3.2 参与民主生活 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

夏天的晚上，吃烧烤，喝冷饮成为市民的首选，大街小巷充满烟火气息。然而热闹的夜市也影响了居民正常休息。 思考：如何更好的推动解决这一问题，既发展夜间经济也保障居民民主权利？ 烧烤很香，扰民不香 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 行使权利途径多 书信 拨打12345 通过网络表达诉求 依法信访 电视媒体 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 公民参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 原因 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 内涵 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 1.正确认识公民参与？P38 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 视频：外国人看成都大运会 参与民主生活 践行全过程人民民主的生动实践 绵阳—杨老师 4 壹 行使民主权利 —参与民主生活有何形式？ 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 我们可以通过哪些形式参与民主生活？ 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 全过程人民民主是民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各个环节紧密联系、相互贯通的全链条民主 参与民主生活的形式 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 01 村委会主任 02 全国人大代表 思考：身份的不同意味着责任的不同，两者身份是怎么产生的呢？ 十四届全国人大代表，北川羌族自治县五星村村委会主任余绍容 人民心声传递者 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 选民 代表 直接选举 选民代表 代表 间接选举 等额选举 候选人 候选人 应选人 应选人 差额选举 民主选举 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 谁当选都和我没关系，不去投票! 思考：当你参加选举，你赞成以下哪种选民的想法？ 谁能给我带来“好处”，我就投给谁。 谁弱势，没人支持，我就投给谁。 谁有能力，我就投给谁！ 要遵循公开、公平和公正的原则，要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 停车难 文明养宠 居民反映的问题很多，诉求各异，如何找到最大公约数？ 垃圾分类 社区矛盾 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 地位 形式 意义 民主协商 人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管，人民的事人民办。 地位 意义 民主管理 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 民主决策是保障人民利益得到充分表达的有效方式 为什么国家不直接做出修改法律的决定？需要征求各方意见？ 民主决策 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 在草案形成前，公民民通过电话、信函等方式向向决策机关反映意见、提出建议。 社区民意反映制度 重大事项社会公示制度 在新闻媒体、文件通报和有关行政村、基层站所公告栏上等地方公布一个决策成文（或草案），然后针对性地征求意见。 民主决策 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 在做出重大决策时，邀请相关领域的专家对决策进行咨询、论证。 专家咨询制度 社会听证制度 在涉及公共利益和公民利益的政策、规划和决策上，召开听证会，广泛听取社会公众和相关利益群体的意见。 民主决策 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，公民参与民主决策有利于集中民智，促进决策的科学化。 地位 制度保障 要求 民主决策 社会听证制度 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 （政策实施前） 如何促进相关部门及时实施各项政策？如何防止干部徇私枉法？ 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 监督谁：国家机关及其工作人员 谁监督：公民 如何监督：批评、 建议、申诉、控告、检举(监督权的内容) 地位 意义 民主监督 内容 国家：有利于国际机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 公民：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 途径 信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度；监督听证会、民主评议会、网上评议。 (政策实施后) 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 注意： 我国人民民主的形式：选举民主、协商民主。此主体为国家。 2.公民参与民主生活的形式？P38—40 （1）民主选举 （2）民主协商 （3）民主决策 （4）民主管理 （5）民主监督 （每一段的前面） 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 贰 增强民主意识 —如何参与民主生活？ 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 2023年5月18日下午，一场面向中学生的立法意见征询座谈会召开，南开中学喻祥宸作为代表之一参加座谈并提出了立法意见。 “互联网时代，更应加强新时代爱国主义教育，营造爱国的浓厚氛围”喻祥宸说。其余4名同学也纷纷发言，共提出了12条立法意见建议。经重庆市沙坪坝基层立法联系点归纳整理后，第二天就“直达”全国人大常委会，成为立法中的重要参考。 喻祥宸说，“希望有更多人可以像我一样，参与到立法工作当中。从这次活动中，我了解到了立法的民主性、科学性，也更加坚定了报考法律专业的志向。” 热评:“中学生也能参与国家立法!”—《爱国主义教育法》 思考：材料中南开中学生参与立法启示我们应该如何参与民主生活？ 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 2.如何参与民主生活？P41-42 （1）增强民主意识 P41标题 ①意识上:公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 ②学习上:公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③行动上:公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 P42 （2）提高参与能力 这句话补充在P41下面一段 ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 3.为什么要增强民主意识？P42 ①公民：在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。 ②国家：增强我国的民主意识，有利于完善这个特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 课堂笔记 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 参与民主生活 参与民主生活的内涵 参与民主生活的原因 参与民主生活的形式 参与民主生活的做法 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 课堂小结 绵阳—杨老师 绵阳—杨老师 $