教学计划-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

初中《道德与法治》九年级上册教学计划（2016部编版） 一、 指导思想 本学期九年级《道德与法治》课程，以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。课程旨在引导学生了解我国的基本国情、国策与发展战略，理解中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设的巨大成就和面临的挑战，增强学生的民族自豪感、社会责任感和法治观念，帮助学生树立中国特色社会主义共同理想，为其成为担当民族复兴大任的时代新人奠定思想基础。 二、 学情分析 九年级学生初步具备了一定的抽象思维和理性分析能力，对社会现象和国家大事有了一定的关注和好奇心。但他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面对复杂的社会现象和信息，可能存在认知上的困惑和片面性。部分学生可能存在对理论知识学习兴趣不浓、被动接受的情况。因此，在教学过程中需坚持理论联系实际的原则，通过丰富的案例、时政热点、讨论探究等活动，激发学生学习兴趣，引导其全面、客观、辩证地看待问题，实现知识、能力和情感态度价值观的统一。 三、 教学目标 1. 知识目标：了解改革开放的历程、成就与意义；理解创新驱动发展战略的重要性；认识社会主义民主的本质与特点；掌握依法治国的基本方略；懂得中华文化的价值与传承；树立生态文明理念；知道我国民族政策和国家统一方针；理解中国梦的内涵与实现路径。 2. 能力目标：培养学生搜集和处理信息的能力、辩证分析社会现象的能力、参与公共生活的能力、依法维护自身权益的能力以及语言表达能力。 3. 情感态度价值观目标：增强对党和国家的热爱与认同，坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）；培育家国情怀、民族自豪感和社会责任感；树立法治意识、环保意识和开放包容的国际视野；将个人梦想融入中国梦，立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 四、 教学内容与时间安排 本学期共约22周教学时间。计划用19周完成新课教学，3周进行期末复习与考试。具体安排如下： 周次 日期范围 教学内容 单元/课题 课时 备注 1 9.1-9.5 第一课：踏上强国之路 1.1 坚持改革开放 2 2 9.8-9.12 第一课：踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 2 3 9.15-9.19 第二课：创新驱动发展 2.1 创新改变生活 2 4 9.22-9.26 第二课：创新驱动发展 2.2 创新永无止境 2 5 9.28-9.30 第三课：追求民主价值 3.1 生活在民主国家 1 国庆节调休 6 10.9-10.11 第三课：追求民主价值 3.2 参与民主生活 2 7 10.13-10.17 第四课：建设法治中国 4.1 夯实行法治基础 2 8 10.20-10.24 第四课：建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 2 9 10.27-10.31 阶段性复习与检测 第一至四课内容梳理与测试 2 10 11.3-11.7 阶段性复习与检测 第一至四课内容梳理与测试 2 期中考试 11 11.10-11.14 第五课：守望精神家园 5.1 延续文化血脉 2 12 11.17-11.21 第五课：守望精神家园 5.2 凝聚价值追求 2 13 11.24-11.28 第六课：建设美丽中国 6.1 正视发展挑战 2 14 12.1-12.5 第六课：建设美丽中国 6.2 共筑生命家园 2 15 12.8-12.12 第七课：中华一家亲 7.1 促进民族团结 2 16 12.15-12.19 第七课：中华一家亲 7.2 维护祖国统一 2 17 12.22-12.26 第八课：中国人 中国梦 8.1 我们的梦想 2 18 12.29-1.2 第八课：中国人 中国梦 8.2 共圆中国梦 2 元旦假期 19 1.5-1.9 全书总复习 知识体系构建与重难点突破 2 20 1.12-1.16 期末复习 2 21 1.19-1.23 综合训练 专题复习与模拟训练 2 22 1.26-1.30 期末考试与试卷讲评 2 注：具体日期请根据各校校历实际情况进行调整。 五、 教学重难点 重点： 1. 改革开放的意义及共享发展成果。 2. 创新的重要性及建设创新型国家的措施。 3. 社会主义民主的特点及公民参与民主生活的形式。 4. 依法治国的基本要求及建设法治政府、法治社会。 5. 中华文化的传承与发展，社会主义核心价值观的内涵。 6. 人口、资源、环境面临的挑战及绿色发展道路。 7. 我国的民族关系和处理民族关系的原则。 8. “中国梦”的内涵及实现路径。 难点： 1. 理解全面深化改革的内涵。 2. 教育创新与科技创新的关系。 3. 全过程人民民主的理解与实践。 4. 政府依法行政与公民守法之间的关系。 5. 文化自信的根源与践行。 6. 绿水青山就是金山银山的理念。 7. “一国两制”的生命力和优越性。 8. 如何将个人梦与中国梦相结合。 六、 教学措施 1. 深研教材，精准把握：认真钻研新课标和教材，明确每节课的教学目标与重难点。 2. 联系时政，丰富素材：紧密结合国内外重大时事政治、社会热点案例，使教学内容鲜活、有时代感。 3. 多元教法，激发兴趣：采用情境教学法、案例分析法、小组讨论法、项目式学习等多种教学方法，引导学生主动参与、合作探究。 4. 信息技术，融合教学：有效利用多媒体课件、视频、网络资源等现代化教学手段，增强课堂的直观性和吸引力。 5. 实践导向，知行合一：设计主题演讲、社会小调查、模拟听证会等活动，鼓励学生将所学知识应用于实践，提升综合素养。 6. 因材施教，关注差异：针对不同层次的学生设计不同难度的问题和任务，让每个学生都能学有所得。 七、 评价方式 采取过程性评价与终结性评价相结合的方式。 过程性评价（40%）：包括课堂参与度、小组活动表现、作业完成情况、实践报告等。 终结性评价（60%）： 即期末考试成绩。 学科网（北京）股份有限公司 $