第15 章第3节 串联电路和并联电路 2025-2026学年人教版初中物理九年级全一册

该初中物理教学设计聚焦串联电路与并联电路的核心知识，从生活情境导入，通过“用一个电源、两个小灯泡、一个开关和导线组成电路”引发学生思考，引导其自主探索多种连接方式，逐步建立电流路径、用电器影响关系及开关作用等概念，形成由浅入深的学习支架。 本资料突出科学思维与科学探究的融合，以“做一做”实验活动强化模型建构能力，如通过取下灯泡观察电路变化，让学生在证据中推理出串联“一断全断”、并联“互不影响”的本质特征，体现物理观念的提炼过程。课堂练习与课后实践题设计贴近真实问题，如楼道灯自动控制电路的设计，既考查学生对开关逻辑的理解，又激发创新意识，提升解决实际问题的能力。对学生而言，有助于构建清晰的电学认知结构，对教师而言，提供可直接使用的教学流程与典型任务，显著增强课堂实效性。

15-3：串联电路和并联电路 问题 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 连接电路的方式并不是唯一的。 串联和并联 将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，就说这两个小灯泡是串联。 串联和并联 将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，就说这两个小灯泡是并联。 串联和并联 串联电路和并联电路的特点 串联电路电流只有一条路径。 串联和并联 串联电路和并联电路的特点 并联电路电流有多条路径。 用电器共用的那部分电路叫干路； 单独使用的那部分电路叫支路。 串联和并联 想一想：下面电路是否是并联电路？ 串联和并联 串联电路和并联电路的特点 做一做：分别取下电路中的一个灯泡，观察电路的变化。 串联电路各用电器一断全断； 并联电路各用电器互不影响。 串联和并联 串联电路和并联电路的特点 做一做：分别控制不同的开关，观察电路的变化。 串联电路开关控制所有用电器且开关位置不影响它的控制作用。 串联和并联 串联电路和并联电路的特点 做一做：分别控制不同的开关，观察电路的变化。 并联电路干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。 串联和并联 串联电路 并联电路 连接特点 首尾依次相连 两端相连再接入电路 电流路径 电流只有一条路径 电流有多条路径，分为干路和支路 用电器是否相影响 互相影响，一断全断 独立工作，互不影响 开关作用 控制整个电路，开关的位置不影响控制作用。 干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的那条支路。 电路图 课堂练习 如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，灯泡L1 ，灯泡L2 ，若此时L1灯丝断了，则L2灯泡 ；当只闭合S1时，灯泡L1 ，灯泡L2 （全部选填“亮或不亮”）。 课堂练习 如图所示电路中，只闭合开关S1、S2时，灯泡L1 ，灯泡L2 ；只闭合S1、S3时，灯泡L1 ，灯泡L2 ；闭合全部开关后，若灯泡L1灯丝断了，则灯泡L2 。（全部选填“亮或不亮” 课堂练习 如图所示电路中，如果开关S1、S2断开，S3闭合，则电路为　 电路；如果开关S1、S2闭合，S3断开，则电路为　 电路；如果同时闭合开关S1、S2、S3，会出现　 。 生活中的电路 串联电路和并联电路是最基本的电路。 家庭中的用电器大多是并联在电路中的。 生活中的电路 串联电路和并联电路是最基本的电路。 想一想：小灯泡和电动机是串联还是并联？ 生活中的电路 串联电路和并联电路是最基本的电路。 想一想：下面电路是串联电路还是并联电路？ 课堂练习 下列属于并联电路的是（ ） 课堂练习 下列说法正确的是（ ） A.开关断开灯泡全熄灭的电路一定是串联电路 B.串联电路开关断开时灯泡一定全熄灭 C.两个灯泡能够互不影响的独立工作，他们可能是并联 D.并联电路中其中一个灯泡灯丝断了，另一个灯泡也不会工作 本课小结 一.串联和并联 连接方法 电流特点 用电器关系 开关特点 二.生活中的电路 课后练习 课后练习 课后练习 课后练习 课后练习 课后练习 $