第六单元-【快乐优+】2025-2026学年六年级上册语文作业本（人教版）

第六单元 ·大单元构建· 人文要素：保护环境 要素 阅读要素：抓住关键句，把握文章的主要观点 习作要素：学写倡议书 《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》 《三黑和土地》 内容 口语交际 习作 语文园地 会认多音字，熟练掌握会写的字 第六单元 字词关 。。。 学会运用重要的二字词语和四字词语 通过比喻、拟人等修辞手法，感受语言的生动形象 用恰当的词语、句子描写自然环境 句段关 抓住关键句，体会文章的主要观点 任务 掌握诗歌的朗读方法，在朗读中品味诗歌质朴的语言特色 背诵关 《浪淘沙》（其一）、《江南春》、《书湖阴先生壁》 《古诗三首》：在熟读的基础上背诵，感受诗歌的意境，体会诗 人抒发的情感 《只有一个地球》：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明 的方法 要素关 《青山不老》：理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿 化家园的艰辛和决心 《三黑和土地》：理解思路，把握诗歌的主要内容 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P。 57 181 古诗三首（答案见p10) 快乐通关 wwwwwwwwwwwwww 一、读情境，并完成练习。 三人驱车去游玩，一路上风景如画。走进山区后，绿树成荫，不时传来huang ying( ) 婉转的叫声，来到山脚下，山路颠簸(bō6ǒ)，三人只好下车步行。行至一处，柴扉虚掩，一人排闼 (datà)直入，不曾想却遇到了友人，直呼：“tian ya( )何处不相逢！” 1.用“√”标出加点字的正确读音。2.读拼音，写词语。 二、词语天地：给加点的字词选择正确的解释。 1.浪淘风簸自天涯 A.颠簸 B.风刮得厉害 2.水村山郭酒旗风 A.山城 B.姓名 3.茅檐长扫净无苔 A.青草 B.青苔 4.千里莺啼绿映红 A.一千里地 B.虚指，形容地域广阔 5.两山排闼送青来 A.山峰 B.小门 三、品读诗句。 (一)下面朗读节奏有误的一项是 ( A.九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。 B.千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。 C.南朝四百/八十/寺，多少楼台/烟雨/中。 D.茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。 (二)新题型借助课本注释、图画和相关资料，理解诗句。 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 这两句诗描绘了一幅 图，我仿佛看到了 听到了 ,闻到了 2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。 相关资料：《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说张骞曾经到达过黄河的源头。晋代张华的《博物 志》中记载了一个传说，称有人乘着小木筏往来于海上和天河之间，还曾经与牛郎织女会面。后来 这两种记载发生了混合，说是黄河与天河相通，张骞追溯黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了 牛郎织女。 ①“直上”的意思是 。 这两句诗运用了 的修辞手法，诗人由景色联 想起黄河与天河相通的典故，又联系自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出 的豪迈气概。 ②结合资料，我了解了诗句的意思：如今我要直向它的源头 冲去，和传说中的古 58 。六年级上册·语文·P 快乐优+作业本。· 人一起到 四、根据课文内容填空。 1.《浪淘沙》的作者是 代诗人 ,这首诗描写了 2.《江南春》的作者是唐代诗人 ,诗中“ ”两句既描写了江南春天烟雨迷蒙之景，又有悠远的历史之思；而诗句“ ”则描写了江南春天明丽多彩的晴日之景。这首诗不仅描绘 了 ,还再现了江南 的楼台景色，表达了诗人对江南美景的 之情。 3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人 ,这首诗描写了庭院的 ,诗句 ”衬托了庭院主人 的高雅。 轻松升级 wwwwwwwwww 五、课内阅读。 (一)浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1.结合图片，我感受到了黄河 的形态，“万里”一词突 出了黄河 的特点。“浪淘风簸”一词让我仿佛看到 的情景，“自天涯”写出了黄河 的特点，这真是一条 的大河啊！ 2.诗的后两句借用“ ”的故事，为全诗增添了一层奇妙的神话色彩，表现了诗人 的气概和 的情怀。 (二)书湖阴先生壁 ,花木成畦手自栽。 ,两山排闼送青来。 1.补全诗句。2.读诗题可以知道，这是一首写在 (地点)上的诗。 3.诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“ ”突出了庭院的洁净，“ ”突出了庭院 的秀美，“ ”突出了主人的生活品位。 4.诗的后两句中，“排闼”的意思是 ,这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗 的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“ ”对“排闼”，“ ”对“ 像这样运用对偶手法的诗句还有： 素养养成 六、我在课外背诵了一首描写祖国山水风光的古诗。 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P● 59 19只有一个地球（答案见1o) ⊙地球，是我们共同的家。我们享用着地球上的山川河流、花草树木，还有免费的空气，但我们 人类回馈给地球的是什么呢？今天，让我们走近地球、了解地球，正视我们人类自己的行为，用实际 行动保护地球吧！ 快乐通关了 wwwwwwwwwww 一、美丽的地球资源有限：读情境，并完成练习。 地球是一个jing ying( )的球体，周围guǒzhe( )一层水蓝色的“纱衣”。这位héǎi )的母亲，这个生命的yao lan( ),是那样美丽壮观。它kāng kai( )地为人类作 gòng xian( ),然而，它的zT yuan( )不是无限的，我们不能Ianyòng( ),我们不能 对浪费熟视无dǔ( )。科学家们设想，人类如果移居，可以在火星或者月球上建造移民门 di( )。 1.读拼音，写字词。 2.“壮观”一词指事物或风景 (1)与它意思相反的词语有：微小、 (2)“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“ ”重点说的是景象的雄伟，“ ”侧重于景象 的出乎想象，“ ”泛指可供观赏的景物 二、可爱的地球独一无二：读句子，完成练习。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 ②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个 星球。 ④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 1.句①写的是： 。 用“”画出具体描写地球美丽壮观 的部分。 2.句②是一个 句，将地球比作 和 ,说明它的 ,表达出对地 球的 之情。 3.句③引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”用列数字的方式直观地表明了研究的 。 “至少”一词强调了 ,体现了语言 的 4.联系上下文，对句④的理解有误的一项是 () A.说地球“可爱”，一是因为地球是一个包裹着水蓝色“纱衣”的晶莹的球体；二是因为地球为人们 提供各种自然资源，像母亲一样无私地奉献。 B.地球的“容易破碎”，是因为人们“随意毁坏自然资源”“不顾后果地滥用化学品”，使地球的生态 环境遭到了严重的破坏。 C.“同时”一词，主要是在强调地球的两面性，既“可爱”又“容易破碎”。 D.两个“太”字表现了宇航员看到地球时，惊叹于地球的可爱与美丽。 60 。六年级上册·语文·P 快乐优+作业本 三、保护地球刻不容缓：补全思维导图，并完成练习。 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ ①地球美丽壮观，但同时 课文采用了 等多 也是渺小的。 种说明方法，从 的角度，科学地介 ( 绍了地球的多方面知识，有力地说明了“ ④我们要精心地保护地球 ”的事实，呼吁人类应该 保护地球的生态环境。 0 轻松升级$ 四、保护生态环境，造福子孙后代：阅读片段，回答问题。 片段一：①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如 果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 片段二：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我 们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于 我们的子孙后代吧！ 1.片段一、二主要表达的观点是 2.片段二写出了我们要保护地球的两个原因： (1) 。(2) 3.片段一中加点的“本来”意思是 它表明了水资源、土地资源等具有可再生性。这体现了说明文语言的 4.片段一中的第①自然段运用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你再举一 例进行说明。 地球上的自然资源是有限的。拿 来说， 素养养成 五、跨学科保护环境，从身边做起：六年级(3)班学习了垃圾分类的相关知识，请你完成下面的 题目。 1.结合课文和你的了解，说说进行垃圾分类有什么好处。 2.请你写一条提倡垃圾分类的宣传语。 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P● 61 20*青山不老（答案见P10) 快乐通关 wwwwwwwwww 一、下列加点字的注音有误的一项是 A.盘踞(jù) 肆虐(nUè) B.拄着(zhǔ) 铁锹(giao) C.不禁(jin) 粼粼(Iing) D.擎天(qing) 劲挺(jing) 二、读句子，感受青山的美和改造山林的艰辛。 ①我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼 的波光。 ②当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对 面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟剑造了这块绿洲。 ③十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 1.句①中画线句子运用了 的修辞手法。 这句话描写了 的画面。 2.句②引用当地县志中的话的作用是 句中环境的“险恶”和老人的“瘦小”形成鲜明的对比，突出了 ,表达了作 者对老人的 之情。 3.句③运用了 的说明方法，充分说明了老人 ,并突出了老人 轻松升级墨 三、根据课文内容补全思维导图，并完成练习。 青山不老 “青山是不会老的”这句话的含义是 大环境：险恶 山沟变 A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，其生命的意义 吃饭 小环境：生活简朴单调 在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 睡觉 B.青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。 创造奇迹：青山不会老 C.这句话主要描写青山的苍翠。 素养养成 四、读写联动请读一读下面的广告语，再从“水、空气、森林、动物保护”中选择两个对象拟两条广 告语。 ☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。 ☆你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。 ☆让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的 空气永留人间。 62 …。六年级上册·语文·P 快乐优+作业本 21* 三黑和士地答案见p1) 快乐通关了 wwwwwwwwww 一、用“ ”标出加点字的正确读音和正确汉字。 咸鱼(xan xian). 耙子(pab) 蝈蝈(guōgu6) 蹚浑水(tang tan) 闺女(gun gut). 养麦(qid0qdo) (番翻)地 抓（痒佯） 二、读句子，感受农民对土地的热爱。 ①地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，/看起来/好像妇女们刚梳的头。 ②恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。 ③再买头小毛驴，/打完场赶着送公粮；/驮着老伴儿/看闺女，上东庄。 1.句①运用了 的修辞手法，把 比作 。从这句话中可以体 会到： 2.句②生动地表现了农民 的情感。 3.句③写的是三黑心里的打算，打算的事情有： 这些事 情看起来和土地没有关系，为什么要写在这里呢？ 三、根据课文内容补全思维导图，并完成练习。 有了土地 恨不得 心情： 本诗再现了以三黑为代表的 重获 土地后的 心情，表现了三黑对 三黑和土地 的憧憬，同时也体现了三黑内心充满 了对 的热爱。 心里 今昔对比 打算 (逮蝈蝈儿) 轻松升级墨 四、阅读课文，并完成练习。 1.本文第二、三小节都用“恨不得”开头，起到了 的作用，将农民想在土地上劳作的 心情生动地表现了出来。 2.诗歌的第10一12节以 为线索，把 的生活、心理进行了对 比，我从中感受到： 五、跨学科学唱歌曲《在希望的田野上》，并回答问题。 1.读到“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”这句歌词，我仿佛看到了 ,听到了 2.这首歌词和课文《三黑和土地》一脉相承，都说明土地给农民带来了 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P● 63 习作：学写倡议书（答案见P1) ·审题我能行 一、选一选，审清题目要求。 1.这次习作属于 A.记叙文 B.应用文 C.说明文 D.议论文 2.“倡议”的意思是 A.要求别人做某事 B.向别人首先提出建议 C.向别人多次提出意见 ·材料我会选· 二、根据练习题，学习选材。 1.下列各项中哪些可以作为本次倡议书的内容？打“/”。 A.保护环境，人人有责 ( B.节约用水，从我做起 ( C.垃圾分类，人人有责 ( ) D.锻炼身体，增强体质 ( 2.关于倡议书的内容，下列描述错误的是 ( ) A.标题要鲜明 B.要写明倡议的背景、理由或条件 C.倡议内容要有真情实感，语言要生动形象 D.倡议内容要清晰明确，可以分条开列 导图引思路 三、试着梳理习作思路，把下面导图补充完整。 标题 ”倡议书 称呼 倡议的原因 和目的 倡议内容 分条开列 署名 王 日期 11月27日 ·妙笔写文章· 四、正文是倡议书中最重要的部分，根据要求完成练习。 1.写清现状及问题所在，明确倡议的重要性。 地球是人类赖以生存的家园，生态环境是人类发展的基础。随着全球经济现代化程度的加深 和工业文明的不断推进，环境问题也越来越严重，各种能耗和污染物排放日益危及地球生态平衡 和人类生存根基。为了保护我们共同的家园，六年级(2)班向全体师生及家长发出倡议。 64 。六年级上册·语文·P 快乐优+作业本。· 从以上文字可以看出，提出倡议的原因是： 2.结尾要写一些鼓动性、呼吁性的语言。 “倡导绿色生活，构筑低碳未来”是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。 过去，我们为此进行了不懈的努力。今天，让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时，减 少碳排放。从一点一滴做起，让我们的生存环境更加美好！ (1)读了这段文字，我能够感受到倡议的感染力和 (2)请补全下面关于读书的倡议书的结尾。 “腹有诗书气自华。”同学们，读书有益，益己、益人、益民族。读书是一种精神，一种力量；更是 一种责任，一种使命。读书促学习、促创新、促和谐、促发展。让我们立即行动起来， 五、新素材读下面的倡议书，体会写法。 “节能环保”倡议书 同学们： 生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。 但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地 遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。 人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有 责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议： 1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水 器、太阳灶、太阳能灯等。 2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。 3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。 4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品，减少白色污染；爱护花草 树木。 5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。 美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活 的有力保障。 各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每一件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保 多尽一份心，多出一份力吧！ 王小梦 11月27日 1.本次倡议书的主题是： 2.此次倡议的原因是什么？请你用“”画出来。 此次倡议的目的是： 3.小作者向大家提出了切实可行的 条倡议，号召大家参与到节能环保中来。结合你的生活 习惯，你还有什么好的建议？ 。快乐优+作业本 六年级上册·语文·P。 65 口语交际·语文园地（答案见P11) ⊙今天，老师带领六年级(3)班的同学去“星空文学馆”体验4D科技，让我们跟着老师一起走进 亦真亦幻的世界吧！ 第一站：诗词天地。月上树梢头，花下断桥边。让我们走进诗情画意的境地，解读千古名句吧！ 1.读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助 或工具书理解。如： 但①愿人长久，千里共婵娟⑦。 (选自苏轼《水调歌头》) 【注释】①但：只。②婵娟：月亮。 句意： 2.读有画面感的诗句，我们可以通过 来体会。如，我读到“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝 低”时，我的脑海中浮现出了 的景象。 3.文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如，我读到“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到 的故事，这样能更好地理解整首诗要表达的意思。 第二站：畅所欲言。城市上空，书房之内，任思绪飞扬，抒一己之见。 1.根据科学家测验的结果，在干燥的日子，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在 海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千粒灰尘；在城市街道上空的空气里，每一立方厘米大 约有十万粒的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 观点： 2.读一读，对下面语段表达的观点概括最为恰当的一项是 ( ) 全民阅读率的上升，显然是一件好事，但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎 片式阅读？是深阅读，还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读，还是低质量的阅 读？在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量的阅读，可能并不尽如人意。 因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 A.全民阅读率的上升是一件好事。 B.现在提升的是高质量的阅读，还是低质量的阅读？ C.高质量的阅读并不尽如人意。 D.全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 第三站：交通驿站。公交站台，人来车往，看人群东奔西走，莫颠倒方向南辕北辙。 86路 常家岭→西山口 首班车时间：06：00末班车时间：21：00 65路 温泉镇→凯旋路 首班车时间：06：00未班车时间：21：0N 商 银小桐宋光和西 温 为 健 四 B月 平山 通荫龙 沙 城桥枫村街洼巷路口 镇城村街桥街夸路沟园路 1.上面有可能是轩轩在哪个公交站台看到的公交站牌？ A.四通桥或宋家洼 B.桐荫街或西山口 C.四通桥或桐荫街 D.桐荫街或怡园 2.下列说法不正确的一项是 A.86路车的终点站是西山口。 B.从温泉镇到和平路乘坐86路车可以直达。 66 。六年级上册·语文·P 快乐优作业本。·好词佳句： 丰满威力软绵绵 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。 《盼》 易错字词： 袖筒斗篷缩小疯狂衣柜瓦蓝喧闹 甩叫嚷蒜酱嘴唇蹦跳 好词佳句： 活生生软绵绵明晃晃窸窸容容满天星斗 小心翼翼 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给 遮盖住了。天一下子变了脸色。 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛 瑙。 第六单元 18古诗三首 一、1.bǒtà2.黄莺天涯 二、1.A2.A3.B4.B5.B 三、（一）C (二)1.江南春景绿树红花、山水酒旗 黄莺 的叫声花香 2.①往上、往前夸张逆流而上、一往无前 ②银河天上的牛郎织女家 四、1.唐刘禹锡黄河波澜壮阔的美丽景色 2.杜牧南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 明媚的江南春光烟雨蒙蒙神往 3.王安石清幽一水护田将绿绕两山排闼 送青来生活情趣 五、（一） 1.弯弯曲曲气势磅礴黄河上波浪滔天 绵长、一望无际汹涌澎湃、气势恢宏 2.牛郎织女豪迈浪漫 (二) 1.茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕 2.湖阴先生家的屋壁 3.净无苔花木成畦手自栽 4.推开门护田将绿绕送青来 示例：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 。1 六、示例： 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 夜发清溪向三峡思君不见下渝州 19只有一个地球 一、1.晶莹裹着和蔼摇篮慷慨贡献 资源滥用睹基地 2.雄伟(1)渺小(2)壮观奇观景观 二、1.宇航员在太空看到的地球的样子映人眼帘 的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣” 2.比喻母亲摇篮可爱赞美 3.范围之大目前的研究成果还只限于这个范 围，40万亿千米以外的情况还不能确定严 谨性 4.D 三、②地球面临着资源枯竭的威胁③人类无法移 居到别的星球上去 列数字举例子人类生存只有一个地球 珍惜资源，保护地球 四、1.我们要精心地保护地球，保护地球的生态 环境 2.(1)破坏了地球，我们别无去处(2)地球上 的资源枯竭了，我们很难从别的地方得到 补充 3.原本；原先科学性、严谨性、准确性 4.土地资源它是人类赖以生存的家园，一旦 被破坏，将不能再种植庄稼，人类也将无法 生存 五、1.示例：进行垃圾分类，一是可以回收再利用， 减少资源的浪费；二是将有害垃圾单独收集， 集中处理，可以减少对环境的污染和破坏。 2.示例：要使垃圾变废为宝，分类回收必不 可少。 20*青山不老 -、C 二、1.比喻漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶 间微泛绿波 2.突出表现了自古以来，这条山沟的环境就比 较恶劣老人改造山林、绿化家园的艰辛 敬佩 3.列数字劳动时间长所种树木多造福后 代的决心和所作的贡献之大 三、绿洲上山种树A 四、示例一：请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温 暖的家。示例二：垃圾有家我送它，保护环境 你我他。 21*三黑和土地 一、xian págu6 tang gui gido翻痒 二、1.比喻地妇女们刚梳的头三黑劳作很认 真，他在欣赏自己的劳作，心里很得意 2.爱土地、爱庄稼 3.买小毛驴送公粮驮着老伴儿看闺女、上 东庄 这些事情是三黑对未来美好生活的憧憬与希 望，表现了农民获得土地后能够为自己创造 更好的生活，写在这里强调了土地对于农民 生活的重要意义以及农民对土地的热爱。 三、欢喜翻土耙地甜 农民喜悦未来美好生活 四、1.重复强调急切 2.蝈蝈儿三黑小时候和现在 三黑小时候那种困苦、受压迫的时代已经过 去了，现在农民的生活自由了，农民与农民之 间相互关爱，他们的心情是相通的 五、1.农民在田里辛勤劳动牧人悠扬的笛声 2.希望 习作：学写倡议书 一、1.B2.B 二、1.ABCD2.C 三、 标题 “保护环境”倡议书 称呼 同学们： 倡议的原因 和目的 渴望绿色环保的家园 倡议内容①植树造林，不乱砍滥伐： 分条开列 ②不乱扔垃圾； ③节约用水、用电… 署名 王 日期11月27日 四、1.生态环境问题严重 2.(1)号召力(2)示例：让读书成为我们进步 的阶梯，让读书帮助我们实现梦想！ 五、1.节能环保 2.地球上的能源正在一天天地减少，环境正在 一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不 断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日 益变得污浊。 共同维护我们美好的家园 3.五 绿色出行：出门时，如果距离不是很远，可以 选择步行或骑自行车；如果距离较远，可以乘 坐公共交通工具。 口语交际·语文园地 第一站： 1.注释只希望这世上所有人的亲人能健康长寿， 即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。 2.想象春花密密层层，又大又多，沉甸甸的，把枝 条都压弯了 3.牛郎织女 第二站： 1.城市街道、住宅区空气中的灰尘多，田野、高山和 海洋的空气中灰尘很少。 2.D 第三站： 1.C2.B 3.示例：不能直达商品城，因为方向反了。刘阿姨 应该到马路对面的站台乘坐86路车，还要注意应 赶在21：00之前乘车返回。 第四站： 1.金、木、水、火、土 2.稻、麦、黍、菽、稷。 3.商角羽五音不全 4.颜色多种多样赤白黑 第五站 (1)C (2)示例：我会为此感到惋惜，并考虑在合适的地方 重新种树。修一条路只要几个月，但是等一棵大树 长成要十几年，甚至几十年。城市固然需要发展， 但是自然环境更是生存的根本，而且绿化也是城市 建设的一部分。 终点站： 1.春夜雨喜 2.A3.微弱小 第六单元 知识自检导图 《古诗三首》 易错字词： 天涯黄莺 《只有一个地球》 易错字词： 晶莹包裹摇篮和蔼资源矿产慷慨 贡献滥用基地目睹 好词佳句： 和蔼可亲群星璀璨枯竭 他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 《青山不老》 多音字： 劲jing(劲挺)jin(使劲) 好词： 风雨同舟三番五次不紧不慢绿风荡漾 佳句： 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿 色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的 波光。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。 《三黑和土地》 佳句： 农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活 像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。 地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来/ 好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面 打滚，/想在上面躺一躺。 《语文园地》 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 第七单元 22文言文二则 一、哉巍巍曝矣锦弦弦 二、1.(1)B(2)A2.(1)A(2)C 3.(1)A(2)B 三、1.B2.A3.B4.D 四、①太山②流水③汤汤乎若流水④破琴绝 弦⑤指出错误⑥艺术源于生活 1.有着深厚情谊知音高山流水知音 2.A 3.苏轼一个牧童耕当问奴向内行人请教 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 五、1.锦囊玉轴，常以自随。 2.虚心学习观察细致3.B 4.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗， 谬矣。 5.(1)相同(2)观物不审(3)善于观察、勤学 好问，在实践中学习 六、示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 海内存知已，天涯若比邻。 小古文专练 (一)1.(1)C(2)A(3)C 2.(1)同“猝”，突然(2)拿起(3)应当、适宜 (4)从近处看 3.(1)你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。 (2)(伯牙)每次弹奏曲子，锺子期就能说尽它的 旨趣（情趣）。 (3)他们用笔特别粗放，近看画几乎不像任何 事物。 4.第一问：侧面描述，通过锺子期的“善听”来表现。 第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观” 和“近视”效果不同，最后以《落照图》为例加以 说明。 (二)1.（1)…的样子 (2)同意，赞同 (3)为什么 (4)哪里，哪一点 2.(1)愃(2)是 3.D解析：D项为助词“的”，其余皆为代词。 4.只有达到熟练的程度，才不会像裂织一样前功 尽弃 5.孟子孟母 (三)1.道歉返回 2.(1)薛谭向秦青学习唱歌的技艺。 (2)还没有把秦青的技艺完全学到手。 (3)自己认为已经学到了，于是提出回家的请求。 3.“(未穷青之技，)自谓尽之，遂辞归”。 “扶节悲歌，声振林木，响遏行云”。 4.学无止境。 5.提示：可以从学习要虚心、要持之以恒、不要浅尝 辄止等几方面来谈出自己的体会。 2