《反对党八股(节选)》同步练 2025—2026学年高教版(2023)中职语文基础模块上册

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《反对党八股(节选)》课后同步练习

课前导读

1.文学常识

“八股”,即八股文,也称“八比”,原为中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都由破题、承题、起、题、起股、中股、后股、束股八部分构成,其中四股各要求有两股文字相对偶,这种文音的每一段落都要死守固定的格式,连字数都有限制,考生只能按照题目的字数数衍成文;在内容上只许为圣贤立言,不许作者自由发挥。所以,实际上它是一种没有内容、专讲形式的文字游戏,是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。

2.素养生成

《反对党八股》是毛泽东1942年2月8日在延安干部会上的讲演。该讲演首先指出,党八股在党内有长久的历史,接着分析了党八股的危害,还用实例说明了反对党八股的重要性。

同步练习

一、基础知识应用

1.下列加点字的注音有错误的一组是()

A.揭 (jiē) 穿  摧(cuī) 毁  精神窒(zhì) 息 

B.恐吓(xià)   吓(xià)人  根深蒂(dì) 固 

C.廓(kuò) 清  蹩(bié)脚  祸国殃(yāng) 民 

D.干瘪(biě)   卑劣(liè)  无的放矢(shǐ) 

2.根据句子的意思,解释加点词语的含义。

①达不到加以摧毁廓清的目的:                                     

② 他们的宣传,乏味得很:                                         page number 0


③ 流毒全党,妨害革命:                                          

3.下列各项中,引号用法与其他三项不同的一项是()

A.鲁迅曾经批评过这种人,他说:“辱骂和恐吓决不是战斗。”

B.我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又能又臭”。

C.早几年,在延安城墙上,曾经看见过这样一个标语:“工人农民联合起来争取抗日胜利。”

D.以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。

4.下列各项中,不属于党八股罪状的一项是

A.有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。

B.一篇文章充满了这些符号,不提出问题,不分析问题,不解决问题,不表示赞成什么,反对什么,说来说去还是一个中药铺,没有什么真切的内容。

C.采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。

D.上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看。

5.下列对讲话稿的表述,有错误的一项是() 

A.讲话稿的内容受会议主题、讲话者和受众等因素决定。

B.狭义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿;广义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表的带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。

C.为了便于讲话者表达,易于听众理解和接受,讲话稿的语言既要准确、简洁,又要通俗、生动。

D.讲话稿一般由标题和正文两部分组成。page number 1


二、阅读能力训练

(一)课内阅读

党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的襄脚,又长又臭"。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年六月二十二日,苏联进行那么大的反侵略战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的襄脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。俗话说:"到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。

6.节选文字是怎样进行论证的?

 

 

7.“党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物”一句中,“空话连篇,言之无物”指什么?

 

 

8.画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?

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