第二部分 教材古诗文知识梳理 9.庖丁解牛《庄子》（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦《庖丁解牛》文言文复习，依据高考评价体系梳理通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式及情境默写核心考点，通过考点权重分析明确“一词多义”“特殊句式”等高频考查内容，归纳翻译、默写等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“挖空落实+归纳整合+真题导向”策略，以“技盖至此乎”通假字辨析、“臣以神遇而不以目视”情境默写为例，强化语言运用与思维能力素养，指导学生通过“语境推断法”突破实词含义，借助“句式标志法”解析宾语前置句，助力学生高效掌握答题技巧，为教师提供系统复习方案，提升备考效率。

9．庖丁解牛/《庄子》 请解释加点(红色)词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。 庖丁为文惠君解牛，手之所触[______________]，肩之所倚，足之所履[______]，膝之所踦[________]，砉然[__________________________]向[____________]然，奏刀 然，莫不中音[____________]。____________________，乃[______]中《经首》之会[________]。 文惠君曰：“嘻[__________]，善哉！技盖[______________________]至此乎？” 深读课文　挖空落实  接触的地方 踩 抵住 形容皮肉筋骨分离的声音 同“响” 合乎音律 合于《桑林》之舞 又 节奏 赞叹声 同“盍”，何、怎么 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道[____________________]也，进[________]乎技[__________________]矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以[______]神遇[________]而不以[______]目视，官知[__________________]止而神欲[____________]行。依乎天理[__________________]，批[______]大郤[__________________]，导[________________________]大窾[________]，因[________]其固然[__________________]，技[________]经[________]肯[________________]綮[______________]之未尝，而况大 [________]乎！良庖岁更[________]刀，割[________]也；族[______]庖月更刀，折[______________________]也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛 天道，自然的规律 超过 具体的操作技术 用 接触 用 感觉器官的作用 精神活动 牛体的自然结构 击 同“隙”，空隙 引导，这里指引刀进入 空隙 顺着 牛体本来的结构 支脉 经脉 附在骨上的肉 筋骨结合处 大骨 更换 割肉 众 断，指用刀砍断骨头 矣，而刀刃若新发[____________]于硎[__________]。彼节[________]者有间[________]，而刀刃者无厚[________]；________________，恢恢乎[______________]其于________________矣！是以十九年而刀刃______________。虽然，每至于族[__________________________]，吾见其难为，怵然[______________]为戒，视为止，行为迟，动刀甚微[______]。謋然已解，如土委地[______________]。提刀而[__________]立，为之四顾，为之踌躇满志[______________________]，善[________]刀而[__________]藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生[____________]焉。” 出、拿下 磨刀石 骨节 空隙 厚度 以无厚入有间 宽绰的样子 游刃必有余地 若新发于硎 (筋骨)交错聚结的地方 戒惧的样子 轻 散落在地上 表修饰 悠然自得，心满意足 揩拭 表顺承 养生之道 一、通假字 (1)砉然向然　______________________ (2)技盖至此乎　__________________________ 二、一词多义 整理归纳　夯实考点　  向，同“响”，声响 盖，同“盍”，何、怎么 动词，剖开，分割 动词，溶解，溶化 动词，解除，解答 名词，天道，自然规律 名词，道义，正义 形容词词尾，……的样子 代词，这样 形容词，是的，对的 形容词，众 名词，指（筋骨）交错聚结的地方 三、词类活用 (1)以无厚入有间　　______________________ (2)良庖岁更刀，割也　　____________________ (3)族庖月更刀，折也　　____________________ 四、古今异义 (1)所见无非牛者 古义：______________ 今义：只；不外乎。 (2)依乎天理 古义：__________________________ 今义：天然的道理。 形容词作名词，厚度 名词作状语，每年 名词作状语，每月 没有不是。 文中指牛体的自然结构。 (3)虽然，每至于族 古义：______________ 今义：表转折关系的连词。 (4)视为止，行为迟 古义：______________ 今义：受思想支配而表现在外面的活动。 (5)吾见其难为 古义：____________ 今义：使人为难。 虽然这样。 动作因此。 很难做。 (6)因其固然 古义：________________ 今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。 本来的结构。 五、特殊句式 (1)良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。( ) 译文：___________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)臣之所好者道也。( ) 译文：____________________________________ 判断句 判断句 技术好的厨师一年更换一把刀，这是(因为他们)用刀割肉；一般的厨师一月(就得)更换一把刀，这是(因为他们)用刀砍断骨头。 我所追求的是(事物的)自然规律。 (3)技经肯綮之未尝。( ) 译文：_____________________________________________________ _____________ (4)怵然为戒，视为止，行为迟。( ) 译文：_____________________________________________________ ________________________________ 宾语前置句 省略句 脉络相连和筋骨相结合的地方(容易使刀刃钝折)，不曾拿刀去尝试。 就小心翼翼地提高警惕，眼睛因为(筋骨交错聚结的地方)而凝视不动，动作也因此慢下来。 六、情境默写 (1)《庖丁解牛》中，能代表庖丁观点的依据是：“__________________，____________。” (2)《庖丁解牛》中，表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语句是：“____________，______________________，__________________。” (3)《庖丁解牛》中，表现庖丁解牛到关键部分时仍保持谨慎态度的语句是：“____________，__________，__________，____________。” (4)《庖丁解牛》中，表现庖丁解牛后怡然自得神态的语句是：“____________，____________，________________，______________。” 臣之所好者道也 进乎技矣 方今之时 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 怵然为戒 视为止 行为迟 动刀甚微 提刀而立 为之四顾 为之踌躇满志 善刀而藏之 $