记录我们的校园 第2课时 校园里的八个方向（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

综合实践 记录我们的校园

   第2课时  校园里的八个方向

【教学内容】

教材第25页相关内容。

【教学目标】

    1.结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。

2.能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。

3.在制作方向板的过程中，激发学习兴趣和探究欲望。

【重点难点】

重点：正确辨认八个方向。

难点：能运用八个方向词描述物体所在的方向。

【教学过程】

一、谈话导入

师：同学们，上节课我们通过活动知道了要想清楚地记录我们的校园，光靠我们现学的知识还不够，还需要认识新的方向或学习新的确定方向的方法。这节课，我们就来认识新的方向。

二、探究新知

1.认识新的方向。

师：同学们，我们大家都知道有一个成语叫“四面八方”，你知

道四面指的是哪四面，八方指的是哪八方吗？

学生举手回答。

教师总结：“四面”指东、南、西、北四个方向。“八方”指四方四隅，即东、南、西、北四方，东南、东北、西南、西北四隅。

2.制作方向板。

 师：我们可以尝试制作一个可以指示八个方向的方向板，并说一说如何确定东南、东北、西南、西北这四个方向。

【课件出示】

 

 

 

 

 学生小组合作制作方向板，制作好之后进行展示。

预设：

 

 

 

 

 

师：同学们是如何在方向板上确定方向的呢？

预设：上面是北已经确定了，根据上北，我们可以知道下南，左