14.1.2 血液课件-2025--2026学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“血液”这一核心主题，系统讲解了血常规检查的意义、贫血的诊断与营养干预、血型与输血原则及成分输血的应用，通过真实化验单分析和情境问题引导，构建从现象到原理、从知识到实践的学习支架。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践，以张女士贫血案例为载体，引导学生基于数据判断异常指标，培养结构与功能观和物质能量观，同时在输血选择题中训练逻辑推理能力。教学设计注重真实情境应用，如烧伤患者输血选血浆、出血不止者输入血小板等实例，强化健康意识和社会责任，既提升学生解决实际问题的能力，又助力教师高效落实核心素养目标。

血红蛋白含量显著降低,导致血液运输氧的能力降低。 张女士近来脸色苍白,常常感到头晕乏力。下表是她到医院检查后,得到的血常规化验单中的部分内容,请你根据学过的知识分析化验单上的各项指标,回答回题: 项目 测定结果 正常值 单位 红细胞 2.8 3.5~5.0 1012个/升 血红蛋白 85 110~150 克/升 白细胞 6.5 4.0~10 109个/升 血小板 2.2 1.0~3.0 1011个/升 (1)由该化验单可以发现张女士的哪项化验结果不正常? _ (2)张女士可能患的病是 。如果你是医生,应建议她多吃含 的无机盐和含 丰富的食物。 红细胞、血红蛋白 贫血 铁 蛋白质 发炎 人 体 某 部 位受伤后有病菌侵入时,体内的白细胞会增多,并穿过毛细血管壁,聚集到受伤的部位吞噬病菌,此时伤口周围会出现红肿现象,这就是发炎。当病菌被消灭后 , 炎 症 也 会 消 失 。 白细胞多,可能有炎症。 你的血液中 不成熟白细胞增多, 骨髓造血系统异常。 发炎 白血病 肢体麻木、言语不清 视力模糊、头痛头昏 血栓 若血小板过低则可能导致:出血不止 血型与输血 成年人血液总量为体重的7%~8%。一个体重为60kg的健康人,体内的血液为4.2~4.8L。 失血超过1200ml~1500ml,会有生命危险,需要输血。 输血前有什么要注意的吗? 在输血前,首先应该鉴定供血者和受血者的血型,如果血型不符,有可能导致红细胞凝集成团,从而堵塞毛细血管,阻碍血液流动,甚至危及生命。 ABO血型系统 A型 B型 AB型 O型 输血原则 输血一般以输入_为原则。 同型血 在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输入异型血。 O型血可以少量缓慢输给其他3种血型的人; AB型血的人原则上可以接受其他3种血型的血。 注:O型血——万能献血者 AB型血— 万能受血者 一个健康的成年人一次献血200~400mL是不会影响健康的。因为丧失的血浆成分和血细胞在大约一个月的时间内能够得到补充。 《中华人民共和国献血法》,规定我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。青少年长大成年后,应积极参加无偿献血活动。 成分输血-缺什么补什么 成分输血 大面积烧伤患者 严重贫血患者 出血性疾病患者 输入血浆,因为烧伤时主要丢失的是血液中的水分和组织液等 输入浓缩红细胞悬液,因为他们体内的红细胞过少或血红蛋白含量过低 输入浓缩的血小板悬液,以促进止血。 成分献血不仅可以减少血液的浪费,而且可以提高患者输血的治疗效果,降低输血不良反应的发生率。 血型鉴定及输血小结 成分献血/输血:烧伤(血浆) 贫血(红细胞) 出血不止(血小板) 献血:无偿献血、每次200-400ML ABO血型系统:A型、B型、O型、AB型 输血原则:同型血为原则 万能供血者:O型 万能受血者:AB型 1.输血是抢救失血过多患者的有效措施。下列对献血和输血的叙述,错误的是 A.我国实行无偿献血制度,提倡健康成年人自愿献血 B.适量献血不影响健康,需适当补充营养和休息 C.某种血液成分异常的病人,可输入相应成分血 D.紧急情况输血时,病人可以输入任何血型的血 2.某人皮下毛细血管溢血,不易凝血,出现淤点。此人血液检验报告单中偏离正常值范围的成分可能是 A.血小板 B.红细胞 C.白细胞 D.血红蛋白 课堂小练 D A 3.现代临床