10 散文阅读：石钟山水韵-【高考领航】2026年高考语文总复习四测通关卷

单文精练10　散文阅读：石钟山水韵 (时间：40分钟　分值：36分) 一、散文阅读(16分) 阅读下面的文字，完成1～4题。 石钟山水韵 洪忠佩 ①静坐江边，聆听江水撞击岩石洞穴的“钟鸣之声”，如同谛听石钟山的心跳。激荡的“钟鸣之声”，成就了石钟山的传奇。 没有人声的喧哗，只有江水的回荡，还有与我一样耐着性子倾听“千古奇音”的友人。 对这“千古奇音”奥秘的解释，我肯定不如地理学家透彻。我以为，是江风、江水、山岩、岩洞，孕育了石钟山的骨骼形态，还有生命的传奇。 真正让石钟山名声大噪的是苏东坡。宋元丰七年(1084)，苏东坡送长子苏迈赴德兴任县尉，走水路来到鄱阳湖与长江交汇处的湖口石钟山。乘小舟于绝壁下考察和聆听“奇音”之后，苏东坡写下了《石钟山记》。从此，石钟山名扬天下。 历史上，湖口先后隶属九江郡、豫章郡、彭泽县。陶渊明任彭泽县县令时，县衙就设在今天的湖口县均桥镇柳德昭村。湖口县作为行政区划始于南唐(950年)。今天的湖口县隶属江西省九江市。 ⑤打开湖口的历史画卷，石钟山是当然的地标。石灰岩耸立的石钟山位于湖口县城区，海拔不到六十二米，面积很小，历史上却是“江湖锁钥”之地。石钟山有南北之分，靠南面临鄱阳湖的为上钟山；北面抵长江的，则是下钟山。石钟山虽不高，意境却高远。山上的怀苏亭、清浊亭、上谕亭、梅花厅、昭忠祠、碑廊、禅林、古树，与山下滔滔的长江水，一起生发出无尽的诗情画意。 ⑥事实上，与石钟山结缘的名人很多。除苏东坡外，还有陶渊明、郦道元、王安石、黄庭坚、郑板桥、曾国藩等，都留下了诗文遗墨。如今，石钟山和鄱阳湖中的鞋山作为庐山风景区的组成部分，已被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 时间如江水般流淌。这些已是几年前登临石钟山的记忆了。似乎有关石钟山的人和事，相距那么远，却又感觉离得这么近。 不承想，这次再次来到石钟山，能够他乡遇故知——正在石钟山从事景区景观提升改造工作的胡文全，是从我家乡江西婺源走出去的古建修缮名匠。在石钟山相遇，他自然成了我的义务向导。 从石钟山山门拾级而上，胡文全引领我去江天一览亭和泛舟岩俯瞰，出现在视线中的是鄱阳湖水与长江水相融后向东奔流的壮阔景象。不过移步清浊亭眺望，所看到的“江湖两色”自然奇观，却颠覆了我之前关于长江水浑浊、鄱阳湖水清澈的认知——此刻，江湖交汇，鄱阳湖水浑浊而长江水清澈。石钟山景区的工作人员小李解开了我的疑惑，这是因为冬季枯水、船运往来变化而发生的改变。 江风呼呼地吹，江上船来船往。风太大，很难下到江边去倾听那“钟鸣之声”了。②胡文全如数家珍，一一向我介绍石钟山的历史文化遗存。确实，如果没有《石钟山记》，没有亭台楼阁等景观，石钟山与长江边其他寂静山野没有两样。 那天下午黄昏时返回，往鄱阳湖大桥方向的游轮码头走。江边的警示牌引起了我的注意：此地为长江八里江段长吻鮠鲶国家级水产种质资源保护区核心区——上至鄱阳湖公路大桥上游七百米，下至金砂湾园区江铜集团公司码头，为永久性禁钓区域…… 湖口县水域辽阔，渔业资源丰富，而生活在江边的渔民，世代以捕鱼为生。几年前湖口县率先在全国实施禁捕退捕，渔民上岸转产。一个重要原因，是为了保护生活在长江流域的国家一级重点保护野生动物——江豚。 每年7月到10月间，江豚会在石钟山到鞋山水域出没。我到石钟山时已错过了江豚逐浪嬉水的季节。石钟山景区负责人夏美贵见我对长江文化和生态保护兴趣浓厚，极力推荐我去与石钟山相距不远的江豚湾，说若是去了石钟山，不去江豚湾，等于没到湖口。 江豚，因萌萌的样子，被人们称为长江的“微笑精灵”。一片湖光山色的江豚湾，位于长江与鄱阳湖交汇处，原称南北港。近年来，随着“长江大保护”政策的实施，以及养护、救治江豚的工作越来越受重视，这里成为长江鄱阳湖水生生物保护基地和长江江豚保护救助中心。 走进江豚湾长江流域淡水鱼类展示馆，我看到了生活在这里的珍稀鱼类家族。③此前，我从未如此近距离看到中华鲟、大鲵、豹纹鲨、金吉罗、鳐鱼等珍稀鱼类。在播放的视频中，⑦我还一次次看到了“江豚的微笑”，听到了它们逐浪时欢快的“笑声”。 在长江生活的鱼类是个大家族，有400多种，其中纯淡水鱼类360余种、洄游性鱼类11种。白鲟等鱼类如今已经只能看到标本。 在江豚湾，我觉得最幸福的莫过于在这里工作的小沈，每天能够与那么多鱼类亲密接触。小沈从小生活在石钟山脚下，热爱家乡山水，长大后选择在鱼类展示馆做一名饲养员。 想必所有到访江豚湾的人都与我一样，在接受水生生物科普的同时，认识到湖口县“山江湖”的自然资源禀赋，也提高了对水生生物的保护意识。更重要的是，领悟到实施“长江大保护”的重要意义。 ④再访石钟山，俯瞰滔滔江水，江面波光粼粼。如果说，是长江孕育了石钟山的千古神奇，那如今的江豚湾，则是实施“长江大保护”造就的新传奇。 (有删改) [第一组]　经典题 1.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．作者说自己的解释不如地理学家透彻，地理学家应该包含郦道元在内，但苏轼认为郦道元的解释是错误的。 B．历史上苏轼、郦道元等很多人都在石钟山留下诗文遗墨，石钟山被列入世界文化遗产名录可能与此有关。 C．以前见的“江湖两色”是长江水浑浊、鄱阳湖水清澈，现在截然相反，这是当地生态环境恶化的必然结果。 D．作者对长江文化和生态保护兴趣浓厚，得他乡所遇故知的极力推荐，这些因素促使“我”去游览江豚湾。 2．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．句①运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写了石钟山的“千古奇音”，暗示了石钟山名声大噪的原因。 B．句②中的“如数家珍”，写出胡文全对石钟山历史文化遗存十分熟悉，和前文写他从事的工作相照应。 C．句③不厌其烦地罗列中华鲟、豹纹鲨等各种珍稀鱼类，意在凸显“长江大保护”政策实施的重要成果。 D．句④运用叠音词“滔滔”写出江水奔流的气势，“粼粼”写出江水清澈、明亮，照应标题中的“水韵”。 3．文中说：“若是去了石钟山，不去江豚湾，等于没到湖口。”请结合文章内容简要分析作者认同的原因。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一个关键词：水韵；乙组提出一个关键词：传奇。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评要点。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [第二组]　原创题 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．作者倾听石钟山的“千古奇音”，认为是江风、江水、山岩、岩洞，孕育了石钟山的骨骼形态，还有生命的传奇。 B．石钟山是湖口的地标，是庐山风景区的组成之一，意境高远，被联合国教科文组织认定为世界文化遗产。 C．作者再到石钟山，看到冬季枯水期时长江水浑浊而鄱阳湖水清澈、“江湖两色”相融奔流的情景，非常震惊。 D．如今的江豚湾能让访客了解水生生物知识，增强保护水生生物的意识，还能体悟实施“长江大保护”的重要意义。 2．下列对本文标题和画横线句子艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．本文标题交代了写作对象为石钟山水，并以“韵”字奠定了全文对石钟山水独特情趣的赞美的基调。 B.句⑤“打开湖口的历史画卷”，运用了借代的修辞手法，生动形象地说明了石钟山在湖口的历史地位。 C．句⑥语言简洁，紧承上文“历史画卷”，指出和石钟山有关的历史人物众多，增强了文本的历史厚重感。 D．句⑦以“我”的所见所闻，写出了“长江大保护”政策实施后发生的重大变化，拓展了文章主题。 3．作者为什么说“似乎有关石钟山的人和事，相距那么远，却又感觉离得这么近”？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．本文作者写了自己两次游览石钟山水的经历，写作的侧重点有何不同？这样写有何作用？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、语言文字运用(20分) (一)阅读下面的文字，完成5～7题。(11分) 风刮得很紧，雪片像扯破的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶上两道宽边了。 街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪，很快就露出畏缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处落下，落在伞上，落在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸上。 傍晚，路旁的灯火还没有燃起来。街上一切也逐渐消失在灰暗的暮色里。路上尽是水和泥。空气寒冷。一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人——那就是温暖、明亮的家。 “三弟，走快点，”说话的是一个十八岁的青年，一手拿伞，一手提着棉袍的下幅，还掉过头看后面，圆圆的脸冻得通红，鼻子上架着一副金丝眼镜。 “不要紧，就快到了。……二哥，今天练习的成绩算你最好，英文说得自然、流利。你扮李医生，很不错。”觉慧用热烈的语调说。他马上加快脚步，水泥又溅到他的裤腿上面了。 5．文中画波浪线的部分可以改写成“向四处落下，落在伞、轿顶、轿夫的斗笠、行人的脸上”，原句和改写后的句子哪个表达效果更好？请简要分析。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．下列各句中与文中破折号作用相同的一项是(3分)(　　) A．她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 B．“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 C．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。 D．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 7．“了”在语句中能辅助语义表达，请简要分析文中加点的“了”字的作用。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)阅读下面的文字，完成8～9题。(9分) 诗歌创作中的虚实结合有着多种不同的方式，可以是以实写虚，也可以是以虚写实，____①____。明代屠隆说：“顾诗有虚，有实，有虚虚，有实实，有虚而实，有实而虚，并行错出，何可端倪。”(《与友人论诗文》)李白诗中多想象，多夸张，似乎是以“虚”为主，但《蜀道难》中的____②____，又非虚设。如果只在诗中写“虚”，即使抒情充分，也会没有诗味；如果只写“实”，即使堆砌大量景物，也定然缺乏生气。 “虚”“实”的概念因其所在的话语系统不同而有不同含义。从诗歌内容角度来看，景物事件为“实”，情感思想为“虚”；从写作手法来看，正面铺叙描写为“实”，侧面烘托渲染为“虚”；从语言运用来看，实字(非现代所谓实词)为“实”，虚字为“虚”。也就是说，一首诗的虚实结合，____③____。以《蜀相》为例，前两联的写景是“实”，后两联的抒发感慨是“虚”。写景之中，寄寓敬慕、慨叹之情；抒情之中，带有对历史的回顾。整首诗虚实相生，创造出蕴藉深沉、慷慨悲凉的意境。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．文中画波浪线的句子是一个多重复句，用来说明诗歌创作中“虚实结合”的重要性。请以“诗意”为话题另写一个复句。要求：使用和原句一样的关联词“如果……即使……也……”；符合逻辑；40个字以内。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 单文精练10　石钟山水韵 [第一组] 1．B　A项，“苏轼认为郦道元的解释是错误的”错误，《石钟山记》原文“余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”，苏轼说郦道元记述的简单。C项，“这是当地生态环境恶化的必然结果”错误，原文为“这是因为冬季枯水、船运往来变化而发生的改变”，选项说法无中生有。D项，“得他乡所遇故知的极力推荐”错误，原文为“石钟山景区负责人夏美贵见我对长江文化和生态保护兴趣浓厚，极力推荐我去与石钟山相距不远的江豚湾”，选项张冠李戴。 2．A　A.“暗示了石钟山名声大噪的原因”，原文“真正让石钟山名声大噪的是苏东坡”，是苏轼写的《石钟山记》，此句和《石钟山记》没有任何关系。 3．①看到了“江豚的微笑”视频；②看到了生活在这里的珍稀鱼类家族；③领略实施“长江大保护”的意义；④增强环境保护意识。 4．(示例一)水韵：①伴随回荡的江水倾听“千古奇音”；②各种自然、人文景观和滔滔江水生发出无尽的诗情画意；③观看江豚逐浪嬉水；④本文以《石钟山水韵》为标题，围绕“水韵”逐层展开，描绘石钟山的风光。 (示例二)传奇：①激荡的“钟鸣之声”，成就了石钟山的传奇；②江风、江水、山岩、岩洞，孕育了石钟山的生命的传奇；③江豚湾，是实施“长江大保护”造就的新传奇；④文章以“传奇”开头，以“传奇”结尾，首尾照应，明确了文章的主旨。 [第二组] 1．C　C.“看到冬季枯水期时长江水浑浊而鄱阳湖水清澈”错误，原文是说“却颠覆了我之前关于长江水浑浊、鄱阳湖水清澈的认知——此刻，江湖交汇，鄱阳湖水浑浊而长江水清澈”。 2．B　B.“借代的修辞手法”错误，“打开湖口的历史画卷”，运用了借喻的手法。 3．①“相距那么远”是因为石钟山在宋朝时就已因苏东坡而出名；在历史上位置重要，属于“江湖锁钥”之地。②“离得这么近”是因为很多文人留下了诗文遗墨，供后人品鉴；山上的众多建筑和山下江水的诗情画意，让文人笔下的石钟山如在目前。 4．侧重点：①第一次游览在简单写景之后侧重于写历史上和石钟山相关的人和事。②第二次游览在写了“江湖两色”景象后，侧重于叙写石钟山相关水域中的生物保护现状。 作用：①这样以时间的先后顺序安排两次游览过程，符合人们的认知，便于和读者沟通交流；②两次游览各有侧重，能够让读者全方位地感受石钟山水的过去和现在，表现主题。 5．原文表达效果更好。①原文“落在……上”构成动作性排比，句式整齐，有形式美；②原文分散表达强化了舒缓语气；③原文视觉描写细致，更好地突出了雪落下的纷纷扬扬的状态；④改句表达比较简洁，但是缺乏形式美，语气急促，视觉表现也难以引起读者关注，起不到强调作用。 6．D　文中的破折号表示解释说明。A.表示总结上文。B.表示声音延长。C.表示插入。D.表示解释说明。 7．①这几处助词“了”作补语，使语义表达完整。②“镶上两道宽边了”“就快到了”“溅到他的裤腿上面了”，表示时间、动作完成的状态。③表现人物在凄冷、严寒的环境中对生活充满期望。 8．①还可以是虚实并用(还可以是虚实相生)　②蜀山之高、剑阁之险　③可以从多个层面来看 9．如果诗意是远方的风景，即使路途遥远，也值得我们一路跋涉去追寻那一抹心灵的宁静。 学科网（北京）股份有限公司 $