记录我们的校园 第3课时 有趣的“几点钟”方向（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

综合实践 记录我们的校园

   第3课时  有趣的“几点钟方向”

【教学内容】

教材第26页相关内容。

【教学目标】

1.能够理解“几点钟方向”的概念，明确以自身为参照物时各方向的位置关系。并能熟练运用“几点钟方向”描述校园中物体的位置。

2.通过到操场上实际记录校园里物体的位置，培养观察、比较和实践操作能力。

3.激发对方向和位置相关数学知识的兴趣，体会数学在描述实际场景中的应用价值。

【重点难点】

重点：清晰理解“几点钟方向”的定义，明确以自身为参照时各方向的位置，能准确辨别不同方向。

难点：理解“几点钟方向”的相对性，能灵活运用。

【教学过程】

一、问题导入

师：除了用八个方向，还有其他指示方向的方法吗？

学生思考。

二、探究新知

1.理解“几点钟方向”的概念。

师：在一些军事题材的影视剧中我们经常会听到比如“你的三点钟方向有敌人”。这样的话，那你知道，“三点钟方向”是哪个方向吗？

学生猜测后举手发言。

师：“几点钟方向” 是一种军事术语，用于在攻防行动中动态、准确地指示位置。“几点钟方向” 是以自身为参照物，把周围空间想象成时钟表盘，12个时刻均匀分布。12点钟方向为正前方，3点钟方向是正右方，6点钟方向是正后方……

2.掌握“几点钟方向”的位置。

师：12点钟方向在哪里？1点钟方向、2点钟方向……都在哪里？你能按照一定顺序指出这些方向吗？

学生思考后指出这些方向，指得不对的教师进行纠正。

预设：

 

 

 

 

3.用“几点钟方向”记录校园。

师：现在到操场上，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。

学生记录完后回班全班分享自己的记录结果。

预设1：