7.2 践行平等 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第七课　追求自由平等 第2课时　践行平等 政治认同：明确“法律面前人人平等”是社会主义法治基本原则，认同公民一律平等享有权利、履行义务‌。 法治观念：学会在法律框架内平等行使权利，树立守法光荣、违法可耻的意识‌‌。 责任意识：在享有平等权利的同时，主动承担遵守法律、维护社会秩序的责任。‌ 道德修养：将平等观念融入日常行为，自觉维护社会公平正义‌。 学习目标 目录 2. 生活观察 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 中国妇女事业的发展体现了对平等的追求，结合材料，谈谈你对平等的理解。 新课导入 目录 l 结合漫画 ， 思考究竟 什么才是平等？ l 是不是只有一模一样 才是平等？ 一、怎样看待平等？ 目录 同工同酬 教育公平 男女平等 选举平等 观看下列图片 提问：结合以上图片，说说平等的含义。 课堂笔记 （1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）平等意味着同等情况同等对待。 怎样看待平等？ 结合教材，谈谈视频带给你哪些启示。 二、平等的表现及作用 目录 平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 下列情况符合平等原则吗？结合身边的实例，这体现了哪种平等？ 男女同工同酬 适龄儿童都要接受九年义务教育 少数民族考生中考加分 军人优先 老弱病残孕专座 一次选举一人一票 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 VS 同等情况同等对待 不同情况差别对待 思考: 两者是否存在矛盾? 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 平等≠平均、没有绝对的平等 材料一：宪法规定 “中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外”。这从法律层面保障了公民平等参与政治选举的权利，使人们能平等地通过选举代表来参与国家事务管理。 材料二：在脱贫攻坚和乡村振兴过程中，一些地区通过发展特色农产品种植、乡村旅游等产业，让当地群众实现了增收致富，缩小了城乡和地区之间的经济差距，向着共同富裕的目标迈进。 材料三：政府加大对公共文化设施的投入，如建设图书馆、博物馆、文化馆等，并免费向公众开放，使不同地区、不同群体的人们都能平等地享受文化资源。同时，通过文化下乡、社区文化活动等形式，将文化服务送到基层，让广大群众共同参与文化建设和享受文化成果。 三则材料体现了平等 有哪些作用？ 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 平等的作用 课堂笔记 （1）表现： ①平等表现为人格平等。②平等意味着权利义务平等。 （2）作用：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 平等的表现及作用。 “你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”某路公交车上，一名老太太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指责其影响市容。 你怎样评价老太太的说法？ 该说法是错误的。平等对待他人。每个人都有生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 干部犯罪， 加重处罚 救治罪犯这是在浪费国家财力 三、践行平等的做法 目录 （1）漫画中的女士遭受了什么呢？ 就业时的性别歧视。 （2）生活中还存在哪些就业歧视的行为？ 学历歧视、身高歧视、相貌歧视、种族歧视、户籍、地域歧视、属相歧视、乙肝歧视…… （3）这些行为会给求职者带来哪些危害？ 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 采取一切手段严惩这些行为？ 忍气吞声、一走了之？ 依法维权、据理力争？ √ 敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。” 习近平总书记指出：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。” 践行平等要坚决反对特权。 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残） 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 所有的人生来都是平等的。 —— 林肯 对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 —— 理查德·斯蒂尔 “人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。” —— 康有为 课堂笔记 （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为。 （3）坚决反对特权。 （4）增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 践行平等的做法。 同学们，今天我们深入探讨了 “践行平等” 这一重要课题。法律保障我们每个人平等的权利。希望大家能把今天所学牢记心中，从身边小事做起，在校园里尊重每位同学，在生活中践行平等，让平等的阳光洒满我们的生活！ 课堂总结 目录 践行平等 怎样看待平等 践行平等的做法 权利义务平等 平等的表现及作用 人格平等 表现 平等的作用 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 坚决反对特权 增强平等意识 板书设计 目录 $