第1单元 第1课时 走进美丽乡村（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（北师大版2024）

第一单元 生活中的数 第1课时 走进美丽乡村（1） 【教学内容】 教材第12～14页相关内容。 【教学目标】 1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识1～5各数，能用1～5各数表示物体的个数，理解1～5各数的含义，初步发展数感。 2.借助多种感官参与，熟练掌握1～5各数的数数方法，做到不重复、不遗漏。 3.在数一数，说一说的活动中，形成倾听、合作与交流的能力。 【重点难点】 重难点：正确数出数量是1～5的物体，将生活中的实物数量与相应数字建立联系。 【教学过程】 一、情境导入 师：小朋友们，今天老师要带大家去一个特别美丽的地方，在这里，藏着好多有趣的数学知识呢，让我们一起去看看吧！ 课件出示主题图。 二、探究新知 1.认识1。 师：说一说，你从图中看到了什么？ 预设：有小狗、树、小鸟、小花、太阳…… 师：同学们观察得真仔细，那图中哪些物体的数量是1呢？ 预设1：1个太阳、1筐萝卜、1棵树。 预设2：1只狗、1根萝卜、1间屋子、1只船。 师：你是怎么找到这么多有关1的数学信息的？有什么好的方法？ 预设1：我是从上到下观察情境图，按照一定的顺序找信息，并且给找到的符合条件的物体及时做上记号。 预设2：不仅可以找一个物体，还可以找一筐、一群物体等。 …… 师：同学们真会观察，这些物体的数量都可以用1表示。你能找一找身边的“1“吗？ 预设：1粒米、1支笔、1盒粉笔…… 2.认识2～5。 师：继续观察图片，图中还有什么？有多少？ 学生自己数一数，相互说一说，师巡视指导，指名上台展示数数过程。 预设1：（边指边数）1、2，有2只小鸟，还有2个人。 预设2：（边指边数 ）1、2、3，有3个苹果，有3朵云。 …… 师：同学们真棒，能不重复、不遗漏数出物体个数。数到最后一个物体是几，这一堆物体的数量就是几，就可以用几表示这堆物体的数量。 3.巩固深化。 【课件出示】 师：说一说图中事物的数量。 预设：有2盆花，2把扫帚，5根手指，5个扣子。 师：找一找，生活中还有哪些物体的数量可以用2和5表示？哪些物体可以用1，3，4表示？ 学生自由交流。 三、快乐应用 1.数一数，画一画。 2.完成教材第14页练一练第1题。 3.说一说，连一连。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 走进美丽乡村（1） 1 2 3 4 5 【教学反思】 本节课内容比较简单，主要让孩子们能手口一致按顺序数数，同时在数数的过程中初步理解数的含义，在教学中，激发学生学习的兴趣，把枯燥的数学知识渗透给学生，让学生在动手、动口、动脑中感受生活中处处有数学，体会数学学习的乐趣。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $