2026届高三一轮复习生物：细胞的增殖课件

人教版（2019）必修1 第16讲　细胞的增殖 问题探讨 象与鼠的个体大小相差十分悬殊。 请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小有差异吗？ 生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 细胞大小一般无明显的差异。 多细胞 生物体 细胞体积增大 细胞生长 细胞分裂 细胞数量增多 体积增大 依靠 依靠 依靠 细胞为什么不可以无限长大呢？ 思考： 1.目的 通过探究细胞 与 之比（即 ） 与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 表面积 体积 相对表面积 2.原理 （1）琼脂块的大小模拟细胞大小，NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质。 3cm 2cm 1cm （2）酚酞遇NaOH呈现______色。 紫红 一、探究细胞不能无限长大的原因 （3）用NaOH的扩散效率反映细胞的物质运输效率。 NaOH在琼脂块中扩散的体积 琼脂块总体积 含酚酞的琼脂块 NaOH 一、探究细胞不能无限长大的原因 4 2mm 2mm 2mm 4mm 4mm 4mm 8mm 8mm 8mm 表面积= mm2 体积= mm3 表面积= mm2 体积= mm3 表面积= mm2 体积= mm3 24 8 96 64 384 512 1.5 3 0.75 表面积/体积= 表面积/体积= 表面积/体积= 相对表面积 一、探究细胞不能无限长大的原因 扩散速率一定。 回忆模型的种类，本次利用的是物理模型。 2mm 4mm 8mm 物质运输的效率 细胞体积越大，其相对表面积 ，物质运输的效率就 ，不能满足细胞的代谢需要。 越小 越低 细胞的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 比值 （表面积/体积） 物质扩散的深度/cm 物质扩散的体积/ 整个“细胞”体积 2 0.5 4 0.5 8 0.5 0.75 1.5 3 0.330 0.578 0.875 384 96 64 24 8 512 物质在细胞中的扩散速率是一定的 3.结论： 一、探究细胞不能无限长大的原因 6 小结：细胞不能无限长大的原因： 细胞体积越大，相对表面积越小， 物质运输效率越低 ②受细胞核质比的限制： 细胞核作为细胞的控制中心， 其对细胞质的控制能力是有限的 ①细胞表面积与体积的关系： 细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能 细胞越小越好吗？ 思考： 1 概念： 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。 细胞增殖是重要的生命活动， 是生物 、 、 、 的基础。 2 意义： 生长 发育 繁殖 遗传 3 增殖方式： 真核细胞 有丝分裂 无丝分裂： 减数分裂 →体细胞数目增加 →产生生殖细胞，如精子、卵细胞 细胞增殖 的方式 原核细胞： 二分裂 快速产生体细胞，如蛙的红细胞分裂 包括物质准备（分裂间期）和细胞分裂（分裂期）两个 相连续的过程。细胞增殖具有周期性。 4 增殖过程： 二、细胞增殖 8 无丝分裂 细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核 整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞 特点：在分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。 实例：蛙的红细胞的分裂。 过程 无丝分裂与有丝分裂有关的比较 分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 相同点 核内遗传物质先复制后分裂 不同点 有纺锤丝和染色体的变化 无纺锤丝和染色体的变化 细胞核有规律地解体和重建 细胞核始终存在 遗传物质精准的平均分配到两个子细胞中 不能保证亲代的遗传物质平均分配到两个子细胞中 联系 细菌的二分裂 具有细胞周期 三、细胞周期 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止， 为一个细胞周期。 ①前提 ②起点 ③终点 分裂间期 中期 前期 后期 末期 子细胞 细胞周期 分裂期 A B 分裂期 分裂间期 阶段 （5%--10%） （90%--95%） 物质准备阶段 （DNA分子复制和有关蛋白质的合成） 细胞适度的生长 概念 ①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④以分裂完成时为“界限”。 前期、中期、后期、末期 核膜 核仁 染色质 （以高等植物为例） 分裂间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成 和 , 同时细胞有适度的生长。 DNA分子的复制 有关蛋白质合成 分裂 间期 G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质的合成（如DNA聚合酶等），为S期DNA的复制做准备。 S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。 G2期：又称DNA合成后期，主要进行有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。 三、细胞周期 （1）以“时间长短”为衡量指标 ①图1中的 表示一个细胞周期，其中 ⁠表示分裂 间期。 a＋b或c＋d　 a和c　 ②图2中的 表示一个细胞周期，其中 ⁠表示分裂 间期。 乙→甲→乙　 乙→甲　 细胞周期的表示方法 三、细胞周期 ①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④以分裂完成时为“界限”。 G1期 S 期 G2期和分裂期 G1期 S期 G2期 思考：为什么核基因在分裂期很少进行蛋白质合成？ 分裂期呈染色体状态， DNA螺旋化，不易解旋，无法进行转录。 一、细胞周期 细胞周期的表示方法 40之前，80之后的是仪器误差，主要看峰值。(1)以“核DNA含量”为衡量指标：图1中a、a～b处的细胞，以及b处部分细胞，可分别对应图2中的a、b、c，即分别对应G1期、S期、G2期，均属于分裂间期。(2)以“mRNA含量”为衡量指标：G1、G2期均有蛋白质合成，G1期在前，G2期在后。 14 根据课本P111 表6-1，你能得出什么结论？ 不同细胞的细胞周期持续时间/h 细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 人的肝细胞 21 1 22 人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 不同类型细胞的细胞周期长短可能不同； 细胞周期的大部分时间处在分裂间期。 三、细胞周期 1. （必修1 P111图6－1拓展）在生物体内，细胞分裂后产生的下列子细胞的分裂状况: a.根尖分生区细胞　b.根尖成熟区细胞　c.茎形成层细胞　d.芽生长点细胞　e.B细胞　f.记忆细胞　g.浆细胞　h.叶肉细胞　i.洋葱鳞片叶表皮细胞 （3）不再分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如肌纤维细胞、神经细胞、 等。 b、g、h、i　 （1）持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、 （填字母，下同）等。 （2）暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、 等。 a、c、d　 e、f　 减数分裂具有细胞周期？ 进行减数分裂的细胞不具有细胞周期 细胞周期与药物研发、疾病治疗 2. （2023·重庆高考14题）药物甲常用于肿瘤治疗，但对正常细胞有一定毒副作用，某小组利用试剂K（可将细胞阻滞在细胞周期某时期）研究药物甲毒性与细胞周期关系，实验流程和结果如图所示，下列推测正确的是（　　） 注：G1：DNA合成前期　S：DNA合成期 G2：分裂准备期　M：分裂期 A. 试剂K可以将细胞阻滞在G1期 B. 试剂K对细胞周期阻滞作用不可逆 C. 药物甲主要作用于G2＋M期，Ⅱ组凋亡率应最低 D. 在机体内，药物甲对浆细胞的毒性强于造血干细胞 √ ①DNA合成阻断法：在细胞快速增殖的培养液中添加适量的DNA合成抑制剂，主要激活检测点 ，处于____________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的 期，以达到细胞周期同步化的目的。 2 G2、M、G1 S 知识拓展：细胞周期检验点和细胞同步化技术 1、实现动物细胞周期同步化的三种方法： ②秋水仙素阻断法：在细胞快速增殖期的培养液中添加适量的秋水仙素，抑制________形成，主要激活检验点 ，使细胞停滞于中期，即可实现细胞周期同步化。经处理的细胞 数目加倍，该物质起作用的时期是细胞分裂的 期。 4 前 ③血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在 (填“间期”或“分裂期”)，以实现细胞周期同步化。 纺锤体 间期 2、应用： 使细胞分裂停止，可用于治疗癌症 染色体/DNA 2. （2024·江西模拟）某植物细胞的细胞周期可分为DNA合成前期（G1期，时长5小时）、DNA合成期（S期，时长7小时）、DNA合成后期（G2期，时长3小时）、分裂期（M期，时长7小时）四个连续的时期。TdR能被S期细胞摄入并掺进DNA中抑制DNA合成，用于诱导细胞周期同步化，洗脱TdR后细胞周期可继续正常进行。为诱导细胞周期同步化，进行了以下操作：①在含高浓度TdR培养基中培养至少7小时，洗脱TdR；②在含高浓度TdR培养基中培养至少15小时，洗脱TdR；③在普通培养基中培养7～15小时；④在普通培养基中培养至少15小时。下列操作顺序能实现实验目的的是（　　） √ A. ①④① B. ②③② C. ③②③ D. ④①④ 3、细胞周期同步化的操作步骤：（以DNA合成阻断法为例） A.处于正常分裂周期的细胞。 B.向细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于 期的细胞立刻被抑制，其他细胞运行到 被抑制。 S 目的：使所有细胞都处于G1/S期交界处 G1/S期交界处 C.去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行， 运行时间既要保证处于G1/S期交界处的细胞进入 期，又要保证处于S期的细胞 ，即运行时间t2应控制在 ~ 期时长。 D.再加入DNA合成抑制剂，则可实现全部细胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化。 S期 G1+G2+M a b G2 不能再次进入S期 （培养时间t1＞G2＋M＋G1） （培养时间t3≥G2＋M＋G1） C.再培养G2+M+G1时长，则处于G2、M、G1期的细胞都被抑制在G1/S期交界处。①向细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制。 ②再培养G2+M+G1时长，则处于G2、M、G1期的细胞都被抑制在G1/S期交界处。 ③去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，运行时间既要保证处于G1/S期交界处的细胞经过S期进入G2期，又要保证处于S期的细胞不能再次进入S期，即运行时间应控制在S期时长~（G1+G2+M）期时长 ④再加入DNA合成抑制剂，则可实现全部细胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化。 