文学类文本阅读（四） 训练卷 2026年河北省对口升学《语文考纲百套卷》第24卷 （原卷版+解析版）

编写说明：河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共54份，第二部分是针对对口升学重点考查的内容，编写的36份专项训练卷，第三个部分是参考《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文（样卷）》和25年真题，编写的10份综合模拟卷。 本卷是河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》的第24卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查现代文阅读理解与运用。 河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》 第24卷 文学类文本阅读（四）知识点训练卷 考试时间60分钟 满分60分 班级______ 姓名______ 学号______ 成绩______ 阅读理解与运用（本题共5题，每题12分，满分60分） 现代文阅读Ⅱ （一）阅读下面文字，回答1-4小题。 生命的勋章 在小镇的边缘，有一座小小的孤儿院，院里生活着一群被命运遗忘的孩子。艾丽便是其中之一，她有着一头如黑夜般深邃的头发和一双明亮却总是透着迷茫的眼睛。 艾丽的童年充满了孤独与无助。在孤儿院的日子里，她常常独自坐在角落，看着其他孩子嬉笑玩耍，心中满是羡慕。她觉得自己仿佛是一颗被丢在角落里的尘埃，无人在意，无人怜惜。 直到有一天，孤儿院来了一位新的老师——林老师。林老师是个温暖而善良的人，她很快就注意到了沉默寡言的艾丽。她轻轻走到艾丽身边，蹲下身子，温柔地说：“艾丽，每个人的生命都是独一无二的，就像夜空中的星星，虽然光芒微弱，但都有属于自己的位置。” 林老师的话如同一束光，照亮了艾丽黑暗的内心世界。从那以后，林老师总是鼓励艾丽参加各种活动。艾丽第一次尝试画画，她的手颤抖着，笔下的线条歪歪扭扭。但林老师却满眼笑意地说：“看，这是你内心世界的表达，每一笔都有着独特的力量。”在林老师的鼓励下，艾丽渐渐变得开朗起来，她开始主动和其他孩子交流，脸上也有了笑容。 然而，命运似乎并不打算放过这个可怜的孩子。艾丽被查出患有严重的先天性心脏病，需要高额的手术费。孤儿院本就经费紧张，根本无力承担这笔费用。艾丽再次陷入了绝望，她觉得自己的生命就像一朵还未绽放就即将凋谢的花。 林老师没有放弃，她四处奔走，为艾丽筹集手术费。她在街头张贴告示，向慈善机构求助，甚至发动自己的亲朋好友捐款。在林老师的努力下，爱心如潮水般涌来。人们被林老师的坚持和艾丽的遭遇所感动，纷纷伸出援手。 手术很成功，艾丽的生命被从死亡线上拉了回来。出院后的艾丽，仿佛脱胎换骨。她变得更加坚强，也更加懂得感恩。她知道，自己的生命是林老师和众多好心人给的，这份恩情她永远无法忘怀。 多年后，艾丽成为了一名优秀的儿童心理咨询师。她回到了那座孤儿院，像林老师当年一样，用自己的温暖和爱心去关怀那些孤独的孩子。她常常对孩子们说：“生命或许会给我们带来苦难，但只要我们拥有坚强的人格，就能在黑暗中找到属于自己的光。”在艾丽心中，那段与苦难抗争的经历，就是她生命的勋章，时刻提醒着她生命的珍贵和人格的力量。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.艾丽一开始在孤儿院沉默寡言，是因为她觉得自己无人在意，内心孤独无助。 B. 林老师鼓励艾丽画画时，认为艾丽画得很好，每一笔都有着独特的力量。 C.艾丽被查出心脏病后陷入绝望，是因为孤儿院无力承担高额的手术费。 D. 多年后艾丽成为儿童心理咨询师，回到孤儿院关怀孤独的孩子，是为了感恩林老师和回报社会。 2.文中“林老师的话如同一束光，照亮了艾丽黑暗的内心世界”这句话在文中有什么作用？（3分） 3.赏析“她觉得自己的生命就像一朵还未绽放就即将凋谢的花”这句话的表达效果。（3分） 4.结合文章内容，谈谈你对“生命的勋章”标题含义的理解。（4分） （二）阅读下面文字，回答1-4小题。 母亲的针线篓 在我童年的记忆里，母亲的针线篓是一个神秘而又温暖的存在。它静静地立在卧室的一角，像是一位沉默的守护者，见证着家庭的点点滴滴。 针线篓是用竹子编成的，经过岁月的打磨，竹篾变得光滑而温润，泛着柔和的光泽。篓身布满了细密的纹路，那是时光留下的痕迹。篓盖微微隆起，上面刻着简单而质朴的花纹，仿佛在诉说着古老的故事。 小时候，我总是好奇地围着针线篓转，想要一探究竟。母亲总是微笑着，轻轻打开篓盖，里面的世界让我惊叹不已。五颜六色的线团整齐地排列着，像一群等待出征的士兵，随时准备为母亲的巧手服务。银针在阳光下闪烁着清冷的光芒，它们被整齐地插在一块小小的软木上，仿佛是一群训练有素的卫士。还有那些形状各异的纽扣，有圆形的、方形的、梅花形的，像一颗颗璀璨的星星，点缀着这个小小的世界。 母亲是个心灵手巧的人，她的针线活在村里是出了名的好。每当农闲的时候，母亲就会坐在窗前，把针线篓放在腿上，开始她的“工作”。她拿起一根针，熟练地穿上线，然后在布料上飞针走线。那银针在她的手中上下翻飞，像是一只灵动的蝴蝶，在花朵间翩翩起舞。不一会儿，一块普通的布料就变成了一件漂亮的衣服。我常常坐在母亲的身边，睁大眼睛看着她，心里充满了敬佩和羡慕。 有一次，我在和小伙伴玩耍的时候，不小心把衣服撕破了一个大口子。我害怕极了，担心母亲会责备我。我怀着忐忑的心情回到家，母亲看到我撕破的衣服，并没有责备我，而是温柔地说：“没关系，妈妈给你缝好。”她把我拉到身边，拿起针线篓，开始为我缝补衣服。她的眼神专注而温柔，手指轻轻捏着针，一针一线地缝着。那细密的针脚，就像母亲对我的爱，紧紧地把衣服的裂口缝合在一起，也把我的心缝合得满满的。 随着时间的推移，我渐渐长大，离开了家乡，到城市里去读书、工作。每次回家，我都会看到母亲的针线篓依然静静地立在卧室的一角。母亲老了，她的眼神不再像以前那样明亮，手指也不再像以前那样灵活。但是，她依然会拿起针线，为我们缝补一些小物件。有一次，我发现我的一件衬衫的扣子掉了，母亲看到后，又拿起了针线篓，为我缝上了一颗新的扣子。她的手有些颤抖，针脚也没有以前那么细密了，但是我却觉得，那一颗颗扣子就像母亲的爱，依然那么温暖，那么深沉。 如今，母亲已经离开了我们，但是母亲的针线篓却一直留在我的家里。每当我看到它，就会想起母亲，想起她坐在窗前飞针走线的样子，想起她对我们无微不至的爱。母亲的针线篓，不仅仅是一个装着针线的篓子，它更是母亲爱的象征，是我心中永远的温暖港湾。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇将母亲的针线篓比作沉默的守护者，形象地写出了针线篓在家庭中的重要地位和它所承载的记忆。 B. 文中描写母亲缝补衣服时，把银针比作灵动的蝴蝶，生动地表现了母亲针线活的熟练和动作的轻盈。 C. “我”小时候撕破衣服害怕母亲责备，是因为母亲平时对“我”要求非常严厉，经常打骂“我”。 D. 母亲老了，虽然眼神和手指不如以前，但依然会拿起针线为家人缝补小物件，体现了母亲对家人不变的爱。 2.文章第四段详细描写母亲做针线活的情景，有什么作用？（3分） 3.赏析“那细密的针脚，就像母亲对我的爱，紧紧地把衣服的裂口缝合在一起，也把我的心缝合得满满的”这句话的表达效果。（3分） 4.结合文章内容，谈谈你对“母亲的针线篓”这一标题含义的理解。（4分） （三）阅读下面文字，回答1-4小题。 秋野上的纪念碑 ①大兴安岭的秋天，是最瑰丽的季节。山峦被阳光、秋风和霜雪点染，红的像玛瑙，黄的像金子，绿的则犹如翡翠。 ②我在小城塔河教书时，有一天傍晚，一位朋友打来电话，邀我次日清晨一起去城郊的山上看霜。我毫不犹豫地答应了，因为对于霜，我有着别样的钟情。霜是大自然的精灵，它在秋夜悄然而至，为世间万物披上一层晶莹的羽衣。 ③第二天凌晨三点多，我就起床了。小城还在沉睡中，路灯发出昏黄的光，我能听到自己的脚步声在寂静的街道上回响。朋友已在路口等我，我们骑着自行车，驶向城郊的山峦。 ④路上，月光洒在柏油路上，像铺上了一层银霜。偶尔有夜行的车辆呼啸而过，打破这夜的宁静。当我们到达山脚时，天空已经泛出了鱼肚白。我们把自行车放在山下，开始往山上爬。山上的树木在晨曦中影影绰绰，脚下的落叶沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。 ⑤爬到半山腰时，我们看到了一片白桦林。白桦树的树干洁白如雪，在这秋天的山林中格外醒目。每棵树上都挂着一层薄霜，像给它们穿上了一件白色的婚纱。阳光穿透林梢，洒下斑驳的光影，如梦如幻。朋友指着一棵白桦树，兴奋地说：“看，这棵树上的霜花多像一只展翅欲飞的仙鹤！”我仔细一看，果然，那霜花的形状惟妙惟肖，大自然的鬼斧神工令人惊叹。 ⑥继续往上爬，我们来到了一处开阔地。这里的视野极佳，可以看到远处连绵的山峦。山峦在阳光的照耀下，色彩斑斓，如同一幅绚丽的油画。山脚下，是一片金黄的稻田，微风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响。 ⑦就在这时，我看到了一座纪念碑。它矗立在开阔地的一侧，显得庄严肃穆。碑身是用花岗岩制成的，上面刻着一些模糊的字迹。走近一看，原来这是一座为纪念抗日战争时期牺牲的战士而建的纪念碑。碑前有几束枯萎的花，花瓣散落在地上，仿佛在诉说着岁月的沧桑。 ⑧我静静地站在纪念碑前，心中涌起一股敬意。这些战士们在这片土地上浴血奋战，为了国家和民族的尊严，献出了自己宝贵的生命。他们的事迹或许已经被很多人遗忘，但这座纪念碑却依然坚守在这里，见证着历史的变迁。 ⑨朋友走过来，轻声说：“你看，这周围的秋景多美啊，可谁能想到，这里曾经发生过残酷的战争呢？”是啊，眼前的秋野如此宁静、美丽，与曾经的战火纷飞形成了鲜明的对比。这让我更加深刻地感受到和平的珍贵。 ⑩下山的路上，我们都沉默不语。我知道，我们的内心都被这座纪念碑触动了。那片美丽的秋野，因为有了这座纪念碑，变得更加深沉和厚重。它不仅仅是一处自然景观，更是一段历史的见证，一份对先烈的缅怀。 ⑪回到小城后，那座纪念碑的影像一直在我脑海中浮现。我想，在这个喧嚣的时代，我们不能忘记那些为我们的幸福生活付出生命的人。我们应该铭记历史，珍惜当下，让这份敬意在心中永远留存。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇描绘了大兴安岭秋天瑰丽的景色，为下文的霜景和纪念碑的出现做了铺垫。 B. 作者和朋友在爬山过程中，看到了白桦树上形态各异的霜花，感受到了大自然的神奇。 C. 文中描写稻田“微风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响”，主要是为了突出环境的嘈杂。 D. 作者看到纪念碑后内心涌起敬意，认识到和平的珍贵，不能忘记为幸福生活牺牲的先烈。 2. 文章第⑦段在文中有什么作用？请简要分析。（3分） 3. 赏析“白桦树的树干洁白如雪，在这秋天的山林中格外醒目。每棵树上都挂着一层薄霜，像给它们穿上了一件白色的婚纱”这句话的表达效果。（3分） 4. 结合文章内容，谈谈你对标题“秋野上的纪念碑”含义的理解。（4分） （四）阅读下面文字，回答1-4小题。 生命的舞者 在城市边缘的一片荒地上，有一座废弃的工厂。锈迹斑斑的铁门半掩着，仿佛在诉说着往昔的繁华与如今的落寞。然而，就在这看似毫无生机的地方，生命的奇迹正悄然上演。 走进工厂，地面上积着厚厚的灰尘，墙壁上的石灰大片大片地脱落。角落里，几株野草从裂缝中顽强地钻了出来。它们的叶子细长而坚韧，在微风中轻轻摇曳，像是在向世界宣告自己的存在。这些野草，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，更没有精心的照料，但它们依然用自己柔弱的身躯，撑起了一片属于自己的天空。 在工厂的一侧，有一个废弃的水池。池底早已干涸，布满了裂纹。然而，就在这干涸的池底，竟生长着一片小小的苔藓。它们紧紧地贴在地面上，形成了一层绿色的绒毯。苔藓的颜色并不鲜艳，是那种深沉而内敛的绿，仿佛蕴含着无尽的生命力。每一片苔藓都像是一个微小的生命个体，它们相互簇拥，相互依存，在这恶劣的环境中共同生存。 我静静地伫立在这片苔藓前，思绪飘得很远。生命，究竟是什么？是在顺境中肆意绽放的花朵，还是在逆境中不屈抗争的野草和苔藓？我想，生命应该是一种力量，一种无论遇到多大的困难和挫折，都能顽强生存下去的力量。 在这个繁华的城市里，我们常常被功名利禄所迷惑，忘记了生命的本质。我们追求着物质的享受，却忽略了内心的需求。我们在喧嚣中迷失了自我，忘记了如何去感受生命的美好。而这些生长在废弃工厂里的野草和苔藓，它们虽然渺小，却用自己的方式诠释着生命的真谛。 在工厂的高处，一只蜘蛛正忙碌地编织着它的网。它的身体很小，却有着惊人的毅力。它从一根细丝开始，慢慢地搭建起自己的家园。每一根丝线都凝聚着它的心血，每一次攀爬都展现出它的坚韧。即使一阵微风吹过，把它的网吹得七零八落，它也不放弃，而是重新开始，继续编织。 看着这只蜘蛛，我不禁想起了那些在生活中默默奋斗的人们。他们或许没有显赫的地位，或许没有丰厚的财富，但他们有着坚定的信念和不屈的精神。他们在困境中努力挣扎，在挫折中不断前行，用自己的汗水和努力书写着属于自己的人生篇章。 夕阳的余晖洒在废弃的工厂上，给这片荒芜的土地披上了一层金色的纱衣。野草、苔藓和蜘蛛，它们在这金色的光芒中，仿佛变成了一群生命的舞者。它们用自己的姿态，诠释着生命的顽强与美丽。生命，就像一场舞蹈，无论舞台多么简陋，无论观众有多少，我们都应该尽情地舞动，展现出最真实的自己。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇描绘废弃工厂的破败景象，为后文野草、苔藓等生命的出现做了铺垫。 B. 文中的野草、苔藓和蜘蛛，虽然生存环境恶劣，但都展现出了顽强的生命力。 C. 作者认为生命的本质就是在顺境中肆意绽放，像花朵一样美丽绚烂。 D. 文章结尾将野草、苔藓和蜘蛛比作生命的舞者，升华了文章的主题。 2. 文章第四段在全文中有什么作用？请简要分析。（3分） 3. 赏析“它们紧紧地贴在地面上，形成了一层绿色的绒毯”这句话的表达效果。（3分） 4. 结合文章内容，谈谈你对“生命的舞者”这一标题含义的理解。（4分） （五）阅读下面文字，回答1-4小题。 母亲的唠叨 小时候，我最讨厌母亲的唠叨。每次我出去玩，母亲总是在我身后不停地叮嘱：“过马路要小心，注意看车，早点回来。”我总是不耐烦地回应：“知道了，知道了。”心里却想着：真啰嗦，我又不是小孩子了。 上学的时候，母亲的唠叨更是如影随形。每天早上，她会准时叫我起床，然后在我洗漱、吃早餐的时候，念叨着：“上课要认真听讲，作业要按时完成，和同学好好相处。”我一边应付着她，一边匆匆忙忙地往学校赶。 有一次，我和同学约好周末去郊外游玩。我满心欢喜地准备着行囊，母亲却在一旁唠叨起来：“郊外可能会很冷，多带件衣服；带上点常用的药品，万一有个头疼脑热的；还要注意安全，别去危险的地方……”我被她唠叨得心烦意乱，大声说道：“你能不能别唠叨了，我又不是不知道！”母亲听了，愣了一下，然后默默地走开了。 那次郊游，我玩得很开心，却没想到回来的路上突然变了天。气温骤降，我冻得瑟瑟发抖，偏偏这时候又不小心崴了脚。我又冷又疼，心里开始后悔没有听母亲的话。当我一瘸一拐地回到家时，母亲看到我狼狈的样子，眼里满是心疼，嘴里却还是忍不住唠叨：“你看看你，不听我的话，这下好了吧。”我低着头，一句话也说不出来，心里却对母亲的唠叨有了不一样的感觉。 随着年龄的增长，我离开家去外地上学。每次打电话回家，母亲还是会唠叨个不停。她会问我吃得好不好，睡得香不香，学习累不累。我开始不再觉得她的唠叨烦人，反而觉得那是一种温暖的关怀。 工作以后，我更忙了，回家的次数越来越少。有一次，我因为工作上的事情心情很糟糕，回到家后，母亲像往常一样开始唠叨。我本想发火，但看着母亲那关切的眼神，我突然意识到，母亲的唠叨里包含着她对我无尽的爱和牵挂。从那以后，我开始珍惜母亲的唠叨，因为我知道，有母亲的唠叨在，我就永远不会孤单。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 小时候“我”讨厌母亲的唠叨，觉得她啰嗦，不耐烦她的叮嘱。 B. 郊游回来后“我”因为没听母亲的话而后悔，对母亲的唠叨有了不一样的感觉。 C. 上大学后“我”完全理解了母亲的唠叨，不再觉得烦人，而是觉得温暖。 D. 工作后“我”意识到母亲的唠叨里包含着爱和牵挂，开始珍惜母亲的唠叨。 2. 文章中“母亲听了，愣了一下，然后默默地走开了”这一段有什么作用？（3分） 3. 赏析“母亲的唠叨更是如影随形”这句话的表达效果。（3分） 4. 结合文章内容，谈谈你对标题“母亲的唠叨”含义的理解。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共54份，第二部分是针对对口升学重点考查的内容，编写的36份专项训练卷，第三个部分是参考《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文（样卷）》和25年真题，编写的10份综合模拟卷。 本卷是河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》的第24卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查现代文阅读理解与运用。 河北省2026年对口升学《语文考纲百套卷》 第24卷 文学类文本阅读（四）知识点训练卷 考试时间60分钟 满分60分 班级______ 姓名______ 学号______ 成绩______ 阅读理解与运用（本题共5题，每题12分，满分60分） 现代文阅读Ⅱ （一）阅读下面文字，回答1-4小题。 生命的勋章 在小镇的边缘，有一座小小的孤儿院，院里生活着一群被命运遗忘的孩子。艾丽便是其中之一，她有着一头如黑夜般深邃的头发和一双明亮却总是透着迷茫的眼睛。 艾丽的童年充满了孤独与无助。在孤儿院的日子里，她常常独自坐在角落，看着其他孩子嬉笑玩耍，心中满是羡慕。她觉得自己仿佛是一颗被丢在角落里的尘埃，无人在意，无人怜惜。 直到有一天，孤儿院来了一位新的老师——林老师。林老师是个温暖而善良的人，她很快就注意到了沉默寡言的艾丽。她轻轻走到艾丽身边，蹲下身子，温柔地说：“艾丽，每个人的生命都是独一无二的，就像夜空中的星星，虽然光芒微弱，但都有属于自己的位置。” 林老师的话如同一束光，照亮了艾丽黑暗的内心世界。从那以后，林老师总是鼓励艾丽参加各种活动。艾丽第一次尝试画画，她的手颤抖着，笔下的线条歪歪扭扭。但林老师却满眼笑意地说：“看，这是你内心世界的表达，每一笔都有着独特的力量。”在林老师的鼓励下，艾丽渐渐变得开朗起来，她开始主动和其他孩子交流，脸上也有了笑容。 然而，命运似乎并不打算放过这个可怜的孩子。艾丽被查出患有严重的先天性心脏病，需要高额的手术费。孤儿院本就经费紧张，根本无力承担这笔费用。艾丽再次陷入了绝望，她觉得自己的生命就像一朵还未绽放就即将凋谢的花。 林老师没有放弃，她四处奔走，为艾丽筹集手术费。她在街头张贴告示，向慈善机构求助，甚至发动自己的亲朋好友捐款。在林老师的努力下，爱心如潮水般涌来。人们被林老师的坚持和艾丽的遭遇所感动，纷纷伸出援手。 手术很成功，艾丽的生命被从死亡线上拉了回来。出院后的艾丽，仿佛脱胎换骨。她变得更加坚强，也更加懂得感恩。她知道，自己的生命是林老师和众多好心人给的，这份恩情她永远无法忘怀。 多年后，艾丽成为了一名优秀的儿童心理咨询师。她回到了那座孤儿院，像林老师当年一样，用自己的温暖和爱心去关怀那些孤独的孩子。她常常对孩子们说：“生命或许会给我们带来苦难，但只要我们拥有坚强的人格，就能在黑暗中找到属于自己的光。”在艾丽心中，那段与苦难抗争的经历，就是她生命的勋章，时刻提醒着她生命的珍贵和人格的力量。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.艾丽一开始在孤儿院沉默寡言，是因为她觉得自己无人在意，内心孤独无助。 B. 林老师鼓励艾丽画画时，认为艾丽画得很好，每一笔都有着独特的力量。 C.艾丽被查出心脏病后陷入绝望，是因为孤儿院无力承担高额的手术费。 D. 多年后艾丽成为儿童心理咨询师，回到孤儿院关怀孤独的孩子，是为了感恩林老师和回报社会。 2.文中“林老师的话如同一束光，照亮了艾丽黑暗的内心世界”这句话在文中有什么作用？（3分） 3.赏析“她觉得自己的生命就像一朵还未绽放就即将凋谢的花”这句话的表达效果。（3分） 4.结合文章内容，谈谈你对“生命的勋章”标题含义的理解。（4分） 答案及解析: 1. B 林老师鼓励艾丽画画时说“看，这是你内心世界的表达，每一笔都有着独特的力量”，重点强调的是艾丽的每一笔都代表着她内心世界的表达，有独特的意义，而不是说艾丽画得很好。A选项，从“艾丽的童年充满了孤独与无助。在孤儿院的日子里，她常常独自坐在角落，看着其他孩子嬉笑玩耍，心中满是羡慕。她觉得自己仿佛是一颗被丢在角落里的尘埃，无人在意，无人怜惜”可知该选项正确；C选项，依据“艾丽被查出患有严重的先天性心脏病，需要高额的手术费。孤儿院本就经费紧张，根本无力承担这笔费用。艾丽再次陷入了绝望”可知该选项正确；D选项，从“出院后的艾丽，仿佛脱胎换骨。她变得更加坚强，也更加懂得感恩。她知道，自己的生命是林老师和众多好心人给的，这份恩情她永远无法忘怀”以及“她回到了那座孤儿院，像林老师当年一样，用自己的温暖和爱心去关怀那些孤独的孩子”可知该选项正确。 2. 结构上：起到承上启下的过渡作用，承接上文林老师对艾丽说的鼓励的话，引出下文艾丽在林老师鼓励下的改变。 内容上：运用比喻的修辞手法，将林老师的话比作光，生动形象地写出了林老师的话对艾丽内心的影响，突出了林老师的话给艾丽带来了希望和力量，让她开始走出黑暗的内心世界。 3. 这句话运用了比喻的修辞手法，将艾丽的生命比作一朵还未绽放就即将凋谢的花。把抽象的生命形象化，生动形象地写出了艾丽被查出心脏病后，觉得自己的生命还没开始精彩就要结束的绝望和无奈，表达了她当时极度消极和悲伤的心情。 4.“生命的勋章”表面上指艾丽与先天性心脏病抗争并最终战胜病魔、重获新生这一经历。这一经历充满了苦难，但也让艾丽的生命得以延续。深层含义上，“生命的勋章”代表着艾丽在苦难中所形成的坚强人格。在林老师的鼓励和众多好心人的帮助下，艾丽从孤独无助变得坚强、懂得感恩，并且用自己的行动去关怀其他孤独的孩子。这一经历成为她生命中宝贵的财富，时刻提醒着她生命的珍贵和人格的力量，是她生命中最闪耀的“勋章”。 （二）阅读下面文字，回答1-4小题。 母亲的针线篓 在我童年的记忆里，母亲的针线篓是一个神秘而又温暖的存在。它静静地立在卧室的一角，像是一位沉默的守护者，见证着家庭的点点滴滴。 针线篓是用竹子编成的，经过岁月的打磨，竹篾变得光滑而温润，泛着柔和的光泽。篓身布满了细密的纹路，那是时光留下的痕迹。篓盖微微隆起，上面刻着简单而质朴的花纹，仿佛在诉说着古老的故事。 小时候，我总是好奇地围着针线篓转，想要一探究竟。母亲总是微笑着，轻轻打开篓盖，里面的世界让我惊叹不已。五颜六色的线团整齐地排列着，像一群等待出征的士兵，随时准备为母亲的巧手服务。银针在阳光下闪烁着清冷的光芒，它们被整齐地插在一块小小的软木上，仿佛是一群训练有素的卫士。还有那些形状各异的纽扣，有圆形的、方形的、梅花形的，像一颗颗璀璨的星星，点缀着这个小小的世界。 母亲是个心灵手巧的人，她的针线活在村里是出了名的好。每当农闲的时候，母亲就会坐在窗前，把针线篓放在腿上，开始她的“工作”。她拿起一根针，熟练地穿上线，然后在布料上飞针走线。那银针在她的手中上下翻飞，像是一只灵动的蝴蝶，在花朵间翩翩起舞。不一会儿，一块普通的布料就变成了一件漂亮的衣服。我常常坐在母亲的身边，睁大眼睛看着她，心里充满了敬佩和羡慕。 有一次，我在和小伙伴玩耍的时候，不小心把衣服撕破了一个大口子。我害怕极了，担心母亲会责备我。我怀着忐忑的心情回到家，母亲看到我撕破的衣服，并没有责备我，而是温柔地说：“没关系，妈妈给你缝好。”她把我拉到身边，拿起针线篓，开始为我缝补衣服。她的眼神专注而温柔，手指轻轻捏着针，一针一线地缝着。那细密的针脚，就像母亲对我的爱，紧紧地把衣服的裂口缝合在一起，也把我的心缝合得满满的。 随着时间的推移，我渐渐长大，离开了家乡，到城市里去读书、工作。每次回家，我都会看到母亲的针线篓依然静静地立在卧室的一角。母亲老了，她的眼神不再像以前那样明亮，手指也不再像以前那样灵活。但是，她依然会拿起针线，为我们缝补一些小物件。有一次，我发现我的一件衬衫的扣子掉了，母亲看到后，又拿起了针线篓，为我缝上了一颗新的扣子。她的手有些颤抖，针脚也没有以前那么细密了，但是我却觉得，那一颗颗扣子就像母亲的爱，依然那么温暖，那么深沉。 如今，母亲已经离开了我们，但是母亲的针线篓却一直留在我的家里。每当我看到它，就会想起母亲，想起她坐在窗前飞针走线的样子，想起她对我们无微不至的爱。母亲的针线篓，不仅仅是一个装着针线的篓子，它更是母亲爱的象征，是我心中永远的温暖港湾。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇将母亲的针线篓比作沉默的守护者，形象地写出了针线篓在家庭中的重要地位和它所承载的记忆。 B. 文中描写母亲缝补衣服时，把银针比作灵动的蝴蝶，生动地表现了母亲针线活的熟练和动作的轻盈。 C. “我”小时候撕破衣服害怕母亲责备，是因为母亲平时对“我”要求非常严厉，经常打骂“我”。 D. 母亲老了，虽然眼神和手指不如以前，但依然会拿起针线为家人缝补小物件，体现了母亲对家人不变的爱。 2.文章第四段详细描写母亲做针线活的情景，有什么作用？（3分） 3.赏析“那细密的针脚，就像母亲对我的爱，紧紧地把衣服的裂口缝合在一起，也把我的心缝合得满满的”这句话的表达效果。（3分） 4.结合文章内容，谈谈你对“母亲的针线篓”这一标题含义的理解。（4分） 答案及解析: 1. C “我”小时候撕破衣服害怕母亲责备，是因为自己不小心犯错后的正常心理，文中并没有体现母亲平时对“我”要求非常严厉，经常打骂“我”，C选项理解错误。A选项，开篇的比喻形象地体现了针线篓的意义，表述正确；B选项，把银针比作蝴蝶，生动展现母亲技艺娴熟，正确；D选项，母亲年老仍为家人缝补，体现了母爱不变，正确。 2. ①内容上，详细描写母亲做针线活的情景，展现了母亲心灵手巧、技艺娴熟的特点，突出了母亲的形象。 ②结构上，为下文母亲为“我”缝补撕破的衣服以及母亲年老后依然为家人缝补小物件等情节做铺垫，使文章情节更连贯。 ③主题上，通过描写母亲做针线活，深化了文章中母亲对家人的爱这一主题。 3. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“细密的针脚”比作“母亲对我的爱”，把无形的爱具象化，生动形象地写出了母亲缝补衣服时倾注的深情。“紧紧地把衣服的裂口缝合在一起，也把我的心缝合得满满的”，既写出了衣服被缝好的实际情况，又表达了“我”感受到母亲的爱后内心的满足和温暖，增强了文章的感染力，深化了主题。 4. ①从表面意义来看，“母亲的针线篓”就是一个用竹子编成的，用来装五颜六色的线团、银针、纽扣等针线用品的篓子。 ②从深层含义来说，它是母亲爱的象征。母亲用针线篓里的针线为家人缝补衣服、制作衣物，一针一线都倾注了她对家人无微不至的爱。 ③它也是“我”心中永远的温暖港湾，承载着“我”童年的美好回忆，以及对母亲深深的思念之情。即使母亲已经离开，看到针线篓，“我”依然能感受到母亲的爱和家庭的温暖。 （三）阅读下面文字，回答1-4小题。 秋野上的纪念碑 ①大兴安岭的秋天，是最瑰丽的季节。山峦被阳光、秋风和霜雪点染，红的像玛瑙，黄的像金子，绿的则犹如翡翠。 ②我在小城塔河教书时，有一天傍晚，一位朋友打来电话，邀我次日清晨一起去城郊的山上看霜。我毫不犹豫地答应了，因为对于霜，我有着别样的钟情。霜是大自然的精灵，它在秋夜悄然而至，为世间万物披上一层晶莹的羽衣。 ③第二天凌晨三点多，我就起床了。小城还在沉睡中，路灯发出昏黄的光，我能听到自己的脚步声在寂静的街道上回响。朋友已在路口等我，我们骑着自行车，驶向城郊的山峦。 ④路上，月光洒在柏油路上，像铺上了一层银霜。偶尔有夜行的车辆呼啸而过，打破这夜的宁静。当我们到达山脚时，天空已经泛出了鱼肚白。我们把自行车放在山下，开始往山上爬。山上的树木在晨曦中影影绰绰，脚下的落叶沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。 ⑤爬到半山腰时，我们看到了一片白桦林。白桦树的树干洁白如雪，在这秋天的山林中格外醒目。每棵树上都挂着一层薄霜，像给它们穿上了一件白色的婚纱。阳光穿透林梢，洒下斑驳的光影，如梦如幻。朋友指着一棵白桦树，兴奋地说：“看，这棵树上的霜花多像一只展翅欲飞的仙鹤！”我仔细一看，果然，那霜花的形状惟妙惟肖，大自然的鬼斧神工令人惊叹。 ⑥继续往上爬，我们来到了一处开阔地。这里的视野极佳，可以看到远处连绵的山峦。山峦在阳光的照耀下，色彩斑斓，如同一幅绚丽的油画。山脚下，是一片金黄的稻田，微风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响。 ⑦就在这时，我看到了一座纪念碑。它矗立在开阔地的一侧，显得庄严肃穆。碑身是用花岗岩制成的，上面刻着一些模糊的字迹。走近一看，原来这是一座为纪念抗日战争时期牺牲的战士而建的纪念碑。碑前有几束枯萎的花，花瓣散落在地上，仿佛在诉说着岁月的沧桑。 ⑧我静静地站在纪念碑前，心中涌起一股敬意。这些战士们在这片土地上浴血奋战，为了国家和民族的尊严，献出了自己宝贵的生命。他们的事迹或许已经被很多人遗忘，但这座纪念碑却依然坚守在这里，见证着历史的变迁。 ⑨朋友走过来，轻声说：“你看，这周围的秋景多美啊，可谁能想到，这里曾经发生过残酷的战争呢？”是啊，眼前的秋野如此宁静、美丽，与曾经的战火纷飞形成了鲜明的对比。这让我更加深刻地感受到和平的珍贵。 ⑩下山的路上，我们都沉默不语。我知道，我们的内心都被这座纪念碑触动了。那片美丽的秋野，因为有了这座纪念碑，变得更加深沉和厚重。它不仅仅是一处自然景观，更是一段历史的见证，一份对先烈的缅怀。 ⑪回到小城后，那座纪念碑的影像一直在我脑海中浮现。我想，在这个喧嚣的时代，我们不能忘记那些为我们的幸福生活付出生命的人。我们应该铭记历史，珍惜当下，让这份敬意在心中永远留存。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇描绘了大兴安岭秋天瑰丽的景色，为下文的霜景和纪念碑的出现做了铺垫。 B. 作者和朋友在爬山过程中，看到了白桦树上形态各异的霜花，感受到了大自然的神奇。 C. 文中描写稻田“微风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响”，主要是为了突出环境的嘈杂。 D. 作者看到纪念碑后内心涌起敬意，认识到和平的珍贵，不能忘记为幸福生活牺牲的先烈。 2. 文章第⑦段在文中有什么作用？请简要分析。（3分） 3. 赏析“白桦树的树干洁白如雪，在这秋天的山林中格外醒目。每棵树上都挂着一层薄霜，像给它们穿上了一件白色的婚纱”这句话的表达效果。（3分） 4. 结合文章内容，谈谈你对标题“秋野上的纪念碑”含义的理解。（4分） 答案与解析: 1. C 文中描写稻田“微风拂过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响”，是为了营造一种宁静、美好的氛围，展现秋野的生机与活力，并非突出环境的嘈杂。A选项，文章开篇描绘大兴安岭秋天的景色，引出下文对霜景和纪念碑的叙述，起到铺垫作用，该选项正确；B选项，从文中“朋友指着一棵白桦树，兴奋地说：‘看，这棵树上的霜花多像一只展翅欲飞的仙鹤！’我仔细一看，果然，那霜花的形状惟妙惟肖，大自然的鬼斧神工令人惊叹”可知，作者和朋友确实看到了形态各异的霜花，感受到大自然神奇，该选项正确；D选项，从文中“我静静地站在纪念碑前，心中涌起一股敬意”“这让我更加深刻地感受到和平的珍贵”“我们不能忘记那些为我们的幸福生活付出生命的人”等语句可看出该选项正确。 2.①结构上：起到承上启下的过渡作用。上文主要描写了秋野美丽的自然景色，如霜景、白桦林、稻田等，此段引出了纪念碑，为下文对纪念碑的描述和由此引发的思考做了铺垫。 ②内容上：将文章的主题从自然之美升华到历史与人文层面。纪念碑的出现，使文章的内涵更加丰富，引发读者对历史和先烈的关注与思考。 3.①运用比喻的修辞手法，将“白桦树的树干”比作“雪”，形象地写出了白桦树干的洁白；又将“挂着薄霜的白桦树”比作“穿上白色婚纱的新娘”，生动地描绘出了白桦树在霜的装点下的美丽、圣洁。 ②从视觉角度进行描写，“洁白如雪”“白色的婚纱”给人以直观的视觉感受，增强了画面感，让读者仿佛身临其境，感受到了秋野中白桦林的独特魅力。 4.①表层含义：“秋野上的纪念碑”指的是矗立在大兴安岭秋野开阔地上的那座为纪念抗日战争时期牺牲的战士而建的纪念碑。它是一个具体的实物，在美丽的秋野中显得庄严肃穆。 ②深层含义：它是历史的见证。这座纪念碑见证了曾经发生在这片土地上的残酷战争，以及战士们为国家和民族尊严浴血奋战的历史。同时，它也是对先烈的缅怀，提醒人们不能忘记那些为了和平与幸福生活而献出生命的人。此外，它还象征着和平的来之不易，秋野如今的宁静与美丽和曾经的战火纷飞形成鲜明对比，让人们更加珍惜当下的和平。 （四）阅读下面文字，回答1-4小题。 生命的舞者 在城市边缘的一片荒地上，有一座废弃的工厂。锈迹斑斑的铁门半掩着，仿佛在诉说着往昔的繁华与如今的落寞。然而，就在这看似毫无生机的地方，生命的奇迹正悄然上演。 走进工厂，地面上积着厚厚的灰尘，墙壁上的石灰大片大片地脱落。角落里，几株野草从裂缝中顽强地钻了出来。它们的叶子细长而坚韧，在微风中轻轻摇曳，像是在向世界宣告自己的存在。这些野草，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，更没有精心的照料，但它们依然用自己柔弱的身躯，撑起了一片属于自己的天空。 在工厂的一侧，有一个废弃的水池。池底早已干涸，布满了裂纹。然而，就在这干涸的池底，竟生长着一片小小的苔藓。它们紧紧地贴在地面上，形成了一层绿色的绒毯。苔藓的颜色并不鲜艳，是那种深沉而内敛的绿，仿佛蕴含着无尽的生命力。每一片苔藓都像是一个微小的生命个体，它们相互簇拥，相互依存，在这恶劣的环境中共同生存。 我静静地伫立在这片苔藓前，思绪飘得很远。生命，究竟是什么？是在顺境中肆意绽放的花朵，还是在逆境中不屈抗争的野草和苔藓？我想，生命应该是一种力量，一种无论遇到多大的困难和挫折，都能顽强生存下去的力量。 在这个繁华的城市里，我们常常被功名利禄所迷惑，忘记了生命的本质。我们追求着物质的享受，却忽略了内心的需求。我们在喧嚣中迷失了自我，忘记了如何去感受生命的美好。而这些生长在废弃工厂里的野草和苔藓，它们虽然渺小，却用自己的方式诠释着生命的真谛。 在工厂的高处，一只蜘蛛正忙碌地编织着它的网。它的身体很小，却有着惊人的毅力。它从一根细丝开始，慢慢地搭建起自己的家园。每一根丝线都凝聚着它的心血，每一次攀爬都展现出它的坚韧。即使一阵微风吹过，把它的网吹得七零八落，它也不放弃，而是重新开始，继续编织。 看着这只蜘蛛，我不禁想起了那些在生活中默默奋斗的人们。他们或许没有显赫的地位，或许没有丰厚的财富，但他们有着坚定的信念和不屈的精神。他们在困境中努力挣扎，在挫折中不断前行，用自己的汗水和努力书写着属于自己的人生篇章。 夕阳的余晖洒在废弃的工厂上，给这片荒芜的土地披上了一层金色的纱衣。野草、苔藓和蜘蛛，它们在这金色的光芒中，仿佛变成了一群生命的舞者。它们用自己的姿态，诠释着生命的顽强与美丽。生命，就像一场舞蹈，无论舞台多么简陋，无论观众有多少，我们都应该尽情地舞动，展现出最真实的自己。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇描绘废弃工厂的破败景象，为后文野草、苔藓等生命的出现做了铺垫。 B. 文中的野草、苔藓和蜘蛛，虽然生存环境恶劣，但都展现出了顽强的生命力。 C. 作者认为生命的本质就是在顺境中肆意绽放，像花朵一样美丽绚烂。 D. 文章结尾将野草、苔藓和蜘蛛比作生命的舞者，升华了文章的主题。 2. 文章第四段在全文中有什么作用？请简要分析。（3分） 3. 赏析“它们紧紧地贴在地面上，形成了一层绿色的绒毯”这句话的表达效果。（3分） 4. 结合文章内容，谈谈你对“生命的舞者”这一标题含义的理解。（4分） 答案与解析： 1. C 根据文中“生命，究竟是什么？是在顺境中肆意绽放的花朵，还是在逆境中不屈抗争的野草和苔藓？我想，生命应该是一种力量，一种无论遇到多大的困难和挫折，都能顽强生存下去的力量”可知，作者认为生命不只是在顺境中绽放，更强调在逆境中顽强生存的力量，C 选项理解错误。A 选项，开篇描写废弃工厂破败为后文生命出现铺垫，符合文意；B 选项，文中对野草、苔藓和蜘蛛生存环境及生命力的描述体现了该点；D 选项，结尾比喻升华主题正确。 2.结构上：承上启下。承接上文对野草和苔藓在恶劣环境中生存的描写，引出下文对生命本质的思考。 内容上：通过设问的方式，引发读者对生命含义的深入思考，强调生命应是一种在困境中顽强生存的力量，深化了文章的主题。 3.“紧紧地贴”将苔藓拟人化，生动形象地写出了苔藓与地面贴合紧密的状态，表现出苔藓在干涸池底努力扎根、顽强生存的姿态。把苔藓比作“绿色的绒毯”，形象地描绘出苔藓生长的密集和茂盛，突出了苔藓充满生机的特点，表达了作者对苔藓顽强生命力的赞美之情。 4.表层含义：文中的野草、苔藓和蜘蛛，它们生长或生活在废弃工厂这一恶劣环境中，却以各自独特的姿态生存着，就像一群在简陋舞台上尽情舞动的舞者，展现出生命的顽强与美丽。 深层含义：象征着那些在生活中默默奋斗的人们，他们或许没有优越的条件，但有着坚定的信念和不屈的精神，在困境中努力挣扎，在挫折中不断前行，用自己的方式诠释着生命的意义，如同生命的舞者般绽放光彩。 （五）阅读下面文字，回答1-4小题。 母亲的唠叨 小时候，我最讨厌母亲的唠叨。每次我出去玩，母亲总是在我身后不停地叮嘱：“过马路要小心，注意看车，早点回来。”我总是不耐烦地回应：“知道了，知道了。”心里却想着：真啰嗦，我又不是小孩子了。 上学的时候，母亲的唠叨更是如影随形。每天早上，她会准时叫我起床，然后在我洗漱、吃早餐的时候，念叨着：“上课要认真听讲，作业要按时完成，和同学好好相处。”我一边应付着她，一边匆匆忙忙地往学校赶。 有一次，我和同学约好周末去郊外游玩。我满心欢喜地准备着行囊，母亲却在一旁唠叨起来：“郊外可能会很冷，多带件衣服；带上点常用的药品，万一有个头疼脑热的；还要注意安全，别去危险的地方……”我被她唠叨得心烦意乱，大声说道：“你能不能别唠叨了，我又不是不知道！”母亲听了，愣了一下，然后默默地走开了。 那次郊游，我玩得很开心，却没想到回来的路上突然变了天。气温骤降，我冻得瑟瑟发抖，偏偏这时候又不小心崴了脚。我又冷又疼，心里开始后悔没有听母亲的话。当我一瘸一拐地回到家时，母亲看到我狼狈的样子，眼里满是心疼，嘴里却还是忍不住唠叨：“你看看你，不听我的话，这下好了吧。”我低着头，一句话也说不出来，心里却对母亲的唠叨有了不一样的感觉。 随着年龄的增长，我离开家去外地上学。每次打电话回家，母亲还是会唠叨个不停。她会问我吃得好不好，睡得香不香，学习累不累。我开始不再觉得她的唠叨烦人，反而觉得那是一种温暖的关怀。 工作以后，我更忙了，回家的次数越来越少。有一次，我因为工作上的事情心情很糟糕，回到家后，母亲像往常一样开始唠叨。我本想发火，但看着母亲那关切的眼神，我突然意识到，母亲的唠叨里包含着她对我无尽的爱和牵挂。从那以后，我开始珍惜母亲的唠叨，因为我知道，有母亲的唠叨在，我就永远不会孤单。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 小时候“我”讨厌母亲的唠叨，觉得她啰嗦，不耐烦她的叮嘱。 B. 郊游回来后“我”因为没听母亲的话而后悔，对母亲的唠叨有了不一样的感觉。 C. 上大学后“我”完全理解了母亲的唠叨，不再觉得烦人，而是觉得温暖。 D. 工作后“我”意识到母亲的唠叨里包含着爱和牵挂，开始珍惜母亲的唠叨。 2. 文章中“母亲听了，愣了一下，然后默默地走开了”这一段有什么作用？（3分） 3. 赏析“母亲的唠叨更是如影随形”这句话的表达效果。（3分） 4. 结合文章内容，谈谈你对标题“母亲的唠叨”含义的理解。（4分） 答案与解析: 1. C 文中提到“随着年龄的增长，我离开家去外地上学。每次打电话回家，母亲还是会唠叨个不停。我开始不再觉得她的唠叨烦人，反而觉得那是一种温暖的关怀”，说明上大学后“我”开始不再觉得母亲唠叨烦人，有了不一样的感受，但说“完全理解”表述过于绝对，所以C选项不正确。A选项对应文中“小时候，我最讨厌母亲的唠叨。每次我出去玩，母亲总是在我身后不停地叮嘱……我总是不耐烦地回应”；B选项对应“那次郊游……心里开始后悔没有听母亲的话……心里却对母亲的唠叨有了不一样的感觉”；D选项对应“工作以后……我突然意识到，母亲的唠叨里包含着她对我无尽的爱和牵挂。从那以后，我开始珍惜母亲的唠叨”。 2. 从人物形象塑造来看，“愣了一下”生动地表现出母亲被“我”大声呵斥后的惊讶和受伤，“默默地走开了”则体现了母亲的隐忍和无奈，进一步突出了母亲的慈爱形象。 从情节发展来看，这一情节为下文“我”郊游遇到困难后后悔没听母亲的话做了铺垫，推动了情节的发展。 从情感表达来看，这一细节描写让读者更能感受到“我”的不懂事给母亲带来的伤害，也为后文“我”对母亲唠叨态度的转变埋下伏笔，增强了文章情感的起伏和感染力。 3. 运用了比喻的修辞手法，将“母亲的唠叨”比作“影子”，形象生动地写出了母亲的唠叨时刻伴随着“我”，无处不在。强调了母亲唠叨的频繁和持久，突出了“我”小时候对母亲唠叨的厌烦之情，同时也从侧面反映出母亲对“我”无微不至的关怀。 4. 从表面上看，“母亲的唠叨”指的是母亲对“我”生活方方面面的叮嘱和念叨，如出门时的安全提醒、上学时的学习要求、生活中的各种关心等。从深层含义来看，“母亲的唠叨”是母亲表达爱的一种方式，它包含着母亲对“我”无尽的爱、牵挂和关怀。随着“我”年龄的增长和经历的增多，“母亲的唠叨”从曾经让“我”厌烦的声音，变成了“我”珍惜的温暖，它是亲情的象征，也是“我”永远不会孤单的依靠。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $