我上学啦 1.可爱的校园（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（北师大版2024）

我上学啦 可爱的校园 【教学内容】 教材第2～3页相关内容。 【教学目标】 1.初步感知数与物的对应关系，知道用数可以表示物体的个数或顺序。 2.经历参观学校，熟悉学校环境，寻找校园里和数学有关的内容，为发展数感和几何直观积累经验。 3.发现数学就在身边，能仔细看、认真听、积极想、大胆说，在和同伴交流中感受数学的乐趣，激发学习兴趣，培养良好习惯。 【重点难点】 重点：初步感知数与物的对应关系。 难点：培养观察能力和表达能力。 【教学过程】 一、情境导入 【课件出示】 师：今天动物学校开学了，小动物们来到了学校，我们一起去看看吧！ 二、探究新知 活动1：观察动物校园 1.看一看。 师：观察一下，图中有什么？ 预设1：图中有红红的太阳，黄色的小鸟，天空是蓝色的。 预设2：大象是动物学校的校长，大熊老师是学校的数学老师， 小熊们很调皮，它们到学校以后就开始玩起来了。 预设3：图中有1个太阳、1头大象、2只小兔。 …… 2.数一数。 师：同学们真会观察，有同学数出了情境图中有2只小兔，你能像他这样数一数图中的事物吗？ 预设：图中有1个太阳、1头大象、1个皮球、2只小兔、3间蘑菇屋、4只小松鼠、5个字、6只小熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶。 3.玩一玩。 师：（课件出示跳房子的图片）大家看一看小熊在干什么？你有什么发现？ 预设：小熊在玩跳房子游戏，跳房子游戏中的房子里还写着从1～10的数。 师：你知道跳房子游戏吗？你知道怎么玩跳房子游戏吗？ 师生一起回顾游戏规则。 4.辨一辨。 师：我们继续看到图中小熊的对话“在幼儿园我是大（2）班的，现在我是……”，你知道小熊现在是哪个班的吗？ 预设：现在小熊是一（2）班的。 师：是的，一（2）班的“一”代表一年级，“（2）”表示班级的顺序。 5.认一认。 师：我们继续观察图片，瞧！小熊在玩皮球，皮球和旁边的木桩分别是什么形状的？ 预设：皮球是圆圆的，木桩是长长的、方方的。 活动2：观察自己的校园 师：接下来我们要实际到校园中走一走，看一看。首先我们明确一下需要注意的问题。 【课件出示】 游览过程中，在学校的主要建筑或者场地短暂停留，给学生介绍这是哪里，这里是做什么的，为学生留出时间来观察。 师：大家看的过程中想一想分别有什么、有多少、是什么样子的、怎样用数学的语言和大家交流。 学生边观察边与同伴交流。 活动3：表达校园信息 【课件出示】 师：根据刚刚观察校园得到的信息，相互说一说吧！ 学生小组交流，指名汇报。 【板书设计】 可爱的校园 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【教学反思】 本节课开始通过展示生动有趣的动物校园情境图，吸引学生的注意力，自然地去探索数学知识。学生观察后，都非常积极地交流自己发现的数学信息，并互相补充，提高了语言表达能力，也培养了合作意识。接着组织学生实地观察校园，让他们亲身感受校园，用数学的语言表达看到的信息，整节课下来，效果非常不错。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $