第16章 电压 电阻 训练 2025-2026学年物理人教版九年级全一册

| 9页
| 105人阅读
| 14人下载

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

第16章 电压 电阻 训练

一、选择题

1.如图所示,将手机充电器插入家庭电路插座中即可为手机充电。充电器为手机充电时的输出电压约为(  )

id:2147484975;FounderCES

A.1.5 V B.5 V

C.110 V D.220 V

2.现代生产生活中需要各种各样的材料,下列说法正确的是(  )

A.超导体是一种电阻超级大的材料

B.金属、人体、盐水、陶瓷都是导体

C.芯片、发光二极管(LED)一般是用半导体材料制造的

D.绝缘体材料不易导电是因为其中没有大量电子

3.有0~3 V和0~15 V两个测量范围的电压表,在某次测量中使用0~3 V的测量范围,发现指针正好指在0~15 V测量范围的7.5 V刻度线上,则实际测得电压的大小为(  )

A.1 V B.1.5 V C.2 V D.2.5 V

4.如图所示,下列电路图中与实物图一致的是(  )

id:2147484982;FounderCESid:2147484989;FounderCES

5.为确保用电安全,学校安全部门对全校的用电线路进行了排查,发现有一根连接电动机的铜导线的直径明显比说明书上要求的小。从影响导体电阻大小的因素来判断,这根导线不符合规格的理由是(  )

A.长度太长引起电阻偏小 B.长度太长引起电阻偏大

C.横截面积太小引起电阻偏大 D.横截面积太小引起电阻偏小

6.(2024·广东中考)小明设计了一盏能调节亮度的台灯。下列符合要求的电路图是 (  )page number 0

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

id:2147484996;FounderCES

7.(多选)用如图甲所示的电路探究串联电路的电压特点。关于该实验,下列说法正确的是(  )

id:2147485003;FounderCES

A.L1、L2灯泡规格应不相同

B.闭合开关前,电压表指针如图乙所示,说明电压表要调零

C.闭合开关,测出L1两端的电压后,仅将电压表左侧导线从a端改接到c端,可测出L2两端的电压

D.该实验得到的结论是串联电路中电压处处相等

8.(多选)如图所示,电源电压不变。闭合开关S1和S2,小灯泡L1和L2均正常发光,电流表有示数。下列分析正确的是(  )

id:2147485010;FounderCES

A.小灯泡L1和L2串联

B.若断开开关S2,则电流表示数会变小

C.若小灯泡L1比L2亮,则原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大

D.若只闭合开关S1,则电路中只有小灯泡L1发光

二、填空题

9.某实验小组开展实验活动,小红同学制作的水果电池如图所示。图中的水果扮演了“电源”的角色,它为发光二极管提供了    ,使自由电荷在电路中定向移动形成电流。水果电池工作时将自身存贮的    转化为电能。此时二极管能发光,说明水果电池的正极是    (选填“A”或“B”)端。 page number 1

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

id:2147485017;FounderCES

10.如图所示的电路中,电压表测量的电压是灯  两端的电压。小明认为,将连接电压表的导线A端点改接到C端点就能测量L2两端的电压了,这种接法是    (选填“正确”或“错误”)的。 

id:2147485024;FounderCES

11.如图所示,甲为亮度可调的台灯,电位器是调节其亮度的装置;乙为电位器的内部结构示意图,a、b、c是它的三个接线柱,旋钮可带动滑片转动。电位器应与灯泡   (选填“串联”或“并联”)。若顺时针旋转旋钮时灯泡变亮,则需将    (选填“a和b”“a和c”或“b和c”)接线柱接入电路。关于电位器上电阻丝的材料,应该选用        (选填“铜丝”或“镍铬合金丝”)。 

id:2147485031;FounderCES

12.如图甲所示,当开关S由触点1转接到2时,L1和L2的连接方式是    联,电压表、电流表的示数变化如图乙所示,则当开关S连接触点2时,通过L1的电流是     A,灯泡L2两端的电压是     V。 

id:2147485038;FounderCES

三、作图题page number 2

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。