11 古代诗歌阅读：《永遇乐·京口北固亭怀古》-【高考领航】2026年高考语文总复习四测通关卷

11　古代诗歌阅读：《永遇乐·京口北固亭怀古》 (时间：100分钟　分值：98分) 高考选 材关联 2024年新课标Ⅱ卷古代诗歌阅读选取宋代诗人叶梦得的《雨后为山亭独卧》，诗人表达了渴望为国效力却不得的无奈、愤懑，对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满。诗歌选材关联统编版语文教材必修上册第三单元《永遇乐·京口北固亭怀古》，考查学生文学阅读与写作的能力 教材命 题归纳 《永遇乐·京口北固亭怀古》为词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。学习本词，重点理解词人的思想情感。这首词多用典故，表现自己对恢复大业的深谋远虑和报效国家的一片忠心，并表达自己不为朝廷所用的激愤 概括思想情感 2024年新课标Ⅱ卷第16题就思想情感命题。要求分析诗人的“白头心事”。把握古诗的情感要点在于准确、全面。 1．准确把握情感内涵有三个要点：对谁(情感向谁抒发)、情感因何产生(情由)和什么样的情感(感情基调)。 2．抓住“情语”，准确定“调”。这些词语有的直接表明作者的情感倾向，一般出现在首尾句、标题中，需要在第一时间予以关注并圈出；有的则间接传达作者的情感态度，如描摹景、物、人特征的词语，用典的词语，表情态、语气的虚词等，抓住这些词语，品其含义，析其作用，情感便会如拨云见日一般显露无遗。 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分) 老将行 (节选) 王　维 贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。 节使三河募年少，诏书五道出将军。 试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。 愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。 莫嫌旧日云中守[注]，犹堪一战取功勋。 【注】　汉朝云中太守魏尚曾被削职为民，后又官复原职，在任期间匈奴不敢犯边。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。 B．第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的英勇。 C．擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现老将想卫国杀敌的强烈愿望。 D．全诗意象宏阔、基调昂扬，比较典型地体现了边塞诗格调雄浑的特点。 ★2.诗的最后两句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”都使用典故，但抒发的情感有所不同，请指出二者的不同之处。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读下面这首清词，完成3～4题。(9分) 风流子·京口怀古 曹贞吉 三山围铁瓮。孙郎后、今古几英雄。忆北府参军①，寄奴王者，金戈铁马，横据江东。凌歊②上、歌风追汉帝，置酒宴群公。一代伟人，龙行虎步，十年征战，洛下关中。　　　祇今凭吊处，佛狸祠下路，烟树冥濛。为念寻常巷陌，社鼓连空。算碻磝③战地，几多白骨，金焦④名胜，两点青峰。惟见惊涛满眼，东去匆匆。 【注】　①北府参军：指刘裕，他曾在北府兵中任参军。②凌歊：指凌歊台，相传是刘裕称帝后所建。③碻磝：古地名。④金焦：指金山和焦山。 3．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．起首三句以京口险要的地势和英雄孙权的形象表现雄浑气象，为“忆寄奴”作伏笔。 B．“凌歊上”三句写刘裕在凌歊台大宴群臣，表现刘裕王者威名远播四方，堪比高祖。 C．“烟树冥濛”“社鼓连空”动静结合，勾连景物与人事，描摹眼前喧嚣的祭祀情景。 D．结尾寓情于景，将沉郁的情思寄托于奔涌东去的江水，引人深思。 ★4.本词和辛词《永遇乐·京口北固亭怀古》在写到历史人物刘裕时，都称其小名“寄奴”，表达了什么样的共同情感？两词写刘裕的用意有何不同？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。(9分) 六州歌头 张孝祥 长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱②纵横。看名王③宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。　　　念腰间箭，匣中剑，空埃蠹④，竟何成。时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远⑤，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情⑥。闻道中原遗老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 【注】　①膻腥：牛羊的腥臊气，此指被金兵所玷污。②区(ōu)脱：汉时匈奴筑土室以守边，叫区脱，此指敌人哨所。③名王：少数民族中的著名将帅。④埃蠹：尘封和虫蛀(指箭上的羽毛)。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所执的道具。怀远：用文德以怀柔远人，谓朝廷正在向敌人求和。⑥若为情：何以为情，即今语“怎么好意思”或“不难为情吗”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的车驾。 5．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．上阕写淮河成为边界，面对隔水国土沦为金兵占领区的形势，作者悲痛难抑。 B．“当年事”当指汴京失陷的“靖康之变”，“殆天数”中蕴含着无限沉痛。 C.下阕承上阕渲染的景象而来，表达了空怀报国壮志却苟延岁月，一事无成的无奈。 D．“冠盖使”们为国事鞍马劳顿，相形之下，词人为自己不能为国分忧难为情。 ★6.与《永遇乐·京口北固亭怀古》一样，这首词也是一首爱国豪放词。试分析这两首词所抒发的情感有哪些异同。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分) 再至建康(其一)① 叶梦得 老罢那知力已疲，君恩误遣出车诗②。 金汤自巩中原地，熊虎空高大将旗。 江海百神朝魏阙，风云千里护彤墀。 白头再启征西将，深愧甘棠③咏去思④。 【注】　①此诗作于靖康之变后，诗人再次担任建康知府，逢金兵作乱，有感而发。②出车诗：出自《小雅·出车》，诗中歌颂了将领南仲的赫赫战功。③甘棠：周文王之子召伯常在棠树下处理政务，深受百姓爱戴。④去思：指百姓对离职官吏的怀念。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“老”与尾联“白头”相互照应，使内容浑然一体，结构更加严谨。 B．颔联第一句用“金汤”形容城池险固，借以表明诗人对固守中原的渴望。 C．颔联第二句真实地写出了自己举着熊虎大将旗征战，固守城池，收复失地的场景。 D．“江海百神”“风云千里”勾勒出宏大壮阔的图景，平添了诗歌的“狂气”。 ★8.如何理解诗人的“深愧”？请结合诗歌内容简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、阅读下面这首宋词，完成9～10题。(9分) 水调歌头① 叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却②鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。　　　念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老③，谈笑净胡沙。 【注】　①叶梦得曾抗金有功，后被迫上疏告老，此作写于退隐湖州卞山时。②拚(pàn)却：不惜，甘愿。③东山老：指东晋谢安，他曾隐居浙江东山，复出后指挥淝水之战，以少胜多，击败前秦侵略。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“秋色渐将晚”中的“晚”字极为形象，表现出暮秋时节景物的苍老暗深色彩。 B．“小窗低户深映”言小屋简陋古朴掩映于花木深处，可见隐居环境的幽静芳洁。 C．“徙倚”两句，表现了作者隐退后的闲适，怡情湖光水色，轻度流年，安享晚境。 D．“悲风”即秋风，“冉冉”为雁缓飞之状，胡笳指军中号角；词人见眼前景，思身外事。 ★10.词的下阕表达了作者复杂的思想感情，请结合词作内容简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、阅读下面这首宋诗，完成11～12题。(9分) 霜　风① 陆　游 霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘。 关吏虽通西域贡，王师犹护北平②秋。 黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。 愿补颜行③身已老，区区畎亩亦私忧。 【注】　①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。②北平：指西汉右北平郡(今辽宁凌源市西南)。③颜行：队伍的前列。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．第一句中“霜风”既照应了标题，又为诗中所涉及的北伐之事营造了一种紧张的氛围。 B．第二句中“敢”表肯定语气，流露出作者只能成为一个只关心衣食之事的庸人的无奈。 C．第三、四句说明朝廷一方面在派使者与金人和谈纳贡，另一方面在加强防备，防御金兵。 D．从全诗看，诗人内心依旧怀有建功立业的雄心壮志，却也为自己有心无力而感到遗憾。 ★12.与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，在对待韩侂胄北伐一事上，陆游的情感态度有何不同？请结合诗句加以分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ○——名篇名句默写加餐练——○ 1．(2024·新课标Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 (2)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 (3)唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，就是借汉喻唐，以古方今。 2．(2023·新课标Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 (2)陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 (3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 3．(2022·新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 (2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　　　”和“　　　　　　　　”。 (3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)“行而不辍，未来可期”，我们都应该认识到过去的错误已经不可挽回，但是未来的事情还来得及补救。正如陶渊明在《归去来兮辞并序》中所说“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 (2)李华借助人工智能Sora，制作出了一个主题鲜明、场景丰富的短视频，这让同学们惊叹不已。《荀子·劝学》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”就说明了“善于利用外物”的重要性。 (3)小刚五一假期登泰山，观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片，想发朋友圈，可选用姚鼐《登泰山记》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”作为泰山日出风景图片的文案。 (4)鱼雁传书，寄托了古人对跨越时空遥寄相思的浪漫，张若虚在《春江花月夜》中就用“　　　　　　　　，　　　　　　　”表达了即使是鱼雁也无法传递音讯的愁苦。 5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在讲解修辞时，房老师使用《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句话，引导学生理解运用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判秦贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为。 (2)和谐美好的生活是人们的普遍追求。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的美好情景。 (3)“帆”是古诗中的常见意象，寄予作者丰厚的情感。如“　　　　　　　　”，再如“　　　　　　　　”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)中国人向来具有坚守纯洁、献身正道的文化传统和精神传承，屈原《离骚》(节选)中“　　　　　　　　，　　　　　　　”这两句话就是明证。 (2)自然是人类的永恒家园，山川、河流等自然景观往往能直抵心灵。陶渊明《归去来兮辞并序》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，就是诗人用自然点燃诗心的歌吟咏叹。 (3)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　？　　　　　　　　”两句直接表明此诗并非在蜀地所写，而是诗人借此表达对入蜀朋友的告诫与担忧。 7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小花假期去爬华山，华山路途险峻，悬崖耸立，小花抬头仰望，看到山峰高耸入云，偶尔有一两棵松树在崖壁石峰中艰难生长，她觉得用《蜀道难》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句来形容这种景色也很恰当。 (2)爷爷拄着拐杖在公园里遛弯，走走停停，时不时地抬头仰望，小明看到了，不禁想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句话。 (3)在古诗词中，作者常常通过前后文义的互相阐发、互相补充来表达一个完整的意思，如唐诗“　　　　　　　　，　　　　　　　　”就是如此。 学科网（北京）股份有限公司 $ 11　《永遇乐·京口北固亭怀古》 1．B　B.“突出表现将士的英勇”理解错误，第二句只是叙述告急的文书不断传进京师，说明战事的紧急，不能突出表现将士的英勇。 2．①王诗借用魏尚的故事，写老将虽已年老，但渴望重新被任用，重在表达其“老骥伏枥，壮心不已”的豪情；②辛词以廉颇自况，表达虽愿为国效劳，却报国无门的悲慨。 本诗结尾运用了汉朝云中太守魏尚的典故，魏尚曾任云中太守，深得军心，匈奴不敢犯边，后被削职为民，经冯唐为其抱不平，才官复原职。诗人借用这个典故为老将再次表明态度，表明只要朝廷肯任用老将，他一定能杀敌立功，报效国家。重在表达其“老骥伏枥，壮心不已”的豪情。辛弃疾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”这句话的意思是：“有谁来问我：你年纪大了，还能上阵杀敌吗？”通过廉颇的典故，表达自己虽处暮年，但仍旧一腔报国的雄心壮志；然而现实却是“凭谁问”，有谁来问呢？在朝廷力主偏安，不肯北伐的情况下，没有人能理解词人，更不会给他一个实现志向的机会。因而这句话既表现词人为国效力的决心，也表现壮志难酬的悲愤无奈。 3．C　C.“社鼓连空”“描摹眼前喧嚣的祭祀情景”错，“社鼓连空”是词人联想，不是眼前之景。 4．共同情感：两首词都表达了词人对出身寒微却能成就伟业的英雄刘裕的赞叹之情。 用意：①曹词写刘裕重在反思历史，表现英雄功业终成遗迹的兴亡之慨，也抒发了一将功成万骨枯之叹。②辛词写刘裕，意在表达对南宋朝廷苟且偷安的不满，也抒发了对收复失地、建功立业的渴望。 5．D　D.“词人为自己不能为国分忧难为情”错，表述曲解了“若为情”的意思，下阕表达了对朝廷无心抗金、热衷议和的讽刺，对“冠盖使”们忙于议和的举动词人也是充满不屑的，这里的“若为情”是说给统治者听的，并非自己难为情。 6．同：①都有对国土沦丧的沉痛，对时局的担忧。②都有报国无门、壮志难酬的伤感。 异：①辛词在表达北伐主张的同时还借史事提醒统治者切勿草率北伐。②张词表达了朝廷当局议和苟安、中原父老空望光复的悲愤心情。 7．C　C.“颔联第二句真实地写出了自己……”错误，颔联第二句“熊虎空高大将旗”并非真实描写诗人自己举着熊虎大将旗征战的场景，而是借熊虎大将旗的意象，反衬出现实中将领虽有雄心壮志却未能实现，空有旗号高扬而无实际成效的无奈与遗憾，并非指诗人自己的实际行动。这句更多地表达了对时局的感慨和对无力改变现状的自责。 8．“深愧”源自对自身能力的自省，对未能实现国家与个人抱负的痛惜，以及对无法完全满足民众期待的自责。 ①个人能力与责任的矛盾：“老罢那知力已疲，君恩误遣出车诗。”诗人自谦年老体衰，本已感到力不从心，却因君主的信任与派遣，不得不承担起保卫国家的重任。他自知体力与精力已不如从前，却仍需响应君命，这份责任感与自我认知的差距让他深感内疚与不安。②理想与现实的矛盾：“金汤自巩中原地，熊虎空高大将旗。”这里诗人用“金汤”形容城池的坚固，以“熊虎”比喻勇猛的将领，但紧接的“空高”二字则透露出一种无奈，即虽然有坚不可摧的防御和勇猛的将领，却未能有效抵御外敌，收复失地，这种壮志未酬的现实与恢复中原的理想形成了鲜明对比，让他深感愧疚。③无法完全满足民众期待的自责：“白头再启征西将，深愧甘棠咏去思。”诗人自比为重新披挂上阵的老将，但他深知自己无法像年轻时那样英勇作战，也无法像历史上的召伯那样深受百姓爱戴并在离职后被深切怀念。他觉得自己在重大的历史时刻，未能做出足以匹配百姓期待的贡献，因此对不能更好地服务于国家和人民而深感愧怍。 9．C　C.“隐退后的闲适，怡情湖光水色，轻度流年，安享晚境”错，结合注释，此诗写作背景是“被迫上疏告老”“退隐湖州卞山时”，所以词人并非自愿退隐，此二句并非体现隐居后的闲适心情，而是流露作者被迫退隐闲居后的无奈、落寞和自我宽慰。 10．①喟叹心志难酬事业未成。“念平昔，空飘荡，遍天涯”中“空飘荡”言自己无所建树。词人被迫隐退山野，御敌收地的心志未得实现。②宽慰(自嘲郁愤)无奈隐退归乡赋闲。“归来三径重扫，松竹本吾家”轻松中有无奈，是自我宽慰和开解，是对被迫闲居的自嘲(郁愤)，也有对朝廷的不满。③忧伤国土沦陷战争无休。“却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳”，“恨”字领起全句，又是一年秋风起，北雁南归，边战仍在持续，国破百姓苦的局面仍未改变。④期盼良将出现退敌安国。“谁似东山老，谈笑净胡沙”，运用谢安的典故，表达天降良将退敌收土的愿望。 ①“念平昔”三句，词人追忆往昔的岁月，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树，而此刻被迫隐退山野，御敌收地的心志更是无法实现，心志难酬事业未成，心中充满喟叹和遗憾。②“归来”两句，归隐后，重新打扫庭院中的小路，松竹才是自己的家，看似自我宽慰和开解，实则轻松中有无奈，是对被迫闲居的自嘲(郁愤)，和对朝廷的不满。③“却恨”三句，转换视野，恨那悲凉的秋风不时吹起，南归的大雁缓缓地飞行在云间，哀怨的胡笳声和边马的悲鸣声交织在一起，借此暗指边战仍在持续，国破百姓苦的局面仍未改变，融情于景，“恨”字直接抒发对国土沦陷战争无休的忧伤。④下阕“谁似东山老，谈笑净胡沙”两句，借用东晋谢安隐居后复出，击败前秦侵略的典故，表达对东晋谢安的仰慕，在谈笑间就扑灭了胡人军马，“谁似”既表达渴望复出收复失地的雄心壮志，也表现出期待天降良将，退敌收土的愿望。 11．B　B.“‘敢’表肯定语气，流露出作者……无奈”错误，“敢”是“怎敢”的意思，表反问语气，流露出作者渴望建功立业的雄心壮志。 12．①辛弃疾主要是担忧和告诫。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，辛弃疾借刘义隆北伐失败一事告诫朝廷要有充分准备，不可盲目北伐。②陆游则肯定北伐，并为获得的一些胜利而高兴。“黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯”，说明陆游看到了北伐中取得的胜利，以及朝廷嘉奖战功之事，而北伐也是陆游孜孜以求的，因而高兴。 《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”三句，写元嘉二十七年，宋文帝命王玄谟北伐拓跋氏，由于准备不足，又贪功冒进，大败而归，被北魏太武帝拓跋焘乘胜追至长江边，扬言欲渡长江。宋文帝登楼北望，深悔不已。此三句在于借古喻今，警告主战权臣韩侂胄不要草率出兵。对韩侂胄北伐一事，辛弃疾主要是担忧和告诫。本诗中，“敢效庸人念褐裘”表达了陆游渴望建功立业的雄心壮志，“黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯”写北伐胜利，朝廷封侯嘉奖，表达了陆游内心的喜悦之情。本诗又写于南宋宰相韩侂胄北伐之时，因此可看出，陆游渴望和肯定北伐。 名篇名句默写加餐练 1．(1)其称文小而其指极大　举类迩而见义远　(2)榆柳荫后檐　桃李罗堂前　(3)汉家烟尘在东北　汉将辞家破残贼(①君不闻汉家山东二百州　千村万落生荆杞　②汉皇重色思倾国　御宇多年求不得　③金山西见烟尘飞　汉家大将西出师) 2．(1)则遣从事以一少牢告庙　请其矢　(2)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花　(3)星垂(随)平野阔　月涌大江流(①江天一色无纤尘　皎皎空中孤月轮　②野旷天低树　江清月近人) 3．(1)驽马十驾　功在不舍　(2)琴瑟友之　钟鼓乐之　(3)但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间(①月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠　②杏园憔悴杜鹃啼　无奈春归　③江晚正愁余　山深闻鹧鸪) 4．(1)悟已往之不谏　知来者之可追　(2)君子生非异也　善假于物也　(3)极天云一线异色　须臾成五采　(4)鸿雁长飞光不度　鱼龙潜跃水成文 5．(1)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙　(2)浴乎沂　风乎舞雩　(3)归帆去棹残阳里　孤帆远影碧空尽(沉舟侧畔千帆过　直挂云帆济沧海) 6．(1)伏清白以死直兮　固前圣之所厚　(2)登东皋以舒啸　临清流而赋诗　(3)问君西游何时还　畏途巉岩不可攀 7．(1)连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁　(2)策扶老以流憩　时矫首而遐观　(3)主人下马客在船　举酒欲饮无管弦(烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家) 学科网（北京）股份有限公司 $