2.1 声音的产生与传播 2025-2026学年人教版八年级上册物理

九江市永修三中2025-2026学年度沪粤版（2024）物理八年级上册

分层作业-2.1声音的产生与传播

一、基础作业

1．声音在下列条件下，不能传播的是（   ）

A．在空气中 B．在真空中 C．在水银中 D．在石头中

2．如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了（   ）

A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．演示声音可以传递信息 D．使声波被多次反射形成回声

3．如图所示为一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（    ）

A．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质

B．在太空中，也能使用这款耳机听到声音

C．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的

D．这款耳机是通过空气传播声音

4．下列有关声现象的实验中，用于探究声音的传播条件的实验是（    ）

A．如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动

B．如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动

C．如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小

D．如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅

5．（多选题）以下有关声音的说法正确的是（   ）

A．只要物体振动就一定能听到声音

B．有声音的产生就一定有物体在振动

C．声音在空气中的传播速度比水中大

D．古人“伏地听声”判断敌情是因为固体可以传声

6．（多选题）古代的是士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并且把耳朵贴在地上听，以下解释正确的是（    ）

A．马蹄踏在地面上，使地面振动

B．马蹄声可以沿地面传播

C．马蹄声在空气中不能传播

D．声音在大地中传播速度与在空气中传播速度相同

7．声音的传播需要介质，在 15℃的空气中，声音的传播速度是      m/s；声音在真空中      （选填 “能” 或 “不能”）传播。

8．如图所示，小明和小华用两个一次性纸杯和10m长的棉线自制一个“土电话”。用“土电话”能实现较远距离的通话，这表明           ，图中细线处于松弛状态           （选填“能”或“不能”）听清楚土电话传来的声音。用三个纸杯           （选填“能”或“不能”）实现三人通话。

9．声音遇到障碍物后会      回来，再传入耳朵，人就听到了回声。回声到达人耳比原声晚以上，人耳才能将回声和原声区分开。要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你与高墙之间的距离要超过      m。（声速取）

10．题图所示的乐器是笛子。吹笛子时，笛子发出的声音是           由振动产生的；笛声通过          传入人的耳朵，引起耳朵内的          振动，产生听觉。

二、能力作业

11．海洋科学考察船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图），它是利用声音可以在       中传播，若海的深度是6km，声音在海水中传播的速度是1500m/s，则需经过       秒才能接收到返回的信号。利用回声     （填“可以”“不可以”）测地球和月球之间的距离，这是因为        。

12．将你的耳朵贴在一根足够长的钢管一端，让另外一个人敲一下钢管的另一端，你会听到两次声音，第一次听到的应该是       传来的声音，这是因为固体传声速度比气体       ；如果钢管内装满自来水，在另一端敲一下钢管，你将听到       次响声。

三、提升作业

13．利用声速进行定位测距是一项重要能力，现查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度如表所示，则请你根据以下信息计算：

物质	空气	海水	松木	铁
速度 （m/s）	340	1500	3320	5000

(1)用超声测位仪向海底垂直发射声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号。则该处的海深为          m。

(2)一位同学在一根足够长的铁管一端敲击一下，另一位同学在管子的另一端听，他能听到          次敲击声。

14．在探究声音的产生与传播时，小刚和小华一起做了下面的实验：

(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到      ，它说明了声音是由      产生的，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是       。

(2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：      。

(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明      可以传声。

(4)如图④，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐减少，发现电铃的声音将逐渐变小，这个实验用到的实验探究方法是      。