第二部分 教材古诗文知识梳理 1.梦游天姥吟留别李白（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

教材古诗文知识梳理 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 必修上册 1．梦游天姥吟留别/李白 请解释加点(红色)词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。 海客谈瀛洲，烟涛微茫[________________]信[______________]难求；越人语[________]天姥，云霞明灭[______]或[________]可睹[________]。天姥连天向天横[________]，势拔[________]五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南[______________]倾。 深读课文　挖空落实  景象模糊不清 确实、实在 谈论 暗 有时 看到 遮蔽 超出 在东南方向 ‹#› 我欲因[________]之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，__________________。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝[________]。熊咆龙吟殷[________]岩泉，栗深林兮惊层巅[____________]。云青青[____________]兮欲雨[________]，水澹澹兮生烟。列缺[________]霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥[________]浩荡[__________________]不见底，日月照耀金银台。__________________，云之君兮纷纷而来下。虎鼓[________]瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟[________]觉[______]时之枕席，失向来[________]之烟霞。 依据 渌水荡漾清猿啼 昏暗 震动 层层山峰 黑沉沉的 下雨 闪电 天空 广阔远大的样子 霓为衣兮风为马 弹奏 只有 醒 原来 ‹#› __________________，__________________。别君去兮何时还？__________________，__________________。安能摧眉[________________]折腰事权贵，使我不得开心颜？ 世间行乐亦如此 古来万事东流水 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 即低眉，低头 ‹#› 一、通假字 列缺霹雳　________________ 二、一词多义 整理归纳　夯实考点　  列，同“裂” 动词，想 副词，将要 ‹#› 动词，实行，在此是“享受”,的意思 动词，走 副词，不注意、不知不觉 副词，忽然 名词，事情 动词，侍奉、服侍 ‹#› 三、词类活用 (1)对此欲倒东南倾　__________________________ (2)栗深林兮惊层巅　_________________________________________ (3)云青青兮欲雨　________________________ (4)虎鼓瑟兮鸾回车　__________________________ ____________________________ (5)訇然中开　______________________ (6)古来万事东流水　____________________ 名词作状语，在东南方向 动词的使动用法，使……战栗；使……震惊 名词活用为动词，下雨 名词活用为动词，弹奏； 动词的使动用法，使……回转 名词作状语，从中间 名词作状语，向东 ‹#› 四、古今异义 (1)烟涛微茫信难求 古义：__________________ 今义：渺茫，没有希望。 (2)云青青兮欲雨 古义：______________ 今义：青色。 (3)失向来之烟霞 古义：__________ 今义：一直以来。 景象模糊不清。 黑沉沉的。 原来。 ‹#› 五、特殊句式 (1)海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。( ) 译文：_____________________________________________________ (2)且放白鹿青崖间。( ) 译文：________________________________ 航海的人谈起瀛洲，(大海)烟波渺茫，(瀛洲)实在难以找到。 省略句 省略句 暂且把白鹿放在青青的山崖间。 ‹#› 六、情境默写 (1)《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________________”和“__________________”令人叹为观止。 (2)《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙视权臣贵戚的傲骨的性格(或主旨)的句子是：“______________________，__________________？” 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 ‹#› $