精品解析：宁夏回族自治区银川市第四中学2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题

2023-2024学年银川市第四中学七年级（上）期中考试生物试卷 一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分） 1. 秋风萧瑟，落叶纷飞。落叶现象体现了生物______的特征（　　） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】由分析可知，植物落叶除了是对外界环境的一种适应，还带走植物体内的废物，这种现象说明生物能排出体内产生的废物，故ABD错误，C正确。 故选C。 2. 深圳万象天地“巨人展”在各大社交平台上火热出圈。巨人皮肤上纹理和毛孔清晰可见。下列有关叙述正确的是（　　） A. 他是生物，因为他有皮肤 B. 他是生物，因为他有清晰的毛孔 C. 他不是生物，因为他不具备生物的基本特征 D. 他不是生物，因为他不能动 【答案】C 【解析】 【分析】判断一个物体是否为生物需要依据生物的基本特征，生物的基本特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性等。 【详解】A．有皮肤不能作为判断是生物的依据，比如一些非生物的模型也可能有类似皮肤的材质，但不是生物，A错误。 B．有清晰的毛孔同样不能说明其是生物，非生物的物品也可以被制作出有类似毛孔的外观，B错误。 C．巨人展中的巨人不具备生物的基本特征，如不能进行呼吸、不能生长繁殖、不能对外界刺激作出反应等，所以他不是生物，C正确。 D．不能动不是判断一个物体不是生物的关键依据，比如植物一般不能主动移动，但植物是生物，D错误。 故选C。 3. 禾苗青青，游鱼嬉戏，丰富多彩的大自然中，下列不属于生命现象的是（ ） A. 种子萌发 B. 铁钉生锈 C. 蜻蜓点水 D. 兔子吃草 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A、种子萌发体现了生物能生长和繁殖，A不符合题意。 B、铁生锈是化学现象，不属于生物现象，B符合题意。 C．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，C不符合题意。 D．兔子吃草可以获得营养，D不符合题意。 故选B 。 4. 黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（　　） A. 逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜 B. 视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了 C. 转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤ D. 图C是视野中看到叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针 【答案】C 【解析】 【分析】（1)气泡与细胞的区别，气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用慑子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。 （2)图中，①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．使用显微镜观察时，逆时针转动结构⑥使镜筒缓缓上升时，眼睛无需从侧面观察物镜；顺时针转动甲中的⑤使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着③物镜，以免损伤镜头或压碎装片，故A错误。 B．视野丁中有许多黑色圆圈，这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当。盖盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时，使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，故B错误。 C．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤反光镜，反光镜有反射光线、调节明暗的作用，故C正确。 D．显微镜下观察到的是上下，左右都颠倒的像，但观察的细胞质的环流方向不变，若显微镜视野中黑藻叶绿体的流动方向是逆时针，那么实际流动方向为逆时针，故D错误。 故选C。 5. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。下图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作图。下列描述不正确的是（ ） A. 图中显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 观察时若物像不清晰可通过调节⑤使物像更清晰 C. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的液体是清水 D. 图乙中的a是气泡，是制作玻片标本时盖盖玻片不当导致的 【答案】C 【解析】 【分析】图中①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。图中①是目镜，②是物镜，所以图中显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积，A正确。  B．⑤是细准焦螺旋，在观察时，转动细准焦螺旋可以使物像更加清晰，B正确。  C．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。若滴加清水，细胞会因吸水而涨破，C错误。  D．图乙中的a是气泡，在制作玻片标本时，盖盖玻片的方法不当，比如盖盖玻片时没有让其一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，就容易产生气泡，D正确。  故选C。 6. 使用显微镜观察细胞是初中生必备的基本技能之一。根据显微镜的使用知识结合如图，下列分析错误的是（　　） A. 在对光时，有同学反复调节光圈和反光镜都不能观察到白亮的视野，可能的原因是没有将低倍物镜对准通光孔 B. 调节镜筒下降时，同学的眼睛应该从侧面注视图一中标号5 C. 有的同学调焦后出现图三甲所示图像，出现问题的原因是玻片中的实验材料没对准通光孔中央，应向左移动玻片才会出现乙所示图像 D. 要想观察更多的细胞，需转动图一中的1，选择图二中的③ 【答案】D 【解析】 【分析】图一可知，1转换器，2镜筒，3粗准焦螺旋，4细准焦螺旋，5物镜，6反光镜。图二中，①②目镜，③④物镜。 【详解】A．对光时需要先转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，然后再调节光圈和反光镜。因此如果反复调节光圈和反光镜都不能得到白亮的视野，可能是低倍物镜没有对准通光孔，A正确。 B．调节镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视5物镜，防止压碎玻片或者损坏物镜镜头，B正确。 C．出现图三甲的原因是实验材料没有对准通光孔。因为显微镜成的像是倒像，所以图三甲的物像实际上位于右方，需要往左移动玻片才能够使得其位于视野中央，C正确。 D．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此，要想观察更多的细胞，需转动图一中的1转换器，选择图二中的④物镜，D错误。 故选D。 7. 小科在学习“练习使用显微镜”内容后，对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结，其中正确的是（　　） A. 物像偏左方——向左移动玻片 B. 物像太小——换用凹面反光镜 C. 视野较暗——换高倍目镜或高倍物镜 D. 物像不清晰——调节粗准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反；显微镜的放大倍数与物像大小有关；视野亮度可通过调节反光镜和光圈来改变；物像清晰度通过调节细准焦螺旋来实现。 【详解】A．显微镜成倒立的像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，所以当物像偏左方时，向左移动玻片，物像会向右移动，从而移到视野中央，A正确。 B．换用凹面反光镜主要是增强光线，使视野变亮，而不能改变物像大小。要使物像变大，应换用高倍物镜或目镜，B错误。 C．换高倍目镜或高倍物镜会使视野中的细胞数目减少、细胞体积增大，但同时会使视野变暗，而不是变亮。要使视野变亮，应使用凹面反光镜或大光圈，C错误。 D．粗准焦螺旋适用于大幅度升降镜筒，用于寻找物像。当物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，粗准焦螺旋调节幅度较大，容易错过清晰物像，D错误。 故选A。 8. 在做探究实验时，如果得到的结论与假设不一致，应该（　　） A. 改变实验变量，重新进行实验 B. 修改实验数据，让它与假设相符 C. 相信实验数据，修改假设与结论一致 D. 检查探究过程，将实验重新多做几次 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。在探究过程中应保持客观、严谨的态度。 【详解】A．不能随意改变实验变量，应先检查探究过程是否存在问题，故A错误。 B．修改实验数据是不科学的做法，违背了实事求是的原则，故B错误。 C．不能因为结论与假设不一致就随意修改假设与结论，应检查探究过程，故C错误。 D．如果得到的结论与假设不一致，可以检查探究过程，将实验重新多做几次，以确保实验的准确性和可靠性，故D正确。 故选D。 9. 大雨过后，蚯蚓爬到地面上来这主要是受哪个因素的影响（ ） A. 空气 B. 阳光 C. 水分 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。 【详解】大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。 故选A。 10. 人们在种植蒜黄时，常常使其在遮光条件下生长，这主要是保持哪一种生活条件不受影响（ ） A. 空气 B. 水 C. 温度 D. 光照 【答案】D 【解析】 【分析】生物的生存需要一定的基本条件，如营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。 蒜黄一般呈黄色，这是因为蒜茎发芽过程中缺少光照，无法合成叶绿素而造成的。 【详解】蒜黄主要在冬春低温季节种植，一般采用保温性能较差的塑料大棚、小拱棚、菜窖等地方种植。因为蒜黄是在黑暗条件下进行软化栽培，所以，生产时一定要遮光。覆盖物以黑色薄膜为好，既能遮光又防雨，D符合题意。 故选D。 11. 某小组在探究“光对鼠妇生活的影响”时，实验设计的不妥之处是（　　） A. 进行多次重复实验，避免偶然性 B. 作为对照的两组鼠妇所处的环境温度相同 C. 一组铺湿土，另一组铺干土 D. 一组盖玻璃板，另一组盖不透光纸板 【答案】C 【解析】 【分析】本实验探究“光对鼠妇生活的影响”，需遵循单一变量原则，即除光照条件不同外，其他条件（如温度、湿度等）应完全相同。若存在多个变量，则无法确定实验结果的变化由哪个变量引起。 【详解】A．进行多次重复实验可减少偶然误差，提高实验可靠性，符合科学实验要求，故A不符合题意。 B．温度作无关变量，需保持一致以避免干扰实验结果，故B不符合题意。 C．实验中一组铺湿土，另一组铺干土，导致湿度不同，引入额外变量，干扰实验结果，属于设计错误，故C符合题意。 D．盖玻璃板与不透光纸板可形成明暗对照，且题干未提及温度差异（选项B已说明温度相同），故D符合实验要求，不符合题意。 故选C。 12. 生物圈的范围包括（　　） A. 大气圈上部、岩石圈全部、水圈全部 B. 大气圈全部、岩石圈表面、水圈大部 C. 大气圈底部、岩石圈全部、水圈表面 D. 大气圈底部、岩石圈表面、水圈大部 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中大气圈的底部有多种空气组成：如氮气、氧气、二氧化碳等；岩石圈的表面是指地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”；水圈的大部：包括地球上的全部海洋和江河湖泊，D符合题意。 故选D。 13. 常见的玻片有三种，下列不属于常见玻片的是（ ） A. 装片 B. 切片 C. 涂片 D. 撕片 【答案】D 【解析】 【分析】生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种。 【详解】根据制作材料和方法，生物玻片标本可以分为切片、涂片、装片三种。从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片，如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮取的方法制作而成的生物玻片标本叫装片，如人体口腔上皮细胞临时装片；用液体的材料如血液制作而成的生物玻片标本就叫涂片，如血液涂片。可见，“撕片”不属于常见玻片，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。下表所示是用该种金合欢幼苗进行实验研究的结果，下列有关叙述正确的是（ ） 金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日—6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日—8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A. 在研究时段内，没有蚂蚁生活的金合欢幼苗比有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率更高 B. 在研究时段内，有蚂蚁生活的金合欢幼苗比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗生长速度更快 C. 从实验数据可知，可随意灭杀蚂蚁使金合欢幼苗的生长的更好 D. 在自然生态系统中，蚂蚁和金合欢的数量会无限制的增加 【答案】B 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （3）生态系统自我调节能力是使生态系统趋向于一种稳态或平衡状态的一种能力，当生态系统中某一成分发生变化时，它必然会引起其他成分的出现相应的变化，这种变化又会反过来影响最初发生变化的那种成分，使其变化减弱或增强。 【详解】AB．从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高、生长速度快，A错误，B正确。 C．从实验数据可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高、生长速度快，可以说明栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，所以不能通过随意杀灭蚂蚁使金合欢生长得更好，C错误。 D．生态系统具有一定的自我调节能力，所以在自然生态系统中，蚂蚁和金合欢的数量不会无限增长，D错误。 故选B。 15. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（　　） A. 猜想与假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、得出结论等。题目中“可用闻气味的方法”是明确实验操作步骤，属于设计实验环节。 【详解】A．“猜想与假设”是对问题的可能性提出推测，而题目已提出具体方法，故A不符合题意。 B．“收集证据”是执行实验并记录数据的过程，题目未涉及实际操作，故B不符合题意。 C．“设计实验”是规划实验方法和步骤，题目中“闻气味的方法”正是实验设计，故C符合题意。 D．“得出结论”需基于实验结果分析，题目未涉及结果，故D不符合题意。 故选C。 16. 在海洋中，不同的水域深度中有不同藻类植物分布，如绿藻、褐藻、红藻等。而在水深超过200米处则无植物分布，决定这种现象的主导因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 海水含氧量 D. 海水含盐量 【答案】A 【解析】 【分析】环境中的非生物因素对生物有影响，光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。 【详解】A．植物的生活需要阳光才能进行光合作用。藻类作为光合生物，依赖阳光进行光合作用。随着水深增加，阳光穿透力逐渐减弱，200米以下的光照强度通常无法满足光合作用的需求，所以无植物分布，故A正确。 B．虽然深海温度低，但藻类可以适应一定范围的温度，且题目中未提到温度梯度与藻类分布的直接关系，故B错误。 C．藻类通过光合作用释放氧气，不是限制因素，故C错误。 D．盐度在垂直方向上的变化不大，且藻类可以适应一定盐度范围，故D错误。 故选A。 17. 近年来，沈阳市积极践行绿水青山就是金山银山的理念，全面推进减污、扩绿等工作，取得了显著的生态环境改善成果。沈阳的大气环境质量已经全面达到国家二级标准。这一事实体现生物和环境的关系是（　　） A. 生物能够适应环境 B. 生物能够影响环境 C. 环境能够影响生物 D. 生物生存依赖环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．题目强调的是沈阳市通过推进减污、扩绿等工作（属于人类这种生物的活动）改善了生态环境，重点不在于生物如何适应环境，A不符合题意。 B．沈阳市积极践行相关理念，推进各项工作，这是人类这种生物对环境进行的干预和改变，使得大气环境质量达到国家二级标准，体现了生物（人类）对环境的影响，B符合题意。 C．题目中并没有体现环境对生物的影响，而是生物（人类）活动对环境的改变，C不符合题意。 D．题目主要强调的是生物对环境的作用，而非生物对环境的依赖，D不符合题意。 故选B。 18. 下列生物属于共生关系的是（　　） A. 人与蛔虫 B. 乳酸杆菌与泡菜 C. 痢疾杆菌生活在人的大肠内 D. 根瘤菌与豆科植物 【答案】D 【解析】 【分析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。 【详解】AC．一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生；因此，人与蛔虫、痢疾杆菌生活在人的大肠内，都属于寄生关系，AC不符合题意。 B．细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量。乳酸菌是严格厌氧菌，其生命活动所需能量来自无氧呼吸，且是唯一来源。无氧呼吸分解有机物获取能量的同时，也产生乳酸等副产品，使泡菜具有独特的风味；故乳酸杆菌与泡菜不是共生关系，B不符合题意。 D．根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，D符合题意。 故选D。 19. 下列属于生态系统的是（　　） A. 长江中的鲤鱼 B. 长寿湖中的所有生物 C. 仙女山草原上全部羊 D. 云林天乡的一块农田 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。 【详解】A．长江中的鲤鱼，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A不符合题意。 B．长寿湖中的所有生物，只构成生物部分，没有环境部分，因此不属于生态系统，B不符合题意。 C．仙女山草原上全部的羊，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环，部分，因此不属于生态系统，C不符合题意。 D．云林天乡的一块农田，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D符合题意。 故选D。 20. 诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。下列对这一诗句中涉及的生物学现象的分析，正确的是（　　） A. 上述过程中，发挥重要作用的是植物根部的呼吸作用 B. 细菌和真菌参与了生物圈中的物质循环过程 C. “落红”最终被分解为氧气、水和无机盐，回归环境 D. “春泥”中部分有机物能被植物吸收和利用，促进生长 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，绿色植物是生产者，绝大多数动物是消费者，腐生生活的细菌、真菌是分解者。 【详解】A．“落红”中的有机物被营腐生生活的细菌或真菌分解成二氧化碳、水、无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，上述过程中，发挥重要作用的是细菌和真菌，不是植物根部的呼吸作用，故A错误。 B．营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中作为分解者，分解了“落红”，所以，细菌和真菌参与了生物圈物质循环的过程，故B正确。 C．“落红”中的有机物被营腐生生活的细菌或真菌分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物归还无机环境，故C错误。 D．植物的生长发育离不开无机盐，“春泥”中的部分无机盐如氮、磷、钾、硼等被植物吸收和利用，促进生长，植物不会吸收有机物，故D错误。 故选B。 21. 某生态系统的植物一般都有肥大的肉质茎，根系发达，则该生态系统最可能是（　　） A. 森林生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 草原生态系统 D. 高寒草甸生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】不同生态系统的气候、土壤等条件不同，导致其中植物的形态结构也会为适应环境而发生相应变化。 【详解】A． 森林生态系统降水较为丰富，植物生长环境相对湿润，植物一般高大，有较为发达的地上部分树冠等，以获取充足阳光，而不需要为储存水分形成肥大肉质茎，根系也不一定特别发达以适应干旱，A不符合题意。 B．荒漠生态系统气候干旱，水分稀少。植物为了适应这种缺水环境，往往具有肥大的肉质茎来储存水分，根系发达可以深入地下吸收更多水分，符合题目中植物的特征，B符合题意。 C．草原生态系统降水相对较少，但相比荒漠生态系统要好一些，植物一般没有肥大肉质茎，根系为了更好固着土壤和吸收水分会比较发达，但没有荒漠植物根系那么极端发达，C不符合题意。 D．高寒草甸生态系统主要特点是低温、昼夜温差大，植物一般植株矮小，叶片厚实等适应低温环境，不需要为储存水分形成肥大肉质茎，D不符合题意。 故选B。 22. “稻虾共作”中，小龙虾可取食稻田害虫，虾粪则可成为稻田的天然肥料。该生态系统中存在的食物链是（　　） A. 水稻→害虫→小龙虾→细菌 B. 虾粪→水稻 C. 水稻→害虫→小龙虾 D. 虾粪→水稻→害虫→小龙虾 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。小龙虾可取食稻田害虫，可见该生态系统中存在的食物链是：水稻→害虫→小龙虾，故C正确，ABD错误。 故选C。 23. 某湖泊引进某种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。下列叙述正确的是（ ） A. 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲和水草 B. 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统 C. 甲，水草、食草鱼类中，甲体内的有毒物质含量最多 D. 大量投放当地食草鱼类不能有效控制甲的蔓延 【答案】D 【解析】 【分析】生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。 【详解】AD．由题干可知：甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，A错误，D正确。 B．生态系统包括该区域内所有的生物和气生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，B错误。 C．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。甲，水草、食草鱼类构成的食物链：水草→食草鱼类中，食草鱼体内的有毒物质含量最多，C错误。 故选D。 24. 习近平总书记提出了“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。关于上述理念理解有误的是（ ） A. 习总书记提到的“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B. 各种类型生态系统之间不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. “山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”即农田生态系统 D. 人为因素是影响和破坏上述各种类型生态系统稳定的主要原因 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，A正确； B．生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互关联，形成一个复杂的生态网络。地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，B正确。 C．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自我调节能力最强；农田生态系统属于人工生态系统，营养结构最简单，自我调节能力较弱，C错误。 D．随着人类活动的不断增加，如过度开发、污染排放等，自然生态系统面临着前所未有的压力和挑战，人为因素已成为影响和破坏生态系统稳定的主要因素之一，D正确。 故选C。 25. 对生态环境没有破坏作用的人类活动是（　　） A. 生活中的污水不经过处理就排到湖泊、河流中 B. 有的人用自制的工具捕捉野外的麻雀、野鸡等 C. 把森林、草原等开垦成粮田 D. 把已开垦的草原退耕恢复草原本来面貌 【答案】D 【解析】 【分析】不合理的人类活动，如污水排放、过度捕猎、毁林毁草开荒等，会破坏生态平衡；而合理的生态恢复活动，如退耕还林还草，有利于保护生态环境。 【详解】A．污水中含有大量污染物，如有机物、重金属等，未经处理排放会导致水体富营养化，引发藻类大量繁殖，消耗水中氧气，使水生生物缺氧死亡，严重破坏水生态环境，A不符合题意。 B．麻雀、野鸡等野生动物在生态系统中有其特定的生态位，过度捕捉会导致它们的数量减少，破坏生物多样性，进而影响生态平衡，B不符合题意。 C．森林和草原生态系统具有保持水土、涵养水源、调节气候等重要生态功能。开垦成粮田会破坏原有的生态系统结构和功能，导致水土流失、土地沙化等生态问题，C不符合题意。 D．把已开垦的草原退耕恢复草原本来面貌，这是一种积极的生态恢复措施，能恢复草原生态系统的结构和功能，有利于保护生物多样性，维持生态平衡，对生态环境有积极的保护作用，D符合题意。 故选D。 二．判断题（共10小题，满分10分，每小题1分） 26. 英国科学家赫胥黎首次提出了人猿同祖的观点。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】托马斯•赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用比较解剖等方法证明人和大猩猩的脑部结构具有很大的相似性，通过比较方法，对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点，故题干说法正确。 27. 使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，使用结束后，及时用嘴吹灭酒精灯。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。 【详解】使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，故题干叙述错误。 28. 使用显微镜时，光线太暗需要调节目镜和反光镜。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】显微镜中遮光器与反光镜这两结构与光线调节有关，周围光线过暗时，应选用大光圈、凹面镜；周围光线过亮时，应选用小光圈、平面镜。 使用显微镜时，光线较暗需要调节反光镜与光圈，目镜是显微镜中调节焦距的结构，故说法错误。 29. 法国昆虫学家法布尔对蜜蜂色觉进行了研究。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】法布尔（Jean﹣Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》。弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，他对蜜蜂的色觉进行研究，用的是实验法。 【详解】奥地利动物学家弗里施用颜色卡片进行了一系列简单的实验，证明了蜜蜂能分辨不同的颜色，获得了动物行为研究的重大成果。法布尔（Jean﹣Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》。故本题说法错误。 30. 在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，该不同的条件就是实验变量。 【详解】对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件对实验的干扰，因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同，故本题正确。 31. 设计探究实验，一般要设计两组实验，目的是作对照，该实验变量只有一个。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量。常常需要设计两组实验，形成一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。可见题干说法正确。 32. 在任何环境中家养的动物一定比同种的野生动物更有生存优势。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】家养动物和野生动物在生存优势上各有千秋，且这种优势并不是绝对的，而是受到多种因素的影响，包括环境、食物来源、天敌压力、人类干预等。首先，家养动物在人为提供的环境中生活，通常享有稳定的食物来源、医疗照顾和庇护所，这些条件减少了它们面临的自然选择压力。然而，这也可能导致家养动物在失去人类照顾后，生存能力相对较弱，因为它们没有经历过与野生动物相同的自然选择过程。相比之下，野生动物在自然环境中生活，面临着更为复杂和多变的环境条件。它们需要自行寻找食物、躲避天敌、适应气候变化等，这些挑战使得野生动物在生存技能上可能更为出色。然而，野生动物也面临着更高的死亡率和生存风险，如食物短缺、疾病、天敌捕食等。故题干表述错误。 33. 调查是科学探究常用方法之一，调查时首先要仔细调查并如实记录。 （ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。 【详解】调查步骤：调查首先要明确调查目的和调整对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不肯能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 故题干叙述错误。 34. 地球上氧气的主要来源是海洋生态系统 （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。 故题干叙述正确。 35. 生态系统具有的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的种类和数量及所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡；这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏；例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。 故题干说法正确。 三．解答题（共2小题，满分30分） 36. 下图是显微镜结构图，请据图回答： （1）显微镜的主要结构是[ ]______和[ ]______。 （2）观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从______注视物镜，不要使之接触玻片。 （3）能使观察的物像更加清晰的结构是[ ]______。 （4）与调节光线强弱有关的结构是遮光器和[ ]______。 （5）观察玻片时发现物像出现在视野左上方，应该将玻片向______方移动使物像能移至视野中央。 【答案】（1） ①. ①目镜##④物镜 ②. ④物镜##①目镜 （2）一侧##侧面 （3）⑧细准焦螺旋 （4）⑨反光镜 （5）左上 【解析】 【分析】图中①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑥遮光器，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨反光镜，⑩镜座。 【小问1详解】 显微镜的主要结构是①目镜、④物镜，作用是放大物像。 【小问2详解】 观察时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛侧面看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。 【小问3详解】 ⑧细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【小问4详解】 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；⑨反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。 【小问5详解】 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。观察玻片时发现物像出现在视野左上方，应该将玻片向左上方移动。 37. 发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使农民增产、增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。如图所示是某生态农场的部分结构模式图。请据图分析回答： （1）流入该生态系统的总能量是______。 （2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是______，属于分解者的是______。 （3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明该生态系统实现了能量的______利用，从而大大提高了______，即使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。 （4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会退化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的______较小，其原因是______。 【答案】（1）农作物固定的太阳能##农作物通过光合作用固定的太阳能 （2） ①. 家畜、家畜 ②. 食用菌、蚯蚓 （3） ①. 多级 ②. 能量利用率 （4） ①. 自我调节能力##自动调节能力 ②. 生物种类少，营养结构简单 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。 （3）物质的循环发生于生物群落和无机环境之间 【小问1详解】 能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此，流入该生态系统的总能量是农作物固定的太阳能。 【小问2详解】 消费者包括各种动物，图中的家畜属于消费者；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的生物，图中食用菌和蚯蚓属于分解者。 【小问3详解】 秸秆、粪便、沼渣中的能量如不进行利用将直接被分解者分解，通过该系统后就将这些能量以生活能源或食物中的化学能的形式被人利用，实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率。 【小问4详解】 农田生态系统动植物种类相对较少，营养结构简单，自我调节能力较小。 四．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分） 38. 月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。 （1）①图2中A试管不作处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中______试管属于低光照组。 （2）实验过程中需保证光照培养箱中______条件一致。（答出1点） （3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是______。 （4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论是：______。（答出2点） 【答案】（1）B （2）温度（或空气、湿度等） （3）取平均值减小误差，提高实验的准确性和可靠性 （4）光照水平对月季切花的品质和观赏期有显著影响。高光照组可能有助于延长月季切花的观赏期和提高切花品质，因为茎皮层的光合作用可能在高光照条件下更加活跃（低光照组与无光照组相比，可能在一定程度上仍然能够进行光合作用，但效果可能不如高光照组明显，这也可能反映在切花的观赏期上） 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【小问1详解】 ①图2中A试管不作处理，应属于高光照组，因为未采取任何遮光措施；B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中B试管由于使用了多层保鲜膜，可能减少了光照，但不一定完全没有光照，所以B试管可能属于低光照组。 【小问2详解】 对照实验必须保证单一变量，该实验的变量是光照强度，因此，实验设置时，除光照培养箱中的光照强度不同外，其他条件如温度（或空气、湿度等）都保持一致，以避免其他变量对实验结果的影响。 【小问3详解】 对照实验还需要符合多次实验，或重复实验的原则，对实验得到的数据取平均值，这样可以减小实验误差。因此，测量花朵直径时进行多次测量，目的是取平均值减小误差，提高实验的准确性和可靠性。 【小问4详解】 由图3可知，无光照组花朵第8天萎蔫，低光照组花朵第10天萎蔫，高光照组花朵第12天萎蔫，故与无光照组相比，低光照组可将观赏期延长2天（10-8=2天），高光照组可将观赏期延长4天（12-8=4天）。因此，可以得出结论：光照水平对月季切花的品质和观赏期有显著影响。高光照组可能有助于延长月季切花的观赏期和提高切花品质，因为茎皮层的光合作用可能在高光照条件下更加活跃。（低光照组与无光照组相比，可能在一定程度上仍然能够进行光合作用，但效果可能不如高光照组明显，这也可能反映在切花的观赏期上）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年银川市第四中学七年级（上）期中考试生物试卷 一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分） 1. 秋风萧瑟，落叶纷飞。落叶现象体现了生物______的特征（　　） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 2. 深圳万象天地“巨人展”在各大社交平台上火热出圈。巨人皮肤上的纹理和毛孔清晰可见。下列有关叙述正确的是（　　） A. 他是生物，因为他有皮肤 B. 他是生物，因为他有清晰的毛孔 C. 他不是生物，因为他不具备生物的基本特征 D. 他不是生物，因为他不能动 3. 禾苗青青，游鱼嬉戏，丰富多彩的大自然中，下列不属于生命现象的是（ ） A. 种子萌发 B. 铁钉生锈 C. 蜻蜓点水 D. 兔子吃草 4. 黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（　　） A. 逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜 B. 视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了 C. 转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤ D. 图C是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针 5. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。下图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作图。下列描述不正确的是（ ） A. 图中显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 观察时若物像不清晰可通过调节⑤使物像更清晰 C. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的液体是清水 D. 图乙中的a是气泡，是制作玻片标本时盖盖玻片不当导致的 6. 使用显微镜观察细胞是初中生必备的基本技能之一。根据显微镜的使用知识结合如图，下列分析错误的是（　　） A. 在对光时，有同学反复调节光圈和反光镜都不能观察到白亮的视野，可能的原因是没有将低倍物镜对准通光孔 B. 调节镜筒下降时，同学的眼睛应该从侧面注视图一中标号5 C. 有的同学调焦后出现图三甲所示图像，出现问题的原因是玻片中的实验材料没对准通光孔中央，应向左移动玻片才会出现乙所示图像 D. 要想观察更多的细胞，需转动图一中的1，选择图二中的③ 7. 小科在学习“练习使用显微镜”内容后，对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结，其中正确的是（　　） A. 物像偏左方——向左移动玻片 B. 物像太小——换用凹面反光镜 C. 视野较暗——换高倍目镜或高倍物镜 D. 物像不清晰——调节粗准焦螺旋 8. 在做探究实验时，如果得到的结论与假设不一致，应该（　　） A. 改变实验变量，重新进行实验 B. 修改实验数据，让它与假设相符 C. 相信实验数据，修改假设与结论一致 D. 检查探究过程，将实验重新多做几次 9. 大雨过后，蚯蚓爬到地面上来这主要是受哪个因素的影响（ ） A. 空气 B. 阳光 C. 水分 D. 温度 10. 人们在种植蒜黄时，常常使其在遮光条件下生长，这主要是保持哪一种生活条件不受影响（ ） A. 空气 B. 水 C. 温度 D. 光照 11. 某小组在探究“光对鼠妇生活影响”时，实验设计的不妥之处是（　　） A. 进行多次重复实验，避免偶然性 B. 作为对照的两组鼠妇所处的环境温度相同 C. 一组铺湿土，另一组铺干土 D. 一组盖玻璃板，另一组盖不透光纸板 12. 生物圈的范围包括（　　） A. 大气圈上部、岩石圈全部、水圈全部 B. 大气圈全部、岩石圈表面、水圈大部 C. 大气圈底部、岩石圈全部、水圈表面 D. 大气圈底部、岩石圈表面、水圈大部 13. 常见的玻片有三种，下列不属于常见玻片的是（ ） A. 装片 B. 切片 C. 涂片 D. 撕片 14. 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。下表所示是用该种金合欢幼苗进行实验研究的结果，下列有关叙述正确的是（ ） 金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率% 43 72 幼苗生长高度/厘米 5月25日—6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日—8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A. 在研究时段内，没有蚂蚁生活的金合欢幼苗比有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率更高 B. 在研究时段内，有蚂蚁生活的金合欢幼苗比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗生长速度更快 C. 从实验数据可知，可随意灭杀蚂蚁使金合欢幼苗的生长的更好 D. 在自然生态系统中，蚂蚁和金合欢的数量会无限制的增加 15. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（　　） A. 猜想与假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 16. 在海洋中，不同水域深度中有不同藻类植物分布，如绿藻、褐藻、红藻等。而在水深超过200米处则无植物分布，决定这种现象的主导因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 海水含氧量 D. 海水含盐量 17. 近年来，沈阳市积极践行绿水青山就是金山银山的理念，全面推进减污、扩绿等工作，取得了显著的生态环境改善成果。沈阳的大气环境质量已经全面达到国家二级标准。这一事实体现生物和环境的关系是（　　） A. 生物能够适应环境 B. 生物能够影响环境 C. 环境能够影响生物 D. 生物生存依赖环境 18. 下列生物属于共生关系的是（　　） A. 人与蛔虫 B 乳酸杆菌与泡菜 C. 痢疾杆菌生活在人的大肠内 D. 根瘤菌与豆科植物 19. 下列属于生态系统的是（　　） A. 长江中的鲤鱼 B. 长寿湖中的所有生物 C. 仙女山草原上全部的羊 D. 云林天乡的一块农田 20. 诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。下列对这一诗句中涉及的生物学现象的分析，正确的是（　　） A. 上述过程中，发挥重要作用的是植物根部的呼吸作用 B. 细菌和真菌参与了生物圈中的物质循环过程 C. “落红”最终被分解为氧气、水和无机盐，回归环境 D. “春泥”中的部分有机物能被植物吸收和利用，促进生长 21. 某生态系统的植物一般都有肥大的肉质茎，根系发达，则该生态系统最可能是（　　） A. 森林生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 草原生态系统 D. 高寒草甸生态系统 22. “稻虾共作”中，小龙虾可取食稻田害虫，虾粪则可成为稻田的天然肥料。该生态系统中存在的食物链是（　　） A. 水稻→害虫→小龙虾→细菌 B. 虾粪→水稻 C. 水稻→害虫→小龙虾 D. 虾粪→水稻→害虫→小龙虾 23. 某湖泊引进某种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。下列叙述正确的是（ ） A. 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲和水草 B. 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统 C. 甲，水草、食草鱼类中，甲体内的有毒物质含量最多 D. 大量投放当地食草鱼类不能有效控制甲的蔓延 24. 习近平总书记提出了“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。关于上述理念理解有误的是（ ） A. 习总书记提到的“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B. 各种类型生态系统之间不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. “山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”即农田生态系统 D. 人为因素是影响和破坏上述各种类型生态系统稳定的主要原因 25. 对生态环境没有破坏作用的人类活动是（　　） A. 生活中的污水不经过处理就排到湖泊、河流中 B. 有的人用自制的工具捕捉野外的麻雀、野鸡等 C. 把森林、草原等开垦成粮田 D. 把已开垦的草原退耕恢复草原本来面貌 二．判断题（共10小题，满分10分，每小题1分） 26. 英国科学家赫胥黎首次提出了人猿同祖的观点。（ ） 27. 使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，使用结束后，及时用嘴吹灭酒精灯。（ ） 28. 使用显微镜时，光线太暗需要调节目镜和反光镜。（ ） 29. 法国昆虫学家法布尔对蜜蜂色觉进行了研究。（ ） 30. 在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。（ ） 31. 设计探究实验，一般要设计两组实验，目的是作对照，该实验变量只有一个。（ ） 32. 在任何环境中家养的动物一定比同种的野生动物更有生存优势。（ ） 33. 调查是科学探究常用方法之一，调查时首先要仔细调查并如实记录。 （ ） 34. 地球上氧气的主要来源是海洋生态系统 （ ） 35. 生态系统具有的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（ ） 三．解答题（共2小题，满分30分） 36. 下图是显微镜结构图，请据图回答： （1）显微镜的主要结构是[ ]______和[ ]______。 （2）观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从______注视物镜，不要使之接触玻片。 （3）能使观察的物像更加清晰的结构是[ ]______。 （4）与调节光线强弱有关的结构是遮光器和[ ]______。 （5）观察玻片时发现物像出现在视野左上方，应该将玻片向______方移动使物像能移至视野中央。 37. 发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使农民增产、增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。如图所示是某生态农场的部分结构模式图。请据图分析回答： （1）流入该生态系统的总能量是______。 （2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是______，属于分解者的是______。 （3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明该生态系统实现了能量的______利用，从而大大提高了______，即使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。 （4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会退化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的______较小，其原因是______。 四．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分） 38. 月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。 （1）①图2中A试管不作处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中______试管属于低光照组。 （2）实验过程中需保证光照培养箱中______条件一致。（答出1点） （3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是______。 （4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论是：______。（答出2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $