精品解析：湖南省娄底市第三中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考生物试题

2024 年娄底三中下学期八年级生物第二次月考卷 一、单选题(每小题 2 分，25 个小题，共 50 分) 1. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物适应环境，A正确。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。可见，水稻季末落叶，体现了植物能排出代谢废物，B正确。 C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。“草盛稻苗稀”描述的是稻苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物有应激性”，C错误。 D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽分为花芽、枝芽和混合芽。可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D正确。 故选C。 2. 光学显微镜是利用光学原理把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，供人们观察的光学仪器。下列关于显微镜（如图）的说法错误的是（　　） A. 具有放大物像作用的结构是①和③ B. 转动⑥镜筒下降时，眼睛要注视① C. 室内光线较暗时，⑤应选用凹面镜 D. 由低倍物镜转换为高倍物镜应该转动② 【答案】B 【解析】 【分析】题图中，①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的结构中，起放大作用的是①目镜和③物镜，目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，A不符合题意。 B．根据显微镜的使用方法，观察前进行调焦，应该转动⑥粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视③物镜，以避免物镜触碰到玻片标本，而造成仪器损坏，B符合题意。 C．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用大光圈、反光镜的凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，室内光线较暗时用大光圈、⑤反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮，C不符合题意。 D．显微镜操作中，镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。故由低倍物镜转换为高倍物镜应该转动②，D不符合题意。 故选B。 3. 将写有“9﹥6”的玻片放在显微镜的低倍镜下看，看到的物像是（　　） A. 9﹥6 B. 9﹤6 C. 6﹥9 D. 6﹤9 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。 【详解】在一张小纸上写好一个“9﹥6”后，旋转180度后看到的是“9﹤6”。所以，把写有“9﹥6”的载玻片放在显微镜低倍镜下观察，所看到的图象是“9﹤6”。 故选B。 4. 下图是细胞分裂过程，有关叙述不正确的是（ ） A. 图甲中，在细胞分裂的准备期②内的染色体进行了复制 B. ②中含8条染色体，则③、④中各含4条染色体 C. 若甲细胞分裂5次能形成32个新细胞 D. 细胞分裂时，先是细胞核一分为二，再是细胞质分开 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。图中：①表示细胞壁，②表示细胞核，③④表示分裂产生的新细胞的细胞核。 【详解】A．图甲中，②细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂前已经进行了复制加倍，故A正确。 B．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以甲细胞中含8条染色体，则丙中的每一个细胞中的细胞核③、④中各含8条染色体，故B错误。 C．细胞每分裂一次，细胞数目就加倍，甲细胞分裂5次能形成25=32个新细胞，故C正确。 D．细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，故D正确。 故选B。 5. 下图是植物体的某些器官或结构示意图， 据图进行的下列叙述中， 正确的是（ ） A. 甲图中具有保护作用的是结构② B. 乙图中的a和b是由甲图中的①发育成 C. 丙图中只有结构B可以使根不断长长 D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构 【答案】B 【解析】 【分析】（1）图甲是菜豆种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶，④种皮；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①幼叶、②芽原基、③芽轴。 （2）种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 （3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （4）枝芽的结构中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。 【详解】A．甲图中具有保护作用的是④种皮，而不是②胚根，A错误。 B．胚是种子的重要部分，其中①胚芽将来发育成茎和叶，乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的①胚芽发育成，B正确。 C．丙图中，B伸长区细胞不断伸长，C分生区细胞不断分裂，根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。可见，根不断长长，不只是结构B的原因，C错误。 D．丁图中的③芽轴将来发育成茎，乙图中的结构b是茎，该选项表述“丁图中的③将来可发育成乙图中的结构”不严谨，D错误。 故选B。 6. 同学们想检测甜椒植株上、中、下不同部位叶片的有机物含量，按照如下方案进行实验，经碘液检测①、②和③号叶片蓝色依次加深。下列说法错误的是（ ） A. 该方法不能检测叶片中所有有机物的总量 B. 图2中大烧杯内的液体为酒精，小烧杯内的液体为清水 C. 图3中的操作为滴加碘液检验叶片中是否有淀粉 D. 图1中①②③三个叶片相比，①号叶片中的淀粉含量最少 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．用碘液只能检测到叶片中产生的淀粉，不能检测到蛋白质和脂肪成分，故A正确。 B．叶片内的色素易溶于酒精，故小烧杯内应加入酒精，隔水加热进行脱色，故B错误。 C．识图可知，脱色后的叶片漂洗干净，滴加碘液进行检验，故C正确。 D．经碘液检测①、②和③号叶片蓝色依次加深，①号叶片颜色最浅，说明淀粉最少，故D正确。 故选B。 7. "林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意，下面对百合花的描述正确的是（ ） A. 百合花属于单性花 B. 百合花的主要结构是1和2 C. 百合花只能进行自花传粉 D. 百合花中的[3]发育成百合的种子 【答案】D 【解析】 【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，图中，1花药、2花丝、3胚珠。 （2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A．一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做单性花。百合的每朵花既有雄蕊，也有雌蕊，所以是双性花，A错误。 B．雌蕊和雄蕊是一朵花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药、花丝，B错误。 C．雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉的方式有自花传粉和异花传粉，自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式，如豌豆；异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式，百合花是双性花，两性花即可进行自花传粉，也可进行异花传粉，C错误。 D．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的3胚珠发育成种子，D正确。 故选D。 8. 下图是人的生殖发育过程简图，其中叙述错误的一项是（　　） A. ①表示精子，属于生殖细胞 B. ②还可以分泌雌性激素 C. ③表示受精卵，在子宫内形成 D. ④表示细胞的分裂和分化 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的。人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统。 （2）图中：①精子，②卵巢，③受精卵，④细胞分裂和分化。 【详解】A．睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生①精子和分泌雄性激素，A正确。 B．能产生卵细胞的是卵巢，女性的主要生殖器管，卵巢还可以分泌雌性激素，B正确。 C．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成③受精卵，不是在子宫，C错误。 D．在输卵管形成的受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这是怀孕的开始。然后，胚泡内的细胞继续进行④分裂和分化，逐渐发育成胚胎，D正确。 故选C。 9. 如图曲线为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的示意图（甲、乙、丙表示消化道营养部位）。下列叙述正确的是（　　） A. 曲线②表示淀粉的消化过程 B. 部分淀粉在口腔内被分解成葡萄糖 C. 甲和丙既有消化功能又有吸收功能 D. 在乙处，蛋白质被分解为多肽 【答案】D 【解析】 【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质在胃中开始被消化，脂肪在小肠中开始被消化。图中，横坐标表示各段消化道，其中甲是咽和食道，乙是胃，丙是小肠；曲线①表示淀粉的消化过程，曲线②表示蛋白质的消化过程，曲线③表示脂肪的消化过程。 【详解】A．曲线②表示蛋白质的消化过程，不是淀粉的消化过程，故A错误。 B．部分淀粉在口腔内被分解成麦芽糖，不是葡萄糖，故B错误。 C．甲（咽和食道）既无消化功能也无吸收功能，丙（小肠）有消化和吸收功能，故C错误。 D．蛋白质在胃（乙）中被胃蛋白酶初步分解为多肽，故D正确。 故选D。 10. 下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果。对该实验结果的分析，不正确的是（ ） 实验组 实验操作 实验结果 ① 切除胰腺 出现糖尿 ② 结扎胰腺，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿 ③ 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿 A. 由①③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B. 由①②实验可知：胰腺萎缩的部分可防止糖尿现象出现 C. 由①②③实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D. 该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 【答案】B 【解析】 【分析】胰岛素是由胰岛分泌，主要作用是促进糖在体内的吸收、利用、转化，胰岛素分泌不足易患糖尿病，明确对照实验的变量的唯一性原则，先了解哪是变量，变量即为所研究的问题。 【详解】A、①和③是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛提取液，注射胰岛素的狗不出现糖尿，不注射胰岛素的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现，A正确。 B、①组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌分泌胰岛素，出现了糖尿；②组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛细胞活着，能够分泌胰岛素，故而能够分泌胰岛素，没有出现糖尿。说明胰岛素可以防止糖尿的产生，故B错误。 C、由①②③实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的，故C正确。 D、②和③实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，而①切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关，故D正确。 故选B 【点睛】对照实验的设置过程中要坚持变量唯一的原则。 11. 王同学对学过的人体的部分器官或结构进行了知识整理并绘图，图中数字表示血管或生理过程，箭头表示血流方向。那么，你认为他的理解不正确的是（　　） A. 图甲中的①和②可表示肺内气体和外界气体交换过程，该过程通过呼吸运动完成 B. 图乙中血管④内的液体比血管③中的液体营养物质和氧气含量多 C. 图丙血管⑤内的液体比⑥血管内的液体二氧化碳含量高 D. ⑦将脑产生的二氧化碳经心脏输送至肺进行气体交换 【答案】B 【解析】 【分析】图示表示人体的部分器官或结构，图中数字表示血管，箭头表示血流方向，图中①呼气、②吸气、③小肠静脉、④小肠动脉、⑤肾静脉、⑥肾动脉、⑦脑静脉、⑧脑动脉。 【详解】A．图甲中的①和②分别是呼气和吸气，表示肺内气体和外界气体的交换过程，该过程是通过呼吸运动实现的，故A正确。 B．小肠吸收的营养物质进入③小肠静脉中，其血液为营养丰富的静脉血，因此图乙中的血管③比血管④中的营养物质要多，故B错误。 C．⑥血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此血液中的氧减少，二氧化碳增多。所以血管⑤肾静脉比血管⑥肾动脉内的二氧化碳含量要高，血液在流经肾单位时，血液中的尿素等废物形成尿液排出体外，故⑤肾静脉内尿素等废物含量降低，故C正确。 D．⑦脑静脉将脑产生的二氧化碳经过心脏右心房、右心室、肺动脉输送至肺进行气体交换，故D正确。 故选B。 12. 学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯，错误的是（　　） A. 痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰 B. 吃饭时不要大声说笑，以免使食物进入气管引起窒息 C. 青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 D. 打篮球时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气 【答案】D 【解析】 【分析】鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘，对空气有清洁作用；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用。 【详解】A．气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，纤毛向咽喉方向不停摆动，将黏液和尘粒等排出形成痰。由于痰中往往有细菌等病原微生物，所以在公共场合随地吐痰是一种非常不文明的行为，A正确。 B．吃饭时大声说笑，会使会厌软骨来不及盖上，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽、甚至窒息。因此，吃饭时不要大声说笑，B正确。 C．人经历变声期时，声带会发生生理和结构上的改变。在这个阶段，声带变得更加敏感和脆弱，因此高声喊叫或尖叫可能会对声带造成伤害。可见，青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫，D正确。 D．结合分析可知，在进行打篮球等剧烈运动时，应该通过鼻子呼吸来过滤、加温和湿润吸入的空气，同时用嘴巴呼气以快速排出二氧化碳，D错误。 故选D。 13. 如图是尿液形成过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. [4]的两端分别连接小动脉和小静脉 B. [5]中收集的液体是原尿，[3]中收集的液体是尿液 C. [3]和[5]中都含有水、无机盐和葡萄糖 D. 若尿液中检测出有血细胞或蛋白质，最有可能是B过程出现问题 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知：1是入球小动脉，入球小动脉中的液体是血液，尿液与血液相比，经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用及肾小管的重吸收作用，氧、尿素的含量明显减少；2是肾静脉；3收集管；4肾小球；5肾小囊；A表示肾小球的过滤作用；B表示肾小管的重吸收作用。 【详解】A．4肾小球是由入球小动脉分支而成的数十条毛细血管组成，肾小球的两端分别是入球小动脉和出球小动脉，A错误。 B．当血液流经4肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到5肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。因此5中收集的液体是原尿，3流出的液体是尿液，B正确。 C．3收集管，其内的液体是尿液，尿液中有尿素和无机盐，但没有葡萄糖；当血液流经4肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到5肾小囊腔形成原尿，C错误。 D．若尿液中检测出有血细胞或蛋白质，这通常意味着肾小球的过滤作用（A过程）出现了问题，导致这些大分子物质进入了原尿，D错误。 故选B。 14. 小秦爸爸的胃有些不舒服，服用了胃药后，症状有了一定的缓解。如图是人体血液循环示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 药物到达胃部需要经过心脏两次 B. 药物最先到达心脏的右心房 C. 血管④和⑥中流静脉血 D. 药物经过肺循环的途径是①→右心室→④→a→⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是右心房，②是左心室，③是主动脉，④是肺动脉，⑤是肺静脉，⑥是上、下腔静脉，a是肺部毛细血管网，b是组织细胞处毛细血管网。 【详解】AB．药物要到达胃部组织细胞最少要经过心脏两次，最先到达心脏的右心房，其过程是小肠处毛细血管网→各级静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→胃部组织细胞处毛细血管网→病灶处，故AB正确。 C．④肺动脉和⑥上、下腔静脉中流的都是含氧少的静脉血，故C正确。 D．药物由下腔静脉进入①右心房后，再进入右心室，开始肺循环，肺循环的起点是右心室，终点是左心房，路径为：右心室→④肺动脉→a肺部毛细血管网→⑤肺静脉→左心房，故D错误。 故选D。 15. 图中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ） A. 呼吸器官 、肺 、鳃 B. 恒温动物 、企鹅 、猕猴 C. 兔的牙齿 、 门齿 、 臼齿 D. 无脊椎动物 、蝗虫 、鱼 【答案】D 【解析】 【分析】（1）呼吸器官是指动物进行气体交换的器官，不同动物的呼吸器官不同，如鱼类用鳃呼吸，哺乳类等陆生动物用肺呼吸。 （2）恒温动物是指体温不随环境温度的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳类。 （3）兔是草食性动物，兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。 （4）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 （5）题图中，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。 【详解】A．肺是陆生动物如哺乳动物等的呼吸器官，鳃是鱼类等水生动物的呼吸器官，肺和鳃都属于呼吸器官，且二者是并列关系，能构成图中关系，A不符合题意。 B．企鹅属于鸟类，猕猴属于哺乳类，鸟类和哺乳类都属于恒温动物，企鹅和猕猴是并列关系，能构成图中关系，B不符合题意。 C．兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿和臼齿是兔牙齿的不同类型，二者是并列关系，能构成图中关系，C不符合题意。 D．蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鱼体内有脊柱，属于脊椎动物，所以鱼不属于无脊椎动物这一范畴，不能构成图中关系，D符合题意。 故选D。 16. 河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（　　） A. 都用鳃呼吸 B. 体温都不恒定 C. 体表都有外骨骼 D. 体内都有脊椎骨组成的脊柱 【答案】B 【解析】 【分析】河虾属于节肢动物，田螺属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物。 【详解】A、河虾、田螺、鲫鱼都用鳃呼吸，乌龟用肺呼吸，错误。 B、河虾属于节肢动物，田螺属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物，它们的体温都不恒定，都属于变温动物，正确。 C、河虾属于节肢动物，体表有外骨骼；田螺体外有贝壳，鲫鱼体外覆盖鳞片，乌龟体外覆盖甲，错误。 D、鲫鱼、乌龟的体内都有脊椎骨组成的脊柱，而河虾、田螺的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，错误。 【点睛】熟记掌握各种动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。 17. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下面关于鱼类和鸟类特点的叙述，错误的是（　　） A. 鸟类呼吸的特点是能够在肺和气囊之间完成气体交换 B. 鱼的口与鳃盖交替张合，这是鱼类在用鳃呼吸 C. 鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的空气阻力 D. 鱼类体表大多覆盖鳞片，游泳时的动力来自于尾部和躯干部的左右摆动 【答案】A 【解析】 【分析】①鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。 ②鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 ③鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 【详解】A．鸟类呼吸的特点是气囊能辅助肺呼吸，可以使鸟类呼吸一次，气体交换两次，但是气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，A错误。 B．鱼的口与鳃盖交替张合，这是鱼类在用鳃呼吸，吸入的水由口进入，由鳃盖后缘排出，B正确。 C．鸟类身体呈流线型，流线型的体型可以减少飞行时的空气阻力，C正确。 D．鱼类体表大多覆盖鳞片，游泳时的动力来自于尾部和躯干部的左右摆动，以及鳍的协调作用游泳，D正确。 故选A。 18. 用测温枪分别测量青蛙、乌龟、家鸽和仓鼠在10℃和25℃下的体温，两次测量数据差别不大的是（ ） A. 家鸽和乌龟 B. 青蛙和仓鼠 C. 青蛙和乌龟 D. 家鸽和仓鼠 【答案】D 【解析】 【分析】动物根据体温是否恒定不变分为变温动物和恒温动物两大类。变温动物的体温随环境温度的变化而改变，恒温动物的体温不会随着环境温度的变化而改变。 【详解】青蛙和乌龟的体温随着环境温度的变化而改变，是变温动物；家鸽和仓鼠的体温不会随着环境温度的 变化而改变，是恒温动物，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 2020年澳洲的大火烧毁了大片的森林，同时也影响了森林中各种动物的生存，对全球的生态环境造成了巨大的破坏。下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（　　） A. 动物可以帮助植物传粉、传播种子 B. 促进生态系统的物质循环 C. 动物可以维持生态平衡 D. 动物的捕食会使植物大量减少 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A不符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C不符合题意。 D．动物的捕食会使植物大量减少，不是动物在生物圈中的作用，D符合题意。 故选D。 【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源。 20. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B. 图中结构[1]是犬齿，与动物肉食性生活相适应 C. 兔和狼都有门齿和臼齿 D. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿。 【详解】A．A图表示兔的牙齿，因为兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与兔的植食性生活相适应的。B图表示狼的牙齿，因为狼的牙齿有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是狼的肉食性生活相适应的，A正确。 B．图中结构1是门齿，具有切断食物的作用，B错误。 C．由图可知，兔的牙齿有门齿和臼齿，狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，故兔和狼都有门齿和臼齿，C正确。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。 故选B。 21. 模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ） A. 木板—②、松紧带—①、螺丝—③ B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—① C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③ D. 木板—①、松紧带—③、螺丝—② 【答案】A 【解析】 【分析】图乙中：①是肱二头肌，②是骨，③关节。 【详解】木板：在模型中，木板是固定的，为其他部分提供了一个稳定的支撑。它类似于人体中的骨，因为骨在人体中也是起到支撑和固定的作用。 松紧带：松紧带在模型中是可以伸缩的，它模拟了肌肉在收缩和舒张时能够产生力量的特性。因此，松紧带在模型中相当于肌肉。 螺丝：螺丝在图甲中起到了连接和固定的作用，它使得木板和松紧带能够稳定地结合在一起。在人体中，关节起到了类似的作用，即连接不同的骨并允许它们之间有一定的运动范围。 综上所述，木板对应图乙中的②骨，松紧带对应图乙中的①肱二头肌，而螺丝则对应图乙中的③肘关节，A符合题意。 故选A。 22. 如图为学生参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述正确的是（　　） A. ①属于人体的器官，在运动中提供动力 B. 参与该过程的骨骼肌两端附着在同一块骨上 C. 敬礼动作的完成，至少需要两组肌肉的配合 D. 在该过程中，骨骼肌能收缩牵拉骨也能推开骨 【答案】C 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图可知，①骨，②关节。 【详解】A．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，所以①是骨，起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌的收缩提供动力，A错误。 B．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用，B错误。 CD． 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的，C正确，D错误。 故选C。 23. 中华诗词博大精深，许多词语蕴含着生物学知识。下列词语描述了各种各样的动物行为，都属于先天性行为的一组是（　　） A. 蚂蚁搬家、蜻蜓点水、鹦鹉学舌 B. 螳螂捕蝉、小鸟喂鱼、作茧自缚 C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 狗辨主客、黄牛耕地、蜜蜂采蜜 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】A．蚂蚁搬家、蜻蜓点水都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，而鹦鹉学舌是学习行为，A错误。 B．螳螂捕蝉、小鸟喂鱼、作茧自缚都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，B正确。 C．蜘蛛结网、公鸡报晓是先天性行为，而惊弓之鸟是学习行为，C错误。 D．狗辨主客、黄牛耕地是学习行为，而蜜蜂采蜜是先天性行为，D错误。 故选B。 24. “中国太空第一人”杨利伟乘坐“神舟五号”飞船升空时所穿飞行服﹣﹣“抗荷服”是科学家受什么动物的启发而设计的特殊器械（ ） A. 天鹅 B. 长颈鹿 C. 龟 D. 蝙蝠 【答案】B 【解析】 【详解】长颈鹿可以将血液通过长长的颈输送到头部，而宇航员在太空里失重的情况下无法将血液输送到下肢，科学家通过对长颈鹿的研究研制出了宇航服“抗荷服”。使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。 25. 兴趣小组探究“小鼠走迷宫获取食物”的实验结果如下，相关分析错误的是（　　） 次数 第十次 第二十次 第三十次 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 C. 小鼠在实验中获取食物用时越来越短，说明其学习能力越来越强 D. 小鼠通过“尝试与错误”获取经验，且“尝试与错误”次数越来越少 【答案】B 【解析】 【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】A．从表格数据可以看出小鼠从起点到达终点的平均时间越来越少，表明小鼠有学习能力，所以小鼠走迷宫的行为属于学习行为，A不符合题意。 B．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，必须不断强化，否则这种行为会消失，B符合题意。 C．据表中数据可见：小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，C不符合题意。 D．这种学习行为不仅与遗传因素有关，高等动物通过“尝试与错误”获取经验，“尝试与错误”的次数越少，D不符合题意。 故选B。 二 、综合题 （共 5 题， 共 50 分） 26. 图甲是某森林生态系统的碳循环示意图，A～D表示该生态系统的成分，①~③表示相关的生理作用。图乙表示该生态系统中部分生物的食物关系。请回答下列问题。 （1）图甲中，该生态系统的氧气主要是由__________（填字母）来提供。 （2）图乙所示的生态系统成分中，不包含图甲中__________（填字母）所示的成分。 （3）图乙所示的生态系统成分中，生产者是__________，写出其中一条最长的食物链：_________________，狐和鹰两者之间存在__________关系。 【答案】（1）A （2）C、D （3） ①. 绿色植物 ②. 绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰 ③. 竞争 【解析】 【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，同时释放氧气；消费者主要是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物。 （2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系所形成的链状结构，食物链中不包含分解者和非生物部分，其起点是生产者，终点是最高级消费者。 （3）生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系等。竞争关系是指两种生物相互争夺资源和空间等。 （4）图甲中：A表示生产者，B表示消费者，C表示分解者，D表示非生物部分；①表示光合作用，②、③表示呼吸作用。 【小问1详解】 在生态系统中，生产者（主要是绿色植物）通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。图甲中A表示生产者，所以该生态系统的氧气主要是由A来提供。 【小问2详解】 图乙表示的是生态系统中部分生物的食物关系，只包含了生产者和消费者。而图甲中C是分解者，D是非生物部分，所以图乙所示的生态系统成分中，不包含图甲中C、D所示的成分。 【小问3详解】 生产者是能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中的生物。在图乙所示的生态系统成分中，生产者是绿色植物。 图乙中的食物链有：绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰，其中最长的食物链是：绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰。狐和鹰都以鼠为食，它们相互争夺食物资源，所以狐和鹰两者之间存在竞争关系。 27. 为探究绿色植物进行光合作用的场所、光合作用的条件和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，请结合所学生物知识，据图回答下列问题： （1）图1所示实验中，盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了________。把叶片分为遮光部分和未遮光部分是为了形成________。经过脱色、滴加碘液后，实验叶片的________（填“A”、“B”、“C”）部分变蓝，说明光合作用产生了淀粉。银边天竺葵的银边不变蓝，说明光合作用需要在细胞的________中进行。 （2）图2装置中右边装置中蜡烛放入后熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了________。 【答案】（1） ①. 把原有的淀粉运走耗尽 ②. 对照 ③. B ④. 叶绿体 （2）氧气 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验的要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。淀粉遇碘变蓝色，酒精能够溶解叶片中的叶绿素。对照实验是指：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。暗处理的目的是：将叶片原有的有机物运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，避免干扰后续实验结果；实验中的叶片部分见光和部分遮光，目的是形成对照。B见光处滴加碘液变蓝，原因是见光部分进行光合作用产生了淀粉，C遮光处不能进行光合作用不变蓝，这组实验说明光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。叶的银边部分和绿色部分形成对照，变量是叶绿体，绿色部分进行光合作用，滴加碘液后变蓝，可得出的结论是光合作用需要叶绿体。 【小问2详解】 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。图2右边装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，燃烧需要氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气。 28. 我校一年一度的秋季运动会在 10 月份隆重召开， 赛场上运动员奋力拼搏， 挥汗如雨。如图回答下列问题：（[ ]中填序号） （1）在 400 米决赛的赛场上，运动员听到发令枪响时做出起跑的动作。该反射属于 ________ 反射， 其感受器位于图乙中的[_________ ]。 （2）运动员看到终点时其视觉感受器位于图甲的[________]上，视觉形成在图丙的[________]上。 （3）图丁所示曲线为运动过程中肺容积变化曲线，bc 段表示人体__________（填“呼气”或“吸气”） 过程， 该过程中肋间肌 、膈肌等呼吸肌收缩， 胸廓容积增大， 肺扩张。 【答案】（1） ①. 条件 ②. 3 （2） ①. 4 ②. ① （3）吸气 【解析】 【分析】（1）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。 （2）听觉形成过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑的听觉中枢；视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢。 （3）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。 （4）图甲中：1是角膜，2是晶状体，3是玻璃体，4是视网膜，5是视神经；图乙中：1是鼓膜，2是听小骨，3是耳蜗，4是听觉神经；图丙中：①是大脑，②是小脑，③是脑干；图丁中：ab和cd段肺容积减小，表示呼气，bc段肺容积增大，表示吸气。 【小问1详解】 运动员听到发令枪响时做出起跑的动作，这是在后天生活过程中通过学习和经验积累形成的反射，属于条件反射。 外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），从而产生听觉。可见，听觉感受器位于图乙中的③耳蜗内。 【小问2详解】 视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。可见，运动员看到终点时其视觉感受器位于图甲的[④]视网膜上， 视觉形成在图丙的[①]大脑（大脑皮层）上。 【小问3详解】 图丁中，bc段肺容积增大，表示人体吸气过程。在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋间肌收缩使肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。 29. 呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气和排出二氧化碳。回答下列问题。 （1）原始的单细胞动物A用___________________呼吸，制作临时装片观察A时，要用吸管从培养液的表层吸取。 （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________。观察C和D时，发现它们的呼吸器官分别是_____________________。 （3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂(BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色)进行了E实验，对实验现象的解释是_____________________。 （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其特有的呼吸方式是____________________。 【答案】（1）表膜 （2） ①. 维持其正常的呼吸 ②. 鳃、气管 （3）鱼通过鳃进行呼吸，鳃丝内含有丰富的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管，而二氧化碳则由鳃丝排放到水中，所以实验中滴有BTB指示剂的水会由蓝色变为黄色 （4）双重呼吸 【解析】 【分析】（1）单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫通过表膜进行呼吸。 （2）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换；河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸；蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸。 （3）鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝中含有丰富的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色。 （4）鸟类的体内有许多气囊，与肺相通，气囊辅助肺完成双重呼吸。 【小问1详解】 A是草履虫，草履虫通过表膜进行气体交换，即呼吸。由于培养液的表层与空气接触，含氧量高，草履虫需要氧气进行呼吸，所以大多集中在培养液的表层，因此制作临时装片观察A时，要用吸管从培养液的表层吸取。 【小问2详解】 B是蚯蚓，蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行气体交换，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后再渗透到体壁内的毛细血管中，同时血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持其正常的呼吸。 C是河蚌，属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸；D是蝗虫，属于节肢动物，通过气管进行呼吸，气管是蝗虫与外界进行气体交换的结构。 【小问3详解】 结合分析和题图可知，鱼生活在水中，用鳃呼吸。鳃丝中含有丰富的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管，而二氧化碳则由鳃丝排放到水中。实验中使用BTB指示剂，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色，所以当鱼呼出二氧化碳到滴有BTB指示剂的水中时，水会由蓝色变为黄色。 【小问4详解】 F家鸽是鸟类，鸟类具有完善的呼吸系统，其体内有许多气囊，与肺相通。在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外。这样每呼吸一次，气体在肺内进行两次交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸，它提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。 30. 某中学的七八年级学生在本周进行体质健康测试。其中，一千米跑、引体向上、立定跳远等是重要的测试项目 。请根据下图， 回答问题 。 （[ ]中填序号） （1）图一中，当男生做引体向上屈肘时，肌肉容易感觉到酸痛，其中肌肉[A]处于 __________ 状态。 （2）图三中，①和④合称为 _____________。运动时容易用力过猛，关节头会从[___________]中滑脱出来， 造成脱臼。 （3）关节能灵活运动是因为有[_________ ]和[___________]能够分泌滑液。 【答案】（1）收缩 （2） ①. 关节面 ②. ④ （3） ①. ⑤ ②. ② 【解析】 【分析】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （2）关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊的内表面能分泌滑液。关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 （3）图一是屈肘，图二是伸肘，A是肱二头肌、B是肱三头肌。图三中：①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨。 【小问1详解】 屈肘时，肱二头肌收缩。当男生做引体向上屈肘时，以此时肌肉[A]肱二头肌处于收缩状态，收缩时肌肉会消耗能量，产生乳酸等代谢产物，容易使人感觉到酸痛。 【小问2详解】 关节面包括关节头和关节窝，图三中①是关节头，④是关节窝，①和④合称为关节面。运动时如果用力过猛，关节头会从④关节窝中滑脱出来，造成脱臼。脱臼后，关节无法正常活动，需要由专业医生进行复位。 【小问3详解】 关节能灵活运动，一方面是因为⑤关节软骨表面光滑，能减少两骨之间的摩擦；另一方面是因为②关节囊的内表面能分泌滑液，滑液可以润滑关节软骨，使关节运动更加灵活。可见，关节能灵活运动是因为有⑤关节软骨和②关节囊能够分泌滑液。 31. 蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种。请回答下列问题。 （1）兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是__________，该实验的结论是__________。 （2）同学们在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是_____________，蚂蚁的通讯对它们获取食物有利于个体间交流信息。 （3）若只用一只蚂蚁做实验可以吗？为什么？_____________。 （4）蚂蚁所属的动物类群是最大的动物类群，该类群的主要特征是__________。 【答案】（1） ①. 蚂蚁会沿着A、B岛之间的“桥”寻找食物，但找不到食物 ②. 蚂蚁是靠气味进行通讯的 （2）动作 （3）不可以，因为一只蚂蚁可能会出现偶然情况，实验结果不准确，应多选用几只蚂蚁进行实验 （4）节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 【解析】 【分析】（1）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。 （2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【小问1详解】 将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物，蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物，此时“桥”上留下了蚂蚁的气味。一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，此时蚂蚁会沿着对换后的A、B岛之间的“桥”（原来连接B、C岛的“桥”）寻找食物，但找不到食物。该实验的结论是蚂蚁是靠气味进行通讯的。 【小问2详解】 根据图二信息“蚂蚁头左右摇摆召唤同伴到新食源地、蚂蚁身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址”可知，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，此时蚂蚁通讯依靠的是动作，这种通讯方式有利于蚂蚁个体间的信息交流，有助于整个群体更好地适应环境变化和寻找食物。 【小问3详解】 若只用一只蚂蚁做实验不可以。因为一只蚂蚁数量太少，实验结果具有偶然性，不能准确得出结论。应选用多只蚂蚁进行实验，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，使实验结果更准确可靠。 【小问4详解】 蚂蚁所属的节肢动物是最大的动物类群，该类群的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 年娄底三中下学期八年级生物第二次月考卷 一、单选题(每小题 2 分，25 个小题，共 50 分) 1. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 2. 光学显微镜是利用光学原理把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，供人们观察的光学仪器。下列关于显微镜（如图）的说法错误的是（　　） A. 具有放大物像作用的结构是①和③ B. 转动⑥镜筒下降时，眼睛要注视① C. 室内光线较暗时，⑤应选用凹面镜 D. 由低倍物镜转换为高倍物镜应该转动② 3. 将写有“9﹥6”的玻片放在显微镜的低倍镜下看，看到的物像是（　　） A. 9﹥6 B. 9﹤6 C. 6﹥9 D. 6﹤9 4. 下图是细胞分裂过程，有关叙述不正确的是（ ） A. 图甲中，在细胞分裂的准备期②内的染色体进行了复制 B. ②中含8条染色体，则③、④中各含4条染色体 C. 若甲细胞分裂5次能形成32个新细胞 D. 细胞分裂时，先是细胞核一分为二，再是细胞质分开 5. 下图是植物体的某些器官或结构示意图， 据图进行的下列叙述中， 正确的是（ ） A. 甲图中具有保护作用的是结构② B. 乙图中的a和b是由甲图中的①发育成 C. 丙图中只有结构B可以使根不断长长 D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构 6. 同学们想检测甜椒植株上、中、下不同部位叶片的有机物含量，按照如下方案进行实验，经碘液检测①、②和③号叶片蓝色依次加深。下列说法错误的是（ ） A. 该方法不能检测叶片中所有有机物的总量 B. 图2中大烧杯内的液体为酒精，小烧杯内的液体为清水 C. 图3中的操作为滴加碘液检验叶片中是否有淀粉 D. 图1中①②③三个叶片相比，①号叶片中的淀粉含量最少 7. "林梢一点风微起，吹作人间百合香。”百合花素有美好祝福的寓意，下面对百合花的描述正确的是（ ） A. 百合花属于单性花 B. 百合花的主要结构是1和2 C. 百合花只能进行自花传粉 D. 百合花中的[3]发育成百合的种子 8. 下图是人的生殖发育过程简图，其中叙述错误的一项是（　　） A. ①表示精子，属于生殖细胞 B. ②还可以分泌雌性激素 C. ③表示受精卵，在子宫内形成 D. ④表示细胞的分裂和分化 9. 如图曲线为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的示意图（甲、乙、丙表示消化道营养部位）。下列叙述正确的是（　　） A. 曲线②表示淀粉的消化过程 B. 部分淀粉在口腔内被分解成葡萄糖 C. 甲和丙既有消化功能又有吸收功能 D. 在乙处，蛋白质被分解为多肽 10. 下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果。对该实验结果的分析，不正确的是（ ） 实验组 实验操作 实验结果 ① 切除胰腺 出现糖尿 ② 结扎胰腺，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿 ③ 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿 A. 由①③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B. 由①②实验可知：胰腺萎缩的部分可防止糖尿现象出现 C. 由①②③实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D. 该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 11. 王同学对学过的人体的部分器官或结构进行了知识整理并绘图，图中数字表示血管或生理过程，箭头表示血流方向。那么，你认为他的理解不正确的是（　　） A. 图甲中的①和②可表示肺内气体和外界气体交换过程，该过程通过呼吸运动完成 B. 图乙中血管④内的液体比血管③中的液体营养物质和氧气含量多 C. 图丙血管⑤内的液体比⑥血管内的液体二氧化碳含量高 D. ⑦将脑产生的二氧化碳经心脏输送至肺进行气体交换 12. 学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯，错误的是（　　） A. 痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰 B. 吃饭时不要大声说笑，以免使食物进入气管引起窒息 C. 青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 D. 打篮球时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气 13. 如图是尿液形成过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. [4]的两端分别连接小动脉和小静脉 B. [5]中收集的液体是原尿，[3]中收集的液体是尿液 C. [3]和[5]中都含有水、无机盐和葡萄糖 D. 若尿液中检测出有血细胞或蛋白质，最有可能是B过程出现问题 14. 小秦爸爸的胃有些不舒服，服用了胃药后，症状有了一定的缓解。如图是人体血液循环示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 药物到达胃部需要经过心脏两次 B. 药物最先到达心脏的右心房 C. 血管④和⑥中流静脉血 D. 药物经过肺循环的途径是①→右心室→④→a→⑤ 15. 图中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ） A. 呼吸器官 、肺 、鳃 B. 恒温动物 、企鹅 、猕猴 C. 兔的牙齿 、 门齿 、 臼齿 D. 无脊椎动物 、蝗虫 、鱼 16. 河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（　　） A. 都用鳃呼吸 B. 体温都不恒定 C. 体表都有外骨骼 D. 体内都有脊椎骨组成的脊柱 17. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下面关于鱼类和鸟类特点的叙述，错误的是（　　） A. 鸟类呼吸的特点是能够在肺和气囊之间完成气体交换 B. 鱼的口与鳃盖交替张合，这是鱼类在用鳃呼吸 C. 鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的空气阻力 D. 鱼类体表大多覆盖鳞片，游泳时的动力来自于尾部和躯干部的左右摆动 18. 用测温枪分别测量青蛙、乌龟、家鸽和仓鼠在10℃和25℃下的体温，两次测量数据差别不大的是（ ） A. 家鸽和乌龟 B. 青蛙和仓鼠 C. 青蛙和乌龟 D. 家鸽和仓鼠 19. 2020年澳洲的大火烧毁了大片的森林，同时也影响了森林中各种动物的生存，对全球的生态环境造成了巨大的破坏。下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（　　） A. 动物可以帮助植物传粉、传播种子 B. 促进生态系统的物质循环 C. 动物可以维持生态平衡 D. 动物的捕食会使植物大量减少 20. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B. 图中结构[1]是犬齿，与动物肉食性生活相适应 C. 兔和狼都有门齿和臼齿 D. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 21. 模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ） A. 木板—②、松紧带—①、螺丝—③ B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—① C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③ D. 木板—①、松紧带—③、螺丝—② 22. 如图为学生参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述正确的是（　　） A. ①属于人体的器官，在运动中提供动力 B. 参与该过程的骨骼肌两端附着在同一块骨上 C. 敬礼动作的完成，至少需要两组肌肉的配合 D. 在该过程中，骨骼肌能收缩牵拉骨也能推开骨 23. 中华诗词博大精深，许多词语蕴含着生物学知识。下列词语描述了各种各样的动物行为，都属于先天性行为的一组是（　　） A. 蚂蚁搬家、蜻蜓点水、鹦鹉学舌 B. 螳螂捕蝉、小鸟喂鱼、作茧自缚 C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 狗辨主客、黄牛耕地、蜜蜂采蜜 24. “中国太空第一人”杨利伟乘坐“神舟五号”飞船升空时所穿飞行服﹣﹣“抗荷服”是科学家受什么动物的启发而设计的特殊器械（ ） A. 天鹅 B. 长颈鹿 C. 龟 D. 蝙蝠 25. 兴趣小组探究“小鼠走迷宫获取食物”的实验结果如下，相关分析错误的是（　　） 次数 第十次 第二十次 第三十次 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 C. 小鼠在实验中获取食物用时越来越短，说明其学习能力越来越强 D. 小鼠通过“尝试与错误”获取经验，且“尝试与错误”次数越来越少 二 、综合题 （共 5 题， 共 50 分） 26. 图甲是某森林生态系统的碳循环示意图，A～D表示该生态系统的成分，①~③表示相关的生理作用。图乙表示该生态系统中部分生物的食物关系。请回答下列问题。 （1）图甲中，该生态系统的氧气主要是由__________（填字母）来提供。 （2）图乙所示的生态系统成分中，不包含图甲中__________（填字母）所示的成分。 （3）图乙所示的生态系统成分中，生产者是__________，写出其中一条最长的食物链：_________________，狐和鹰两者之间存在__________关系。 27. 为探究绿色植物进行光合作用的场所、光合作用的条件和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，请结合所学生物知识，据图回答下列问题： （1）图1所示实验中，盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了________。把叶片分为遮光部分和未遮光部分是为了形成________。经过脱色、滴加碘液后，实验叶片的________（填“A”、“B”、“C”）部分变蓝，说明光合作用产生了淀粉。银边天竺葵的银边不变蓝，说明光合作用需要在细胞的________中进行。 （2）图2装置中右边装置中蜡烛放入后熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了________。 28. 我校一年一度的秋季运动会在 10 月份隆重召开， 赛场上运动员奋力拼搏， 挥汗如雨。如图回答下列问题：（[ ]中填序号） （1）在 400 米决赛的赛场上，运动员听到发令枪响时做出起跑的动作。该反射属于 ________ 反射， 其感受器位于图乙中的[_________ ]。 （2）运动员看到终点时其视觉感受器位于图甲的[________]上，视觉形成在图丙的[________]上。 （3）图丁所示曲线为运动过程中肺容积变化曲线，bc 段表示人体__________（填“呼气”或“吸气”） 过程， 该过程中肋间肌 、膈肌等呼吸肌收缩， 胸廓容积增大， 肺扩张。 29. 呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气和排出二氧化碳。回答下列问题。 （1）原始的单细胞动物A用___________________呼吸，制作临时装片观察A时，要用吸管从培养液的表层吸取。 （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________。观察C和D时，发现它们的呼吸器官分别是_____________________。 （3）鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂(BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色)进行了E实验，对实验现象的解释是_____________________。 （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其特有的呼吸方式是____________________。 30. 某中学的七八年级学生在本周进行体质健康测试。其中，一千米跑、引体向上、立定跳远等是重要的测试项目 。请根据下图， 回答问题 。 （[ ]中填序号） （1）图一中，当男生做引体向上屈肘时，肌肉容易感觉到酸痛，其中肌肉[A]处于 __________ 状态。 （2）图三中，①和④合称为 _____________。运动时容易用力过猛，关节头会从[___________]中滑脱出来， 造成脱臼。 （3）关节能灵活运动是因为有[_________ ]和[___________]能够分泌滑液。 31. 蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种。请回答下列问题。 （1）兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是__________，该实验的结论是__________。 （2）同学们在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是_____________，蚂蚁的通讯对它们获取食物有利于个体间交流信息。 （3）若只用一只蚂蚁做实验可以吗？为什么？_____________。 （4）蚂蚁所属的动物类群是最大的动物类群，该类群的主要特征是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $