能无惑 D.取之于蓝，而青于蓝 （八） 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 文段中加点虚词“之”的用法判断正确的一项是：（ ） ①择师而教之 ②彼童子之师 ③授之书而习其句读 ④句读之不知 A. ①②意思相同 B.②③意思不同 C.①④意思相同 D. ②④意思相同 （九） 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 文段中加点虚词“之”的用法不正确的一项是：（ ） A. 惟江上之清风 之：结构助词，的 B. 耳得之而为声 之：代词 C. 是造物者之无尽藏也 之”是结构助词，用在主谓之间，取独 D. 吾与子之所共适 之：代词 （十） 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？” 卒廷见相如，毕礼而归之。 文段中加点虚词“而”的用法不正确的一项是：（ ） A.秦王与群臣相视而嘻 而：表顺承关系 B.而绝秦赵之欢 而：表转折关系 C.不如因而厚之 而：表顺承关系 D.毕礼而归之 而：表转折关系 （十一） 夫子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 下列句子与文段中划线句中虚词“乎”用法相同的一项是：（ ） A. 郁乎苍苍 B. 此非孟德之困于周郎者乎 C. 风乎舞雩，咏而归 D. 生乎吾前 （十二） 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（ ） A.徒以吾两人在也 徒：只，仅仅 B.其势不俱生 俱：表示同时，一起 C.以先国家之急而后私仇 以：表示原因，可译为“因为 D.因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过、经由 （十三） 与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（ ） A.度道里会遇之礼毕 之：指示代词 B.以绝秦望 以：表目的，为了 C.王许之 之： 人称代词 D.遂与秦王会渑池 遂：于是 （十四） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（ ） A.舍郑以为东道主 以为：认为 B.行李之往来 之：主谓之间用来取消句子独立性 C.且君尝为晋君赐矣 且：况且，表示递进关系 D.朝济而夕设版焉 而：表并列关系 （十五） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”  子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 语段中加点虚词“以”的用法正确的一项是：（ ） A.以吾一日长乎尔 以：因为 B.毋吾以也 以：用 C.何以哉 以：用 D.加之以师旅 以：用 （十六） 郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 语段中加点虚词的用法正确的一项是：（ ） A.其贤不及孔子 及：比得上 B.则必有我师 则：副词，表判断，相当于“就是” C.师不必贤于弟子 于：介词，比 D.如是而已 而已：罢了 （十七） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 与文段划线句中“无”的用法相同的一项是：（ ） A.苟富贵，无相忘 B.室中更无人，惟有乳下孙 C.则思无以怒而滥刑 D.是故无贵无贱 （十八） 为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ 与语段中加点虚词的用法相同的一项是：（ ） A. 唯求则非邦也与 B.唯大王与群臣孰计议之 C.唯其不争，故天下莫能与之争 D.唯君图之 （十九） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 语段中加点虚词“而”的用法正确的一项是：（ ） A.吾尝终日而思 而： 表修饰关系 B.顺风而呼 而： 表顺承关系 C.而闻者彰 而：表顺承关系 D.而绝江河 而：表转折关系 （二十） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 下列句子与文段划线句中虚词“而”的用法相同的一项是：（ ） A. 蟹六跪而二螯 B. 人非生而知之者 C. 君子博学而日参省乎己 （二十一） 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（ ） A.犹且从师而问焉 B.积土成山，风雨兴焉 C.万钟于我何加焉 D.且焉置土石 （二十二） 夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 与文段划线句中虚词“何”的用法相同的一项是：（ ） A.大王来何操 B.何者？严大国之威以修敬也 C.徐公何能及君也 D.其间旦暮闻何物 （二十三） 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。 文段中加点虚词“则”的用法判断正确的一项是：（ ） ①则群聚而笑之 ②问之，则曰 ③位卑则足羞 ④官盛则近谀 A. ①②意思不同 B.③④意思不同 C.②④意思相同 D.①③意思不同 （二十四） 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。 下列句子与语段中加点虚词“乃”的用法相同的一项是：（ ） A.今君乃亡赵走燕 B.度我至军中，公乃入 C.家祭无忘告乃翁 D.乃入见问何以战 （二十五） 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 与文段划线句中虚词“盖”用法不同的一项是：（ ） A. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B.水中藻、荇交横，盖竹柏影也 C.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 D.技盖至此乎 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共54份，第二部分是针对对口升学重点考查的内容，编写的36份专项训练卷，第三个部分是参考《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文（样卷）》和25年真题，编写的10份综合模拟卷。 本卷是河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》的第29卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查文言虚词。 河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》 第29卷 文言虚词（二）知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级______ 姓名______ 学号______ 成绩______ 单项选择题（本题共25题，每题4分，满分100分） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成作答。 （一） 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 与文段中划线句中“乎”的用法相同的一项是：（ ） A. 以吾一日长乎尔 B.夫庸知其年之先后生于吾乎 C.其皆出于此乎 D.风乎舞雩 答案：D D项与划线句中“乎”均可译为“在”，相当于介词“于”。A项，译为“比”；B项译为“呢”，语气助词；C项表测度或商量语气：可译为“吧”。 （二） 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 与文段中加点字“以”的用法相同的一项是：（ ） A.申之以孝悌之义 B.愿以十五城请易璧 C.不以物喜，不以己悲 D.以刀劈狼首 答案：C C项“以”是因为的意思，ABD项均为“用”的意思 （三） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 与文段中划线句虚词“于”的用法不相同的一项是：（ ） A.寄蜉蝣于天地 B.师不必贤于弟子 C.而君幸于赵王 D.不求闻达于诸侯 答案：C C项“于”是被动句的标志词，ABD项均为介词“于”加短语组成的状语后置句 （四） 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？ 文段中加点虚词解释正确的一项是：（ ） A.请以战喻 以：用 B.填然鼓之 之：指示代词 C.以五十步笑百步 以：因为 D则何如 则：那么 答案：C C项中“以”是凭、靠的意思 （五） 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 与文段中加点虚词“以”的用法相同的一项是：（ ） A.以一璧之故逆强秦之欢 B.请立太子为王，以绝秦望 C.赵王岂以一璧之故欺秦邪 D.愿以十五城请易璧 答案：D D项中“以”与加点虚词“以”都表示目的关系：可译“而”“来”“用来”“以致”等；C项是表示因果关系：可译为“因为” D 表示工具：译为“拿”“用” （六） 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 与文段中加点虚词“焉”用法相同的一项是：（ ） A.积土成山，风雨兴焉 B.三人行，必有我师焉 C.且焉置土石 D.犹且从师而问焉 答案：C AB项都是兼词，相当于“于此”“于之”等；D代词，相当于“之”，作人称代词或指示代词。 （七） 彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 与文段中划线句中“而”用法相同的一项是：（ ） A.蟹六跪而二螯 B.君子博学而日参省乎己 C.人非生而知之者，孰能无惑 D.取之于蓝，而青于蓝 答案：A表并列关系；B表递进：可译为“并且”“而且”；C表承接：表示动作的先后顺序，可译为“就”“接着”。D与划线句中“而”均表转折。 （八） 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 文段中加点虚词“之”的用法判断正确的一项是：（ ） ①择师而教之 ②彼童子之师 ③授之书而习其句读 ④句读之不知 A. ①②意思相同 B.②③意思不同 C.①④意思相同 D. ②④意思相同 答案：B ① 代词 代指童子 ② 结构助词，译为“的”③代词，代指童子 ④“之”宾语提前标志词 故选B。 （九） 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 文段中加点虚词“之”的用法不正确的一项是：（ ） A. 惟江上之清风 之：结构助词，的 B. 耳得之而为声 之：代词 C. 是造物者之无尽藏也 之”是结构助词，用在主谓之间，取独 D. 吾与子之所共适 之：代词 答案：D D项中“之”同选项B均是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性 （十） 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？” 卒廷见相如，毕礼而归之。 文段中加点虚词“而”的用法不正确的一项是：（ ） A.秦王与群臣相视而嘻 而：表顺承关系 B.而绝秦赵之欢 而：表转折关系 C.不如因而厚之 而：表顺承关系 D.毕礼而归之 而：表转折关系 答案： D D项“而”表示承接关系，可译为“然后”“就 （十一） 夫子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 下列句子与文段中划线句中虚词“乎”用法相同的一项是：（ ） A. 郁乎苍苍 B. 此非孟德之困于周郎者乎 C. 风乎舞雩，咏而归 D. 生乎吾前 答案：B B项与划线句中“乎”均为末尾语气助词；A项中“乎”语气助词，相当于“然”，此处用于形容词后增强描写效果；CD项中“乎”是介词。相当“于 ”。 （十二） 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（ ） A.徒以吾两人在也 徒：只，仅仅 B.其势不俱生 俱：表示同时，一起 C.以先国家之急而后私仇 以：表示原因，可译为“因为 D.因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过、经由 答案：B B项“俱”表示范围，全、都 （十三） 与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（ ） A.度道里会遇之礼毕 之：指示代词 B.以绝秦望 以：表目的，为了 C.王许之 之： 人称代词 D.遂与秦王会渑池 遂：于是 答案：A A 项中“之”是结构助词，可译为“的 （十四） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（ ） A.舍郑以为东道主 以为：认为 B.行李之往来 之：主谓之间用来取消句子独立性 C.且君尝为晋君赐矣 且：况且，表示递进关系 D.朝济而夕设版焉 而：表并列关系 答案：A A项中“以”是介词，“为”是动词，二者连用表示“把……作为”的意思。 （十五） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”  子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 语段中加点虚词“以”的用法正确的一项是：（ ） A.以吾一日长乎尔 以：因为 B.毋吾以也 以：用 C.何以哉 以：用 D.加之以师旅 以：用 答案：B B项中的“以”译为已，停止。 （十六） 郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 语段中加点虚词的用法正确的一项是：（ ） A.其贤不及孔子 及：比得上 B.则必有我师 则：副词，表判断，相当于“就是” C.师不必贤于弟子 于：介词，比 D.如是而已 而已：罢了 答案：B B项中的“则”连词，表承接关系，相当于“那么”、“就” （十七） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 与文段划线句中“无”的用法相同的一项是：（ ） A.苟富贵，无相忘 B.室中更无人，惟有乳下孙 C.则思无以怒而滥刑 D.是故无贵无贱 答案：D D项与划线句中“无”均译为无论的意思；A项“无”译为不要；B项译为“没有”，C项为通假字，通“毋”。 （十八） 为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ 与语段中加点虚词的用法相同的一项是：（ ） A. 唯求则非邦也与 B.唯大王与群臣孰计议之 C.唯其不争，故天下莫能与之争 D.唯君图之 答案：A A项与加点虚词“唯”句首发语词，无实义；BD项表祈使语气，希望；C项译为因为、由于。故选A。 （十九） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 语段中加点虚词“而”的用法正确的一项是：（ ） A.吾尝终日而思 而： 表修饰关系 B.顺风而呼 而： 表顺承关系 C.而闻者彰 而：表顺承关系 D.而绝江河 而：表转折关系 答案：C C 项中“而”是转折连词，可译为“却” （二十） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 下列句子与文段划线句中虚词“而”的用法相同的一项是：（ ） A. 蟹六跪而二螯 B. 人非生而知之者 C. 君子博学而日参省乎己 答案：A A项与划线句“而”均表示并列关系；B项表承接关系；C项表递进关系；D项表假设关系。故选A。 （二十一） 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（ ） A.犹且从师而问焉 B.积土成山，风雨兴焉 C.万钟于我何加焉 D.且焉置土石 答案：D D 项与文段中加点“焉”是疑问副词，可译为“怎么”；A项“焉”语气助词；B项兼词，译为“在此”；C项为句末语气助词，相当于现代汉语的“呢”。 （二十二） 夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 与文段划线句中虚词“何”的用法相同的一项是：（ ） A.大王来何操 B.何者？严大国之威以修敬也 C.徐公何能及君也 D.其间旦暮闻何物 答案：A A项与划线句中“何”均 作动词或介词的宾语：可译为“什么”或“哪里”，翻译时，“何”要后置；B项中“何”作谓语，后常有“哉”“也”等疑问语气词，可译为“为什么”；C 项“何”为疑问副词：用在句首或动词前，常表示反问，可译为“怎么”D项“何”作定语：可译为“什么”。 （二十三） 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。 文段中加点虚词“则”的用法判断正确的一项是：（ ） ①则群聚而笑之 ②问之，则曰 ③位卑则足羞 ④官盛则近谀 A. ①②意思不同 B.③④意思不同 C.②④意思相同 D.①③意思不同 答案：C ①②③④均表示顺承关系，相当于现代汉语的“就”，故选C。 （二十四） 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。 下列句子与语段中加点虚词“乃”的用法相同的一项是：（ ） A.今君乃亡赵走燕 B.度我至军中，公乃入 C.家祭无忘告乃翁 D.乃入见问何以战 答案：D A表转折，相当于“却”“竟然”；B项表时间或条件限制，相当于“才；C项 “乃”作第二人称代词，相当于“你的”；D项与加点字“乃”均表顺承，表示前后动作或事件的承接关系，相当于现代汉语的“于是”“就”。 （二十五） 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 与文段划线句中虚词“盖”用法不同的一项是：（ ） A. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B.水中藻、荇交横，盖竹柏影也 C.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 D.技盖至此乎 答案：D D项中“盖”通“何”，常见于古文中表示疑问，意为“怎么”、“为什么。ABC项中的“盖”是连词，连接上句，表示推论原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $