第3单元 第1课时 整理房间（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（北师大版2024）

第三单元 整理与分类 第1课时 整理房间 【教学内容】 教材第43～44页相关内容。 【教学目标】 1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法；能按给定的标准对物品进行整理分类，并结合自己的分类过程描述分类的结果，体会对物品进行分类的过程就是寻找共同属性的过程，初步发展数据意识。 2.体会运用分类的方法可以解决生活中的实际问题，感悟分类的价值，初步发展应用意识。 3.初步养成有条理的思考问题的习惯及良好的生活习惯。 【重点难点】 重点：经历分类的过程，掌握分类的方法。 难点：学会按一定的标准对物品进行分类。 【教学过程】 一、情境导入 师：小朋友们，你们会整理自己的房间吗？瞧！数学王国里正在举行“晒晒我的房间”活动，我们一起去看一看吧！ 【课件出示】 师：这是笑笑和淘气的房间，你觉得谁的房间整洁？ 预设1：笑笑的房间整洁，物品摆放很整齐。 预设2：淘气的房间太乱了，物品都是乱放的。 二、探究新知 1.初步体会分类。 师：是呀，老师也觉得笑笑的房间真是太整洁了！请你仔细观察，笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 预设1：笑笑把衣服整理在一起，放在柜子的最下面。 预设2：笑笑把书本整理在一起，放在了柜子的中间那层。 预设3：笑笑把球和小熊这些玩具放在柜子的最上面。 预设4：我发现了笑笑是把这些物品一类一类放的，分成了服装类、文具类、玩具类。 师：你们真是善于观察，不仅发现了笑笑房间整洁的奥秘，还能按一定的顺序进行分享。 师：像笑笑这样，把同类物品整理在一起的活动，就是“分类”。 这样分类整理后，有什么好处呢？ 预设：分类整理后的房间非常整洁，而且方便找到想找的物品。 2.尝试将物品进行分类整理。 师：我们和淘气一起整理房间吧！你打算怎样整理，有什么建议给淘气吗？ 预设1：把篮球、足球放在一起。 预设2：把课本、笔、文具盒都放进书包里。 预设3：把床铺好。 …… 师：刚刚有同学提到把篮球和足球放在一起，他是按什么标准进行分类的？ 预设：篮球和足球都是球类。 师：是的，那其他物品呢，为什么这样分？每一类有什么共同点？ 学生互相说一说，指名汇报，集体评议，展示整理好后的房间： 师：真是热心又有想法的小朋友们，按照你们的分类标准，淘气的房间果然变得整齐多了。 三、巩固运用 1.完成教材第44页练一练第1题。 2.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。 3.完成教材第44页练一练第2、3题。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 整理房间 把同类物品整理在一起的活动，就是分类。 【教学反思】 在本节课的教学中，通过创设生动有趣的情境，让学生在帮助淘气整理房间的过程中，积极主动地参与到学习活动中，初步体会了分类的含义和方法，感受到了分类在生活中的重要作用。但在教学过程中，发现部分学生在确定分类标准时还存在一定困难，在今后的教学中需要加强引导和训练。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $