第2单元 第2课时 铅笔有多长（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

第二单元  测  量（二）

第2课时  铅笔有多长（2）

【教学内容】

教材第14页“试一试”及相关内容。

【教学目标】

1.能熟练进行米、厘米、分米、毫米之间的单位换算，准确选择合适长度单位描述物体长度或高度，理解不同单位测量结果的一致性。

2.通过观察、比较、换算实践，提升单位换算能力，经历从生活问题到数学知识应用的过程，发展数学思维。

3.加强对长度单位实际意义的体会，感受数学与现实生活的联系。

【重点难点】

重点：掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。

难点：能根据具体情境恰当选择长度单位。

【教学过程】

一、复习导入

师：同学们，到目前为止，我们都认识了哪些长度单位？

预设：米，分米，厘米，毫米。

师：你知道1分米等于多少厘米，1厘米等于多少毫米吗？

预设：1分米＝10厘米，1厘米等于10毫米。

师：1米等于多少分米呢？

预设：1米等于10分米。

师：有些同学说1米等于10分米，这个说法对不对呢？我们在米尺上看一看。

二、探究新知

1.探究米和分米之间的关系。

【课件出示】

 

师：观察米尺上的刻度，说一说，该如何推理米和分米之间的关系。

学生观察推理后汇报。

预设：1米＝100厘米，10厘米＝1分米，100厘米里面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米＝10分米。

2.                     梳理米、分米、厘米、毫米之间的关系。

师：现在，你能梳理一下米、分米、厘米、毫米之间的关系了吗？

学生先自主探究，再小组讨论后派代表汇报。

（在学生汇报的过程中，教师利用课件配合演示，帮助学生进一步理解。）

 

3.                     会进行简单的长度单位换算。

【课件出示】