4. （2024·江苏盐城模拟）如图表示细胞周期中的部分监测点，其中E2F是一种转录因子，Rb是一种能控制细胞分裂开关作用的蛋白质。当Rb和E2F结合时，E2F不能发挥作用，相关说法正确的是（　　） A. S期细胞中染色体数目和核DNA含量与G1期相同 B. 若检测低温处理的细胞是否发挥作用，可检测检验点5 C. 检验点5可检测染色体的着丝粒与纺锤丝是否正确连接 D. 若Rb基因发生突变，可引发细胞增殖失控 √ （2）细胞周期检验点监控细胞周期的正常运行 四、有丝分裂 有丝分裂不包括分裂间期。 核膜 核仁 染色质 （以高等植物为例） 分裂间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成 和 , 同时细胞有适度的生长。 DNA分子的复制 有关蛋白质合成 分裂 间期 G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质的合成（如DNA聚合酶等），为S期DNA的复制做准备。 S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。 G2期：又称DNA合成后期，主要进行有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。 有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把他们分为四个时期：前期、中期、后期、末期。 动物细胞 植物细胞 前期 中期 后期 末期 间期 四、有丝分裂 染色体与染色质是同一物质在不同时期的不同存在形态。 染色质 螺旋缠绕、缩短变粗 （细丝状） （圆柱状或杆状） 分裂间期 分裂期 解开螺旋 染色体(姐妹染色单体) 着丝粒 着丝粒 四、有丝分裂 着丝粒 染色体、染色单体、DNA的数量关系 复制 姐妹染色单体 缩短加粗螺旋化 着丝粒分裂 姐妹染色单体 染色体数 染色单体数 DNA数 1 0 1 1 2 2 1 2 2 2 0 2 染色体复制后，DNA数目加倍，但染色体数目不变。 四、有丝分裂 项目 上升段的变化原因 下降段的变化原因 核DNA 间期（S期）DNA复制，核DNA 数目加倍 末期细胞一分为二，核 DNA数目减半 染色体 后期着丝粒分裂，染色体数目加 倍 末期细胞一分为二，染色体 数目减半 染色单 体 间期（S期）DNA复制，染色单体 形成 后期着丝粒分裂，姐妹染色 单体分开，染色单体消失 高等植物细胞的有丝分裂——前期 膜仁消失现两体 高度螺旋、缩短变粗 染色质 染色体 间期 前期 核仁逐渐解体、核膜逐渐消失。 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体。 染色质丝螺旋缠绕，成为染色体。每条染色体包括2条姐妹染色单体。 染色体散乱分布于纺锤体中央。 四、有丝分裂 高等植物细胞的有丝分裂——中期 前期 中期 形定数清赤道齐 每条染色体的着丝粒两侧都有纺锤丝附着。 纺锤丝牵引染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上。 （赤道板，不是真实存在的） 四、有丝分裂 高等植物细胞的有丝分裂——后期 中期 后期 粒裂数增均两极 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体；染色体数目加 倍，子染色体由纺锤丝牵引着移向细胞两极。 两极各有一套染色体，这两套染色体的形态和数目完全相同。 四、有丝分裂 高等植物细胞的有丝分裂——末期 后期 末期 两消两现质分离 染色体变成染色质丝，纺锤丝逐渐消失。 核膜、核仁出现，形成两个新的细胞核。 赤道板的位置出现细胞板，逐渐扩展形成新的细胞壁。 染色体 染色质 解开螺旋、 恢复细长丝状 四、有丝分裂 高等植物细胞的有丝分裂 一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。分裂后形成的子细胞继续分裂，就进入下一细胞周期的间期状态。 子细胞 拓展---分裂后子细胞的去向 有的子细胞暂不分裂，但仍具有分裂能力，一定条件下可继续分裂，如B细胞。 有的子细胞分化为特定组织、器官的细胞，失去分裂能力。 四、有丝分裂 四、有丝分裂 前期 中期 后期 末期 间期 找不同 动、植物细胞有丝分裂的区别 区别 动物细胞 高等植物细胞 有无中心体倍增 间期 纺锤体形成方式 前期 无 有 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 细胞膜内陷，细胞缢裂成两个子细胞 赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁 由两组中心粒周围发出星射线，形成纺锤体 细胞分裂方式 末期 动、植物细胞有丝分裂的区别 四、有丝分裂 细胞有丝分裂有什么重要意义呢？ 复制 亲代细胞 子代细胞 染色体平均分配 将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，然后精确平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。 四、有丝分裂 与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用 细胞器名称 所在细胞类型 作用时期 生理作用 动植物细胞 间期（主要） 与相关蛋白质的合成有关 动物、某些低等植物细胞 前期 与纺锤体的形成有关 植物细胞 动植物细胞 末期 整个细胞周期 与细胞壁的形成有关 提供能量 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 四、有丝分裂 实验原理 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ① 在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。 成熟区 伸长区 分生区 根冠 分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密。 ② 各个细胞的分裂是独立进行的，同一 分生组织中可以看到处于不同分裂时 期的细胞。 ③ 染色体容易被碱性染料（如甲紫 溶液，旧称龙胆紫溶液）着色。 成熟区 伸长区 分生区 根冠 实验目的 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片 观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短 绘制植物细胞有丝分裂简图 实验材料 ① 洋葱（可用葱、蒜代替） ② 解离液：质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的混合液（1:1）。 ③ 质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液或醋酸洋红溶液。 （二）方法步骤： 1. 洋葱根尖的培养 2.装片的制作：解离→漂洗→染色→制片 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍镜后高倍镜 4.绘图（中期） 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.洋葱根尖的培养 实验前3～4d，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触水面； 装置放在温暖处； 待根长约5 cm时取用； （二）方法步骤： 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 漂 洗 制 片 染 色 （1）方法： （2）目的： 上午10时-下午2时，剪取2-3mm长的洋葱或大蒜根尖，放入盛有解离液的培养皿中3-5min ①上午10时-下午2时：分生区细胞分裂旺盛，分裂期细胞较多。 ②解离液：质量分数15%的盐酸+体积分数95%的酒精（1：1混合） 用药液使组织中细胞相互分离开来。 ①过长：染色体易破坏；过短：解离不充分。 ②解离时细胞已被杀死并固定。 思考：解离时间过长或过短有什么影响？解离后的细胞是死的还是活的？ 解 离 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 2.装片的制作 制 片 染 色 解 离 （1）方法： （2）目的： 根尖酥软后，放入盛有清水的培养皿 洗去材料中残余的解离液，防止解离过度，便于染色。 漂 洗 （1）方法： （2）目的： 甲紫溶液（醋酸洋红液） 使染色体着色 3-5分钟 染色时间太短 过长： 太短 染色体或染色质不能完全着色 过长 使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体 方法步骤 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 漂 洗 染 色 解 离 （1）方法： （2）目的： 使细胞分散开，便于观察。 注意：压片用力必须恰当。过重：将组织压烂；过轻：细胞未分散开 ①载玻片中央滴一滴清水 ②镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片 ③并用手指轻轻按压。 制 片 方法步骤 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 低倍镜观察，找到分生区细胞；高倍镜观察染色体的行为，先找中期图像，再移动装片找其余各时期图像。 根冠 分生区 伸长区 成熟区 高倍镜 低倍镜 探究∙实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 间期 前期 中期 末期 后期 观察到的分生区细胞中，处于哪一时期的细胞最多？ 间期 2. （2023·湖北高考10题）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同 学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学 观察细胞并计数，结果如下表（单位：个）。关于表中记录结果的分析， 下列叙述错误的是（　　） 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 A. 丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时 期易混淆 B. 五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央， 易区分 C. 五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶 段 D. 戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不 同 √ 观察到的不同时期细胞数目的多少，反映出各时期时间的长度。 每一时期的时间＝总细胞周期×每一时期细胞数占总细胞数的比例 观察根尖分生区细胞的有丝分裂 探究•实践 细胞周期 样本1 样本2 总数 某时期的细胞数/细胞总数 分裂间期 43 48 91 88.3% 分裂期 前期 3 2 5 4.9% 中期 1 0 1 0.97% 后期 2 1 3 2.9% 末期 1 2 3 2.9% 计数细胞总数 103 100% 考查实验原理、过程和结果分析 1. （2024·吉林一模）图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙为高倍显微镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞有丝分裂图像。下列说法正确的是（　） A. 实验过程中需对根尖先后进行解离、 染色、漂洗，再制成临时装片显微观察 B. 图甲③区细胞生长较快，是观察有丝分裂的最佳区域，且最好选择上午 10时至下午2时的根尖进行制片观察 C. 若将显微镜倍数继续放大，可看到视野中多个细胞存在线粒体和叶绿体 D. 实验过程中，持续观察可看到D细胞中核仁逐渐解体、核膜逐渐消失的 动态变化 √ 1. 有丝分裂前期染色质丝逐渐螺旋化形成了染色单体。（必修1 P112～ 113图6－2） （　×　） 2. 动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板。（必修1 P112～113图 6－2） （　×　） 3. 有丝分裂后期，着丝粒分裂导致DNA的数目是染色单体数目的两倍。 （必修1 P112～113图6－2） （　×　） 4. 在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期。 （必修1 P114正文） （　√　） 5. 低等植物细胞和动物细胞都含有中心体，有丝分裂前期，中心粒发出星 射线形成纺锤体。（必修1 P114正文） （　√　） × × × √ √ 有丝分裂过程及特点 1. （2024·江西高考3题）某植物中，T基因的突变会导致细胞有丝分裂后 期纺锤体伸长的时间和长度都明显减少，从而影响细胞的增殖。下列推测 错误的是（　　） A. T基因突变的细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤体 B. T基因突变导致染色体着丝粒无法在赤道板上排列 C. T基因突变的细胞在分裂后期染色体数能正常加倍 D. T基因突变影响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动 √ 2. （2024·黑龙江三模）在细胞分裂时，微丝（一种细胞骨架）会突然把 线粒体向各个方向弹射出去，实现线粒体的运动和均匀分配；但一些特定 种类的干细胞会进行非对称分裂，分裂出两个不同功能的子细胞，这时线 粒体会被不均等地分配到子细胞中。与乳腺干细胞相比，成熟的乳腺组织 细胞代谢需要更多的能量。下列有关叙述错误的是（　　） A. 微丝与线粒体等细胞器的运动有关，在有丝分裂前期合成 B. 非对称分裂的细胞中，染色体能平均分配到两个子细胞中 C. 非对称分裂的细胞中，获得线粒体较多的子细胞可能具有新的形态和功能 D. 非对称分裂的细胞中，获得线粒体较少的子细胞能更好地保持干细胞 特征 √ 有丝分裂过程中图像或数量变化曲线分析 3. （2024·吉林长春模拟）如图是某生物体细胞有丝分裂不同分裂时期的 图像，下列对图像的叙述正确的是（　　） A. 该生物可能是植物 B. 甲、乙、丙三细胞分别处于有丝 分裂的前期、后期和中期 C. 甲细胞中正在发生染色体的复制 D. 甲、乙、丙三个细胞内染色体数、染色单体数、核DNA分子数的比例 都为1∶2∶2 √ 4. 图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关 叙述不正确的是（　　） A. 观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段 B. 图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变 C. 图2中a时期对应图1中的AB段，c时期对应图1中的EF段 D. 有丝分裂过程不会出现图2中d时期所示的情况 √ 2. （2023·辽宁高考11题）下图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图（仅显 示部分染色体）。下列叙述正确的是（　　） A. ②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 B. ③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 C. ④时期，非同源染色体自由组合 D. ⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 √ 3. （2024·湖北高考13题）芽殖酵母通过出芽形成芽体进行无性繁殖（图1），出芽与核DNA复制同时开始。一个母体细胞出芽达到最大次数后就 会衰老、死亡。科学家探究了不同因素对芽殖酵母 A. 芽殖酵母进入细胞分裂期时开始出芽 B. 基因和环境都可影响芽殖酵母的寿命 C. 成熟芽体的染色体数目与母体细胞的相同 D. 该实验结果为延长细胞生命周期的研究提供新思路 √ 最大分裂次数的影响，实验结果如图2所示。下列叙述错误的是（　　） 　（1）植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍。 （2021·浙江高考） （　×　） （2）酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。（2021·辽宁高 考） （　×　） （3）高等动物胚胎干细胞分裂过程中，中心体的复制和染色体组数的加 倍发生在同一时期。（2020·浙江选考） （　×　） （4）有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和重现。（2021·河北高 考） （　√　） × × × √ 4. （2024·浙江1月选考4题）观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，某同学在显微镜下找到①～④不同时期的细胞，如图。关于这些细胞所处时期及主要特征的叙述，正确的是（　　） A. 细胞①处于间期，细胞核内主要进行DNA复制和蛋白质合成 B. 细胞②处于中期，染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2 C. 细胞③处于后期，同源染色体分离并向细胞两极移动 D. 细胞④处于末期，细胞膜向内凹陷将细胞一分为二 角度二 从科学探究的角度，考查观察有丝分裂实验 √ $