8《咏雪》（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步备课（统编版2024）

《咏雪》导学案 学习目标 1．借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。(语言运用、思维能力) 2．感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。(审美创造) 3．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。(语言运用、文化自信) 知识链接 刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共 36 门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅评为 “一部名士教科书”，“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。” 一、基础积累 1.给下列汉字注音： 谢太傅（fù） 俄而（é） 雪骤（zhòu） 差可拟（chā）（nǐ） 柳絮（xù） 无奕女（yì） 王凝之（níng） 2.解释下列词语： 内集：把家里人聚集在一起。 讲论文义：谈论文章的义理。 俄而：不久，一会儿。 骤：急。 欣然：高兴的样子。 何所似：像什么。 差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。 未若：不如，不及。 因：趁、乘。 二、阅读理解与探究 1.对于 “撒盐空中差可拟” 和 “未若柳絮因风起” 这两个比喻，你更欣赏哪一个？请说明理由。 两种比喻各有妙处： “撒盐空中差可拟”：以 “盐” 为喻，准确描摹了雪的颜色（洁白）和下落时密集、急促的状态，贴近生活实景，质朴真切。 “未若柳絮因风起”：以 “柳絮” 为喻，不仅写出了雪的轻盈飘逸之态，更赋予雪景以春天的联想（柳絮纷飞如春日景象），富有诗意和画面感，意境更优美。（言之有理即可，可侧重其中一种分析） 2.谢太傅 “欣然” 与儿女讲论文义，又在雪骤时 “公大笑乐”，这些细节体现了他怎样的性格特点？结合文本简要分析。 “欣然与儿女讲论文义” 体现了他对晚辈的关爱、平易近人的态度，以及对文学的热爱；“公大笑乐” 展现了他欣赏晚辈聪慧、不摆长辈架子的豁达胸襟，也反映出他对生活细节的敏锐感知和高雅的生活情趣。 3.下列对《咏雪》一文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章篇幅短小，仅一百余字，却生动地描绘了谢家子弟咏雪的场景。 B. 从 “与儿女讲论文义” 可以看出，谢太傅对晚辈的教育十分重视。 C. “俄而雪骤” 是咏雪事件的触发点，推动了情节的发展。 D. 文中谢太傅对两个比喻的优劣做出了明确的评判。 答案：D 解析：文中谢太傅 “大笑乐” 并未明确评判两个比喻的优劣，只是对晚辈的表现表示赞赏，因此 D 项 “做出了明确的评判” 表述错误。 4.下列加点词的古今意义不同的一项是（ ） A. 谢太傅寒雪日内集 B. 与儿女讲论文义 C. 俄而雪骤 D. 公欣然曰 答案：B 解析：A 项 “内集”：古今均有 “内部聚集” 之意（古义指家庭聚会，今义可指内部集合），意义相近；B 项 “儿女”：古义指 “子侄辈的年轻一代”，今义专指 “子女”，古今意义差异明显；C 项 “骤”：古今均有 “急促、猛烈” 之意（如 “骤雨”“骤然”），意义相近；D 项 “欣然”：古今均指 “高兴的样子”，意义一致。 5.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 撒盐空中差可拟 B. 左将军王凝之妻也 C. 谢太傅寒雪日内集 答案：C 解析：A 项 “撒盐空中差可拟” 是省略句（省略介词 “于”，应为 “撒盐于空中差可拟”）；B项 “左将军王凝之妻也” 是判断句（“也” 表判断）；C 项 “谢太傅寒雪日内集” 是省略句（省略介词 “于”，应为 “谢太傅于寒雪日内集”）。故 C 项句式与其他三项不同。 6.除了文中的比喻，你还能想到哪些形容雪的比喻？请写出一两个，并简要说明其妙处。 示例 1：“千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》） 以 “梨花” 喻雪，既写出了雪的洁白，又通过 “千树万树” 的繁茂景象，展现了雪景的壮阔与绚烂，充满浪漫色彩。 示例 2：“玉尘如糁满春朝” 出自唐代韩愈的《春雪》，“玉尘如糁” 将春雪比作米粒般纷纷扬扬落下。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《咏雪》导学案 学习目标 1．借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。(语言运用、思维能力) 2．感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。(审美创造) 3．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。(语言运用、文化自信) 知识链接 刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共 36 门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅评为 “一部名士教科书”，“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。” 一、基础积累 1.给下列汉字注音： 谢太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕女（ ） 王凝之（ ） 2.解释下列词语： 内集： 讲论文义： 俄而： 骤： 欣然： 何所似： 差可拟： 未若： 因： 二、阅读理解与探究 1.对于 “撒盐空中差可拟” 和 “未若柳絮因风起” 这两个比喻，你更欣赏哪一个？请说明理由。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.谢太傅 “欣然” 与儿女讲论文义，又在雪骤时 “公大笑乐”，这些细节体现了他怎样的性格特点？结合文本简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.下列对《咏雪》一文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章篇幅短小，仅一百余字，却生动地描绘了谢家子弟咏雪的场景。 B. 从 “与儿女讲论文义” 可以看出，谢太傅对晚辈的教育十分重视。 C. “俄而雪骤” 是咏雪事件的触发点，推动了情节的发展。 D. 文中谢太傅对两个比喻的优劣做出了明确的评判。 4.下列加点词的古今意义不同的一项是（ ） A. 谢太傅寒雪日内集 B. 与儿女讲论文义 C. 俄而雪骤 D. 公欣然曰 5.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 撒盐空中差可拟 B. 左将军王凝之妻也 C. 谢太傅寒雪日内集 6.除了文中的比喻，你还能想到哪些形容雪的比喻？请写出一两个，并简要说明其妙处。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $