1.3.2 动物体的结构层次（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（人教版2024）

动物体的结构层次 第三章 第二节 人教版 生物（初中）（七年级 上） 1 学习目标 1.说出细胞通过分裂和分化形成不同的组织。 2.举例说出人体的四种基本组织。 3.说出高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 2 新课导入 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。 分 化 受精卵 细胞分化形成不同组织 分裂 肌肉细胞 神经细胞 血细胞 上皮细胞 肌肉组织 上皮组织 神经组织 结缔组织 由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫作组织。 1.上皮组织 保护、分泌等 功能: 人体的四种基本组织 功能: 收缩、舒张 2.肌肉组织 肌细胞 肌细胞 骨骼肌 平滑肌 心肌 类型: 3.神经组织 感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 功能: 神经细胞 4.结缔组织 疏松结缔组织 致密结缔组织 软骨组织 支持、连接、保护、营养等 功能: 骨组织、血液等都属于结缔组织 观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。 人体的四种基本组织的永久玻片标本、显微镜等。 使用显微镜分别观察人体四种基本组织的切片。在低倍镜下观察到组织细胞后，移动玻片了解组织细胞的排列情况。然后，使用高倍镜仔细观察组织细胞的形态特点。 实验目的 材料用具 方法步骤 实验•探究 人体的基本组织 讨论： 1.人体的四种基本组织各有什么特点？ 2.举例说明人体基本组织的结构是与其功能相适应的。   上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 结构特点 细胞形态结构统一，细胞排列紧密，细胞间质极少 细胞排列疏松，细胞间质的量和成分都很丰富 细胞种类单一，细胞间质较少 由神经元构成 分布 体表及各管腔壁的内表面，构成腺体 分布广泛 心脏、胃、肠、骨骼肌 分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、神经和皮肤等处较丰富 功能 保护、分泌 支持、连接、保护、营养 收缩和舒张，使机体产生运动 感受刺激，产生并传导兴奋 上皮组织 肌肉组织 组织进一步形成器官 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。 观察•思考 胃的组织构成与功能 1.胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。 2.完成储存和初步消化食物的功能。 人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。 想一想 推测 皮肤划破 _____作用 ______组织 感到疼 感受刺激 ______组织 ______组织 流血 血液 保护 上皮 神经 结缔 结论：皮肤_____组织，而是______。 不是 器官 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。以上信息说明皮肤是组织吗？ 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 肝脏 胰腺 消化系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 器官构成系统和人体 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 细胞 分裂 分化 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 系统 人体 动物体的结构层次从微观到宏观： 课堂小结 1.人的心脏属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 C 2.下列各种结构中，属于器官的是（ ） A.汗腺 B.血液 C.小肠绒毛 D.胃 D 3.血液属于（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 B 练习与应用 4.人体八大系统中，能够调节控制人体各项生命活动的系统是（     ）  A.神经系统     B.循环系统  C.呼吸系统   D.运动系统 A 5.动物和人体生长发育的起点是( ) A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子 C 6.以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法,其中正确的是( ) A.组织→细胞→器官→系统→人体 B.细胞→器官→组织→人体→系统 C.细胞→组织→器官→系统→人体 D.器官→组织→细胞→系统→人体 C 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $