我上学啦 5.收获的季节（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（北师大版2024）

我上学啦 收获的季节 【教学内容】 教材第10～11页相关内容。 【教学目标】 1.在掂一掂、比一比的活动中，积累比较物体大小、轻重的活动经验。 2.尝试解释自己的思考过程，培养初步的观察、比较、探索能力以及推理能力，发展数学思维和语言能力。 3.树立劳动光荣的观念，体会劳动的艰辛与乐趣。 【重点难点】 重难点：学会正确比较两个物体的大小、轻重，并能用清晰、准确的语言表达比较结果。 【教学过程】 一、情境导入 课件出示主情境图。 师：秋天到了，菜园里的瓜果蔬菜丰收了。这里面又有哪些数学知识呢？我们一起来看一看吧！ 二、探究新知 1.比较同类物品的大小。 【课件出示】 师：图中的小女孩在搬什么？ 预设：南瓜。 师：观察这些南瓜，你有什么发现？ 预设：有的南瓜大，有的南瓜小。 师：你们能不能把这些南瓜按照大小排一排。 学生给南瓜编上序号，进行排序，指名汇报，引导学生描述每个南瓜在序列中的位置。 2.比较不同类物品的大小、轻重。 【课件出示】 师：刚刚比较了南瓜的大小，大家看一看南瓜和西红柿，谁大谁小呢？ 预设：南瓜大，西红柿小。 师：那他们谁重谁轻呢？ 拿出准备好的南瓜和西红柿，请学生上台抱一抱、掂一掂。 预设：南瓜比书包重，抱也抱不动，番茄像拳头一样大，一只手就可以轻松拿起来，南瓜重，番茄轻。 三、快乐应用 1.大的画“√”，小的画“○”。 2.在重的下面画“√”,轻的下面画“○”。 3.哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 收获的季节 比大小 比轻重 【教学反思】 本节课设计了比较物体大小、轻重的活动,在具体情境中引导学生充分利用自己的身体部位进行比较感知，丰富了学生比较大小、轻重的活动经验。这节课充分利用儿童成长过程中已经积累的丰富直观的活动经验，引导学生通过观察、思考、交流，判断出物体大小、轻重比较的结果,发展了学生的推理能力。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $