1.2.1地球与地球仪（第1课时）课件-2025-2026学年人教版（2024）七年级地理上册

人教版●七年级●上册●第一章●第二节●第一课时 地 球 与 地 球 仪 Mother Earth 地球的形状和大小 01 目录 地球的模型——地球仪 02 课堂小结 03 课堂练习 04 结合科学故事、史实材料等，说出从古至今人类对地球形状的认识过程。 通过使用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据，描述地球的大小。 了解地球仪的主要用途，并用简易材料制作地球仪模型，感知地球仪的基本结构。 Mother Earth 地球的形状和大小 1 地球的形状和大小 根据下图，请你说出地球的“真实形状” 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 地球的形状和大小 在古代地球的形状是人们长期难解的谜题。认识它，人类经历了艰苦而漫长的过程。 猜测阶段：我国古代“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 推测阶段：根据太阳和月亮形状推测地球是个球体。 地球的形状和大小 实践证明：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面。 科学证据：人类进入太空，拍摄了地球的照片，证明地球是一个球体。 共穿越赤道4次 在古代地球的形状是人们长期难解的谜题。认识它，人类经历了艰苦而漫长的过程。 ②登高望远：站的越高，望的越远 ①海边看帆船：站在海边，眺望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。 思考：能够证明地球是球体的证据 地球的形状和大小 8 ④地球卫星影像 ③月食：发生月食时，地球挡住了一部分阳光，使地球的影子投射到月球表面，影子边缘呈圆弧形。 思考：能够证明地球是球体的证据 地球的形状和大小 ⑤麦哲伦环球航行 利用人造地球卫星 不仅确证了地球的形状 而且精确测量了地球的大小 9 赤道周长： 平均半径： 6371千米 约4万千米 表面积： 约5.1亿平方千米 关于地球的三个数据 根据P12的图1.6，找出地球的平均半径、最大周长和表面积。 记忆： 庐山起义是半径，五点一亿表面积。要知赤道有多长，坐地日行八万里。 地球的形状和大小 10 活动：认识地球的大小 通过计算，与生活中熟悉的事物进行比较，感受地球的大小。 ☞ 地球大小 比较项 地球表面积约为5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米） 地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 小时（飞机平均飞行速度约800千米小时 7.2857X10 10 50 地球的形状和大小 我的周长约为1万千米，地球最大周长相当于 倍我的周长 活动：认识地球的大小 用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。 ☞ 我的表面积约为6.09万亿平方千米，约是地球表面积的 倍。 1.2万 4 地球的形状和大小 Mother Earth 地球的模型——地球仪 2 地球的模型 按照一定比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上，用不同的颜色、符号和文字表示不同的地理事物，如下： 蓝色：海洋、湖泊及河流; 绿色：平原及低山丘陵; 黄色或棕红色：沙漠、山地及高原; 白色：雪地、高山顶部; 地球的模型 地球仪上的点示意 北极 南极 地轴 地轴：地球自转轴，是地球自转的假想轴。 北极：地轴北段与地球表面的交点。地球上的最北点。对着北极星方向。 南极：地轴南段与地球表面的交点。地球上的最南点。 地球的模型 地球仪上的线示意 北极 南极 纬线 经线 地轴 经线：连接南北两极，并与纬线圈垂直相交的半圆 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道是最大的纬线圈 经线与纬线的区别：横纬竖经 地球的模型 特别注意！！！ 地轴在地球上不是真实存在的 地球仪为正球体，地球为不规则球体 地球仪不能完整表示地球全貌 地轴为倾斜的，角度为23.5°，始终指向北极星方向 1. 按照下面的步骤制作简易地球仪。（在制作过程中注意安全） （1）准备材料：泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。 （2）如图1.10①所示，在泡沫球中间贴上毛线，作为赤道；在a,b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。 （3）把铁丝的一端从一极点穿至另一极点，使球体能围绕铁丝旋转；余下的铁丝大致沿球体外侧弯曲为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面，如图1.10②所示。注意极点连线与桌面的夹角为66.5°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。 地球的模型 活动：制作简易的地球仪 地球仪是我们学习地理常用的工具，通过制作简易的地球仪可以帮助我们更好的认识地球仪上重要的点和线。 ☞ a b a b c 18 1. 按照下面的步骤制作简易地球仪。（在制作过程中注意安全） （4）在图1.10③a,b两各极点上裹上胶布，使球体既可固定在倾斜的铁丝中间，又可自由活动。 （5）在图1.10③c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。 2.如果你有制作地球仪的其他方法，可有用自己的方法制作一个地球仪，并和同学交流制作经验。 地球的模型 活动：制作简易的地球仪 地球仪是我们学习地理常用的工具，通过制作简易的地球仪可以帮助我们更好的认识地球仪上重要的点和线。 ☞ a b a b c 19 坚持细心制作， 一定能够成功！！ Mother Earth 思维导图 3 思维导图 Mother Earth 随堂检测 4 某校举办“世界在我手中” 主题作业展示活动。下图是 部分地球仪作品示意图。据此完成下面小题。 1．四个作品中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（   ） A．纬线 B．经线 C．回归线 D．极圈 2．四个作品中，最接近标准地球仪的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．转动地球仪，可看到地球仪是绕着一根轴在转动，这根轴代表了地球的旋转轴（   ） A．经线 B．纬线 C．地轴 D．赤道 随堂检测 ✔ ✔ ✔ 24 4．乐乐完善了地球仪模型，在“讲模型”过程中，对地球仪介绍正确的是（   ） A．利用地球仪可以了解全球海陆分布概况 B．地球仪能展现地势的高低起伏状况 C．利用地球仪可以精确量算两地实际距离 D．地球仪能准确表示地球大小和形状 随堂检测 （开展地理观测、动手制作是培养我们地理核心素养的重要手段。实验学校七年级开展了“做模型，讲模型，用模型”的地理实践活动，同学们积极参与。结合地球仪模型的制作，完成下面小题。 ✔ 25 5．首次实现人类环地球一周航行，证明地球是球体的是（   ） A．麦哲伦船队 B．郑和船队 C．哥伦布船队 D．迪亚士船队 6.地球的平均半径为（ ） A. 6378千米 B. 4万千米 C. 5.1亿平方千米 D.6371千米 7.地球仪上，对着北极星方向的是（ ） A. 南极 B. 赤道 C.北极 D.地轴 8.通过观察地球仪，我们可以了解（ ） A. 地球的面貌 B.地球的宇宙环境 C.地球的质量 D.地球的平均温度 9.在彩色地球仪上，蓝色区域通常表示（ ） A. 冰川 B.陆地 C.海洋 D.沙漠 随堂检测 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 26 填出图中圈码代表的地球仪上 各要素的名称 ① ,② , ③ ,④ , ⑤ 。 北极 ② ③ ④ ⑤ ① 地轴 经线 纬线 南极 随堂检测 27 $