第一部分 任务群二 现代诗歌与戏剧阅读 ★任务2 题点一 赏析戏剧语言（课件PPT）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦“戏剧语言赏析”专题，依据高考评价体系梳理了人物台词（个性化、动作化、潜台词）和舞台说明两大核心考查维度，结合教材《哈姆莱特》《茶馆》经典案例与2025·山东泰安联考《北京人》模拟真题，明确“潜台词挖掘”占45%、“人物语言个性化分析”占30%的高频考点分布，归纳出修辞效果赏析、含意理解等常考题型，构建了完整的知识与答题体系。 课件亮点在于“理论奠基+真题实战+素养提升”的备考路径，如以必备知识中人物语言“4大特点”为框架，结合《北京人》例题详解“审题干明方向—找角度析意图—抓关键精准答”三步解题法，培养学生语言运用和思维能力素养。特设“抢分技法库”和“易错点警示”，通过高仿真模拟训练让学生熟练把握戏剧语言的深层意蕴，教师可依托此课件系统落实考点，实现高效复习与学情精准把控。

题点一　赏析戏剧语言 鉴赏戏剧的语言，主要是品味人物台词和分析舞台说明。台词是构成剧本的基石，是剧本不可或缺的因素；舞台说明，是剧作者根据演出的需要，提供给导演和演员的说明性文字。 ‹#› ——★教材热身★————————————————————— ❶[必修下册第二单元《哈姆莱特》(节选)]“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①运用了一连串的比喻构成排比。借奥菲利娅之口对哈姆莱特的人品、学识、人格进行了赞美。②令人信服地说明了哈姆莱特为什么赢得了美丽少女奥菲利娅的深深爱恋。③从侧面描写中表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。 ‹#› ❷[选择性必修下册第二单元《茶馆》(节选)]如何理解马五爷“我还有事，再见”的含意？ 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①划清界限，表面客气实则趾高气扬，充分显示出假洋鬼子神气十足的傲慢劲。②说“再见”不是出于礼貌，而是借用从洋人那里学来的虚伪的习惯用语，以壮声威。 ————————————————————————————— ‹#› 人物语言的“4大特点” 个性化 戏剧语言要反映人物的个性特征。什么人说什么话，使台词成为特定情景下特定人物的特定语言，而不是可以相互代替的公式化、一般化的语言，从而塑造出栩栩如生的典型人物 动作化 台词有明确的行动目的，足以推动动作(包括外部动作和心理活动)，能引起对方强烈反应，产生冲突，展示人物丰富的内心世界，推动剧情向前发展 ‹#› 口语化 因为戏剧语言主要是用来“说”给观众“听”的，而且舞台上只说一遍，不像剧本看不懂可以反复看，加之观众的文化水平参差不齐，所以台词要通俗易懂，不能艰深晦涩，要口语化 潜台词 潜台词是指台词中实际包含而没有明确说出的意思，即所谓的题外之旨，言外之意 ‹#› 特别注意：个别人物语言也具备文辞华美、生动幽默等特点，有强烈的抒情性和感染力。这类人物语言常常运用比喻、双关、对偶、引用、夸张等艺术手法来达成修辞效果。 ‹#› ‹#› ►例1　(2025·山东泰安联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 北京人[注](节选) 曹　禺 曾思懿　(提出正事)媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹觉得—— 曾　皓　(摇头，轻蔑地)这个人，我看——(江泰早猜中他的心思，异常不满地由鼻孔“哼”了一声，曾皓回头望他一眼，气愤地立刻对那正要走开的愫方)好，愫方，你先别走。趁你在这儿，我们大家谈谈。 愫　方　我要给姨父煎药去。 ‹#› 江　泰　(善意地嘲讽)咳，我的愫小姐，这药您还没有煎够？(迭连快说)坐下，坐下，坐下，坐下。 愫方又勉强坐下。 曾　皓　愫方，你觉得怎么样？ 愫　方　(低头不语) 曾　皓　愫方，你自己觉得怎么样？不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照料不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪—— 曾思懿　(连忙)是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意，以后真是耽误了自己—— ‹#› 曾　皓　(也抢着说)思懿，你让她自己想想。这是她一辈子的事情，答应不答应都在她自己，(假笑)我们最好只做个参谋。愫方，你自己说，你以为如何？ 江　泰　(忍不住)这有什么问题？袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然是—— 曾　皓　(带着那种“稍安勿躁”的神色)不，不，你让她自己考虑。(转对愫方，焦急地)愫方，你要知道，我就有你这么一个姨侄女，我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一样养吗？—— 曾思懿　(抢说)就是啊！我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是—— ‹#› 曾文清　(再也忍不下去，只好拔起脚就向书斋走——) 曾思懿　(斜睨着文清)咦，走什么？走什么？ 文清不顾，由书斋小门下。 曾　皓　文清，怎么？ 曾思懿　(冷笑)大概他也是想给爹煎药呢！(回头对愫方又万分亲热地)愫妹妹，你放心，大家提这件事，也是为着你想。你就在曾家住一辈子，谁也不能说半句闲话。(阴毒地)嫁不出去的女儿不也是一样得养吗？何况愫妹妹你父母不在，家里原就没有一个亲人—— 曾　皓　(当然听出她话里的根苗，不等她说完——)好了，好了，大奶奶请你不要说这么一大堆好心话吧。(思懿的脸突然罩上一层霜，曾皓转对愫方)那么愫方，你自己有个决定不？ ‹#› 曾思懿　(着急对愫方)你说呀！ 曾文彩　(听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地)说吧，愫妹妹，我看—— 江　泰　(猝然，对自己的妻)你少说话！ 文彩默然，愫方默立起，低头向通大客厅的门走。 曾　皓　愫方，你说话呀，小姐。你也说说你的意思呀。 愫　方　(摇头)我，我没有意思。 愫方由通大客厅的门下。 曾　皓　唉，这种事怎么能没有意见呢？ 江　泰　(耐不下)你们要我说话不？ 曾　皓　怎么？ ‹#› 江　泰　要我说，我就说。不要我说，我就走。 曾　皓　好，你说呀，你当然说说你的意见。 江　泰　(痛痛快快)那我就请你们不要再跟愫方为难，愫方心里怎么回事，难道你们看不出来？为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐？为什么—— 曾思懿　欺负？ 曾文彩　江泰。 江　泰　(盛怒)我就是说你们欺负她，她这些年侍候你们老的，少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直都是她一个人管。她现在已经快过三十，为什么还拉着她，不放她，这是干什么？ ‹#› 曾　皓　你—— 曾文彩　江泰！ 江　泰　难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗？拿出点良心来！我说一个人要有点良心！我走了，这儿有封信，(把信硬塞在曾皓的膝上)你们拿去看吧！ 曾文彩　江泰！ 江泰气呼呼地由通大客厅的门下。 (有删改) 【注】　《北京人》以三十年代初的北平为背景，以曾家三代人为主人公，讲述了封建大家庭逐渐走向衰落的故事。曾皓是老太爷，年六十三。曾文清、曾思懿夫妇是曾皓的长子、长媳。曾文彩和江泰是曾皓的女儿、女婿。愫方是曾皓的姨侄女，父母早逝，来到曾家。 ‹#› [精读文本·思路导图] 下面是本文的写作思路，请结合文本填出空缺内容。   答案：①愫方和袁先生婚事　②愫方的摧残折磨 ‹#› [精讲试题·触类旁通] 请简要赏析下列语句。(4分) (1)不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照料不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪—— 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是—— 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ‹#› 进阶一：审题干，明方向 题目要求赏析戏剧中人物的语言，具体分析时，先要找出说话对象，再结合前后语境，把握人物说这些话的具体原因。 进阶二：找角度，细分析 (为什么考？→怎么考？→怎么答？) 第一句 这句话是曾皓说的，其中“恐怕也照料不了你几天了”暗示他年岁已高，而“袁先生这个人哪”表现出的是对袁先生的不认可，曾皓以此来掩饰自己不愿意让愫方出嫁的心思等 第二句 这句话是曾思懿说的，曾思懿想让愫方早点出嫁，愫方已经快过三十了，她就用了一个“嫁不了”想挖苦、激怒、刺伤愫方，让愫方早日出嫁 ‹#› 进阶三：抓关键，精准答 对第一句的理解，要挖掘出曾皓人物语言背后的“虚伪、自私”；对第二句的理解，要能看出曾思懿说“嫁不了”的意图，从中弄清她语言背后的“刻薄”。 关键词：虚伪、自私→挖苦、刻薄 [参考答案](1)曾皓向愫方暗示自己年迈力衰，处境凄凉，试图使善良的愫方不抛下自己，这样才能把愫方留在身边继续伺候自己。曾皓迂回的劝慰正显出他的虚伪、自私。 (2)曾思懿一个“嫁不了”，意图以刻薄的挖苦激怒、刺伤愫方，让她早日出嫁。 ‹#› 再读上述文本[《北京人》(节选)]，完成后面的题目。 1．下列对节选部分有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．愫方长期寄居在姨父曾皓家，侍候一家老少，还要看人脸色，忍受精神上的折磨。 B．曾皓“不要想到我，你应该替你自己想”的话中，表现了他对愫方的关心与尊重。 C．曾思懿“大概他也是想给爹煎药呢！”的话中，暗示愫方与曾文清有微妙的关系。 D．江泰说“这药您还没有煎够？”这既是对愫方的一种担忧，也是对她的一种嘲讽。 B ‹#› 解析：选B。“表现了他对愫方的关心与尊重”错误。本处曾浩想通过愫方之口提出继续留在曾家，体现出曾浩的虚伪狡诈。 ‹#› 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．剧本人物语言中多处使用破折号，都表示由于一方抢话而使另一方的话语中断，有力地表现了人物的心理。 B．江泰对愫方连说四个“坐下”，这四个重复的祈使句表现了对动作的强调、对气氛的缓和及对愫方的安抚。 C．剧本中“冷笑”“阴毒地”属于舞台说明，写出了曾思懿的神态，凸显出曾思懿笑里藏刀的形象。 D．剧本选取平凡的日常生活和家务琐事，在貌似平静的生活画面下涌动着人物情感和性格的较量。 B ‹#› 解析：选B。“对气氛的缓和”错误。本处说到愫方要离开房间，而江泰连说了四个“坐下”，使本来即将缓和的气氛更加紧张。 ‹#› $