4.1 陆地水体及其相互关系（情境教学课件）地理人教版2019选择性必修1

该高中地理课件聚焦陆地水体的组成及相互关系，以咸海萎缩情境导入引发思考，从陆地水体的概念、分类切入，系统阐述河流与湖泊、地下水、冰川积雪等的补给关系，构建“案例导入—概念解析—关系探究—实践应用”的学习支架，帮助学生形成完整知识脉络。 其亮点在于以案例驱动教学，通过咸海萎缩、洞里萨湖与湄公河补给等实例渗透人地协调观，对比阿克苏河与松花江融水差异培养综合思维，结合科罗拉多河流域分析强化区域认知。情境探究与问题链设计助力学生系统掌握知识，提升地理思维，教师可直接利用丰富案例与结构化内容高效开展教学。

陆地水体及其相互关系 第四章 第一节 核心素养目标 课程标准： 1.6 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 1. 了解水圈构成，区别陆地、海洋水，理解陆地水概念及重要意义。 2. 明确陆地水体的类型、分布、作用等，了解与自然环境相互关系。 3. 以河水为例，通过绘制示意图解释陆地各种水体之间的相互关系。 4. 总结河流径流季节变化特征，结合区域特征判断河流补给类型。 学习目标： 情境导入 咸海位于中亚，水域面积曾达7万平方千米，是世界第四大湖泊。20 世纪60年代以来，湖泊面积不断缩小。1987年，湖泊分成南北两部分；1998年，咸海水域面积缩小至2.98万平方千米，在世界大湖中仅排第八位；目前咸海水域面积仅数千平方千米。 思考：20世纪60年代以来，咸海为什么会急剧萎缩？ 1 PART ONE 第一部分 陆地水体的组成 一、陆地水体 1.概念 陆地水体是指存在于陆地上的河流水、湖泊水、冰川水、沼泽水、地下水等水体，水量虽然只占全球水储量的3.47%，但在自然环境中的作用非常巨大。为人类生产生活提供淡水资源。 一、陆地水体 2.陆地水体的分类 按照状态划分：固态水、液态水、气态水 按照空间划分：海洋水、陆地水、大气水 按照盐分的多少划分：淡水、咸水 河网 气候湿润的地区河网密度大，水量丰富 …… 冰川 气候寒冷的高海拔、高纬度地区冰川发育 …… 湿地 湖泊 地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽，断陷凹地可形成较大湖泊 …… 陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约 一、陆地水体 教材65页 贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖 贝加尔湖是2500万年前地壳断陷形成的湖泊。现阶段，区域构造运动活跃，多地震和温泉，湖盆每年展宽约2厘米，目前水域面积约3万平方千米。贝加尔湖是世界最深的湖泊，平均水深约700米，最深处超过1600米，目前仍在不断加深。 贝加尔湖纬度较高，冬季封冻期长，蒸发量小。贝加尔湖是世界上蓄水量最大的淡水湖泊，水量达23.6万亿立方米，超过了北美五大湖的总和，是长江年径流量的25倍。 一、陆地水体 3.陆地水体对自然环境的影响 ①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用 ②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力 ③提供人类活动所必需的淡水资源 ④具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值 2 PART TWO 第二部分 陆地水体的相互关系 读图，说出图中主要陆地水体类型。 季节性 积雪融水 雨水 冰川 融水 湖泊水 地下水 各类陆地水体之间存在怎样的联系呢？ 陆地水体之间存在水的交换和转化。河流呈线状且流动性好，是连接其他水体的纽带。 一、陆地水体的相互关系 1.河流与湖泊 丰水期时，河流水位高于湖泊水位，河流补给湖泊；（削峰） 枯水期时，河流水位低于湖泊水位，湖泊补给河流；（补枯） 丰水期 枯水期 湖泊接纳了大气降水、地表水和地下水，并能暂时储存起来。 河 湖 河 湖 稳定-双向补给 思考：所有河流与湖泊都是相互补给吗？ 河流源头，山地湖泊补给河流 在内流区，许多河流最终注入湖泊 河流补给湖泊 一、陆地水体的相互关系 主要影响因素：湖泊与河流的相对位置，湖泊水位高低 我国主要分布：普遍 补给特点：对河流有调节作用,水量较稳定 径流变化规律：对河流径流起调节作用:在河流源头,调节河流水量；在河流中下游,洪水期削减河流洪峰,枯水期补给河流 一、陆地水体的相互关系 湖泊水补给 案例探究——咸海为什么会急剧萎缩？ 为促进农业生产，阿姆河与锡尔河流域地区修建了大量的引水工程，例如费尔干纳运河、卡拉库姆运河。前者引锡尔河灌溉费尔干纳盆地，建成了产棉区。后者引阿姆河将卡拉库姆沙漠改造成了农牧基地。但是粗放的发展模式造成了水资源浪费严重，很多水资源在传送过程中蒸发、渗漏，没有得到有效的利用。 此外，锡尔河上游的托克托古尔大坝，除了分配水资源以外，更为吉尔吉斯斯坦全境提供了一半以上的电力。 每年5月到10月，是东南亚的雨季，湄公河涨水，河水进入洞里萨湖，湖泊面积能增加到1.6万平方千米，水量达到80立方千米，从而大大减轻了湄公河下游地区的洪水威胁。11月到翌年3月，是东南亚的旱季，湄公河水位降低，湖水进入湄公河，湖泊面积退缩，水量骤减。因此，湄公河水位在旱季不会降得太低。 案例探究——洞里萨湖与湄公河 说说洞里萨湖与湄公河的相互补给关系。 雨季，湄公河暴涨，河水进入洞里萨湖，减轻了湄公河下游地区的洪水威胁。 旱季，洞里萨河与湄公河河水位降低，湖水进入湄公河补充河水，因此湄公河水位在旱季不会降得太低。 一、陆地水体的相互关系 2.河流与地下水 当河流涨水时，河流水位高于地下水位，河流补给地下水，把部分河水暂存地下。 当河流水位下降，河流水位低于地下水位时，则地下水补给河流水。 在涨水时水位不至于过高，在没有雨水补给时也能长流不断，削高补低 一、陆地水体的相互关系 湖泊水补给 主要影响因素：地下水补给区的降水量，地下水位与河流水位的相对位置 我国主要分布：普遍 补给特点：水量较稳定，与河流互补 径流变化规律：补给稳定可靠，且与河流水互补 一、陆地水体的相互关系 3.河流与冰川、积雪 冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化。 思考：比较左图中两条河流的径流量变化特点，说明冰川和积雪融水补给的差异。 阿克苏河： 在高山永久积雪地区，夏季气温高，高山冰川融水量大，河流径流量大，出现夏汛。 松花江： 冬季积雪多，春季气温回升快，积雪融化，河流出现春汛。 一、陆地水体的相互关系 3.河流与冰川、积雪 ①季节性积雪融水：在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。 分布：东北地区纬度较高，冬季降雪量大，河水和地下水多以固体的形式保存下来，来年春季冰雪融化，加上降水的补给，形成春汛。 一、陆地水体的相互关系 3.河流与冰川、积雪 ②永久性冰雪融水补给：高山永久积雪地区，夏季气温高，当冰川运动到雪线以下，冰川融水量大，河流径流量大，出现夏汛。 分布：西北、青藏高原地区的河流，夏季水量大部分是由天山、昆仑山、祁连山的高山冰雪融水补给的。 融化量与气温有关，水量变化与气温变化一致 一、陆地水体的相互关系 大气降水(雨水)补给 主要影响因素：降水量的多少，降水量的季节变化，降水量的年际变化 我国主要分布：普遍，东部季风区最典型 补给特点：水量季节变化较大 径流变化规律：热带雨林气候区,全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋季汛期，冬春季枯水期 补给类型 补给季节 主要影响因素 示意图 雨水补给 （大气降水） 永久性冰雪 融水补给 季节性积雪 融水补给 湖泊水补给 地下水补给 河流的主要补给类型 雨季 （夏秋为主） 降水量的多少、季节变化、年际变化 夏季 气温高低、积雪多少、 地形状况 春季 太阳辐射、气温变化、 积雪和冰川储量 全年 （最稳定补给） 湖泊与河流的相对水位 地下水与河流的相对水位 案例探究——了解影响科罗拉多河径流的因素 科罗拉多河发源于美国西部的落基山脉，其源头海拔超过3000米，自东北向西南流入太平洋，全长2300多千米。上游山区年均降水量400-500毫米，贡献了86%的河流径流量；下游地处温带半干旱和干旱区，年降水量不足100毫米。科罗拉多河年内径流量变化显著，夏季径流量占全年的70%，干流上陆续修建了胡佛大坝等多座水坝。右图为科罗拉多河流域图。 融化 降雨 蒸发 蒸发 降雨 降水下渗 丰水期 枯水期 丰水期 枯 水 期 湖泊水 河流水 地下水 冰 川 大气水 课堂小结 课后探究——了解影响科罗拉多河径流的因素 1.说出科罗拉多河上游和下游的主要补给方式。　　　　　　　　　　　　　　　　 2.推测科罗拉多河夏季径流量较大的原因。 3.比较胡佛大坝建成前后大坝以下河段流量的年际变化特征。 上游：高山冰雪融水和山地降水 下游：支流、地下水、上游冰雪融水 科罗拉多河发源于落基山脉，源头海拔高，冬春季节受西风影响，降水较多，上游及源头地区冰雪量大，夏季，气温显著升高，冰雪融水量大，径流量大。 与大坝建成之前相比，随着大坝的建成，大坝下游地区年径流量总体变小，径流量的年际变化幅度明显减小。 THANKS $