第3课《首届诺贝尔奖颁发》思维导图+知识点梳理+课后题 2025—2026学年统编版语文八年级上册

《首届诺贝尔奖颁发》 部编教材八年级上 第3课 【第3课】《首届诺贝尔奖颁发》 思维导图 文学常识 1.作者作品 本文由路透社（新闻通讯社）报道。路透社是世界知名新闻机构，以客观、准确、迅捷为传播特色，聚焦全球重大事件，秉持“真实记录、高效传递”原则，报道风格简洁明了、重事实呈现，代表作含各类国际新闻电讯，为公众提供权威信息。 《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息（新闻）。聚焦1901年12月10日首届诺贝尔奖首次颁发这一核心事件，通过“电头+导语+主体+背景”结构，清晰呈现颁奖规则、获奖者信息（国籍、成就等），并补充奖金来源与授奖机制，记录具有历史意义的文化科学盛事。 2.写作背景 诺贝尔逝世前立遗嘱，以遗产设奖，表彰物理、化学、文学等领域“为人类作最大贡献者”。1901年首届诺贝尔奖首次颁发，成为全球瞩目的文化科学事件。路透社作为国际通讯社，需履行新闻职责，及时、权威记录这一历史时刻，传递对杰出贡献者的肯定，也让公众了解诺贝尔奖的初心与规则。 3.文体知识 属消息（新闻）文体，是新闻报道的基础体裁。 结构要素：标题（概括事件）、电头（交代通讯社、地点、时间，体现时效性、真实性）、导语（简洁概括核心事件）、主体（展开事实，补充细节）、背景（关联事件的起因、规则等补充信息）。 核心特点：真实性（事实精准，数据、人物等无虚构）、时效性（快速报道最新事件）、简明性（语言简洁，高效传递关键信息）。 作用：第一时间记录、传播重要事件，兼具新闻价值与历史记录意义。 字词知识 1.字音字音 ⑴颁发（bān fā）；⑵遗嘱（yízhǔ）；⑶建树（jiàn shù）；⑷仲裁（zhòng cái）；⑸巨额（jùé）。 2.易读错字音 ⑴“仲”：读zhòng，易误读为zhōng（如错读“仲裁（zhōng cái）”，需注意与“中（zhōng）”区分）。 ⑵“颁”：读bān，避免与“频（pín）”混淆（如误读“颁发”为“pín fā”）。 ⑶“嘱”：读zhǔ，翘舌音，易因方言习惯误读为平舌音（如“zǔ”）。 3.易写错字形 ⑴“颁”：右边是“页”（与“头、面”表意相关），别误写为“贝”（如错写“颁”为“贩”旁）。 ⑵“嘱”：左边“口”字旁（与“说话、嘱托”关联），避免漏写“口”（如误写为“属”）。 ⑶“裁”：半包围结构，内部是“衣”变形（笔顺：戈+衣），别与“栽（zāi，种植）”“载（zài，装载）”混淆。 ⑷“额”：右边“页”字旁（与“头部”相关），别误写为“颚（è，口腔部件）”（“巨额”表“钱财数量”，与“页”无关但字形易混）。 4.词语解释 ⑴颁发：①发布（法令、奖励等）；②授予（奖状、证书等）。文中指“授予诺贝尔奖”。 ⑵遗嘱：人在生前或临终时，对自身死后事务（财产、遗愿等）的书面安排。 ⑶建树：①动词，建立功绩（如“建树功勋”）；②名词，已建立的功绩（文中指获奖者的成就）。 ⑷仲裁：双方争执时，由第三方居中调解、作出裁决（多用于法律、经济纠纷）。 ⑸巨额：数量极大的（钱财、款项等），强调“额度极高”（如“巨额奖金”）。 文章主旨 报道1901年首届诺贝尔奖首次颁发事件，依诺贝尔遗嘱，表彰过去一年物理、化学等多领域为人类作最大贡献者，彰显对杰出贡献的认可，传递科学与人文价值。 写作特色 1.真实准确，体现新闻客观性 特点：用具体事实、精准细节保障新闻真实性，是消息文体的核心要求。 举例：电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”，明确消息来源、时间、地点，让事件有“可追溯的真实坐标”。获奖者信息严格对应：“德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线”，国籍、姓名、奖项、成就一一清晰列举，事实无模糊性。 2.结构清晰，遵循“倒金字塔”逻辑 特点：把最重要信息放最前，次要内容逐层补充，符合新闻“高效传递关键信息”的需求。 举例：①导语（最核心）：开篇直接说“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”，一句话概括事件主体、时间、主办方。②主体（次重要）：先列“获奖者名单+成就”（如“荷兰的范托夫，发现化学动力学定律”），再讲“颁奖规则”（4个机构颁发、12月10日仪式）。③背景（补充）：最后说“诺贝尔发明炸药、遗产设基金”“资金管理与评议权分离”，解释奖项起源和公正性，属于辅助信息。 3.语言简洁明要，突出新闻实用性 特点：用客观、简练的语言陈述事实，避免冗余修饰，让读者快速抓取信息。 举例：①规则陈述：“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人”，直接、清晰说明评奖依据，无主观抒情。②成就说明：“德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就”，用短句+关键事实传递信息，简洁高效。 4.背景补充，强化深度与可信度 特点：通过关联历史/机制背景，让读者理解事件“为何重要”“为何可信”，提升新闻价值。 举例：①补充奖金来源：“1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药……这笔巨款用来设立诺贝尔奖金”，解释奖项物质基础，让“诺贝尔奖存在”更合理。②说明管理机制：“诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者……但与诺贝尔奖的评定无关”，强调“资金管理权”和“奖项评议权分离”，体现公正性，消除读者对“奖项是否被资本左右”的疑虑。 学习重点 （一）整体结构把握 1.文章导语部分（开篇）有何作用？请结合文本说明。 导语概括核心事件，交代“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁奖”“依据诺贝尔遗嘱”等关键信息，用简洁语言让读者快速掌握新闻主旨，符合“倒金字塔结构”中“重要信息前置”的特点。 2.文章主体部分为何先列举获奖者信息，再说明颁奖规则？ 答案：遵循新闻“先主后次”逻辑。获奖者是公众最关注的核心内容，先呈现能满足读者首要需求；颁奖规则属于补充说明，后介绍使结构更合理，层次更清晰。 （二）重点句子赏析 1.分析“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一电头的表达效果。 明确消息的通讯社来源、地点和时间，体现新闻的真实性和时效性，让读者知晓事件的可靠出处和发生节点，是新闻文体的标志性要素。 2.“德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线”一句语言有何特点？ 语言简洁客观，无修饰成分。通过“国籍+姓名+奖项+成就”的短句结构，精准传递关键信息，符合新闻“用事实说话”的语言要求，高效且清晰。 （三）具体内容分析 1.文中补充“诺贝尔发明炸药获得巨额收入，遗嘱设基金”这一背景有何用意？ 解释诺贝尔奖的资金来源，说明奖项设立的合理性和持久性，同时体现诺贝尔“为人类作贡献”的初衷，深化文章对科学与公益精神的肯定。 问题：文章为何强调“资金管理权与奖项评议权分离”？ 突出诺贝尔奖的公正性。基金会管资金、评委会掌评议权，避免资本对奖项评定的干扰，体现对“贡献大小”这一唯一评选标准的坚守，增强新闻的公信力。 （四）人物形象分析 1.文中列举的获奖者（如伦琴、范托夫等）共同体现了怎样的精神特质？ 体现“为人类作出最大贡献”的精神。他们在物理、化学等领域的突破性成就（如伦琴发现X射线），推动了科学或社会进步，呼应诺贝尔遗嘱中对“贡献者”的定义，展现对探索与奉献精神的推崇。 课文批注 一、关注电头和导语交代了哪些内容。 示例：电头是“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”，交代了通讯社名称、地点和时间，说明消息真实可信且及时。导语（开头）交代了首次颁发诺贝尔奖的事件，包括颁奖方（瑞典国王和挪威诺贝尔基金会）、依据（诺贝尔遗嘱），让读者快速知道新闻的核心内容。 二、一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖者的国籍、姓名、所获项和主要成就，新闻事实表述简洁准确。 示例：①德国的伦琴，获物理学奖，成就为发现了X射线；②荷兰的范托夫，获化学奖，成就为在化学动力学和渗透压研究上有贡献；③德国的贝林，获生理学或医学奖，成就为在血清疗法上有研究；④法国的普吕多姆，获文学奖，成就为在诗歌创作上有突出表现。 三、明确颁奖机构、颁奖时间和地点。 示例：颁奖机构是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；颁奖时间是1901年12月10日；颁奖地点是斯德哥尔摩。 四、交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和奖项评议权的分离，有什么用意？ 示例：这样写是为了说明诺贝尔奖的评选是公平公正的。管理权和评议权分开，能避免因资金问题影响评选结果，让奖项真正颁给有贡献的人，体现了诺贝尔遗嘱的精神，也让读者相信这个奖项的权威性。 学科网（北京）股份有限公司 